Titre : | Variations in reading achievement across 14 southern African school systems : which factors matter? |
Auteur(s) : | Njora HUNGI ; Florence THUKU |
Type de document : | Article |
Revue : | International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 56, n° 1, 2010) |
Description : | p. 63-101, bibliogr., annexes |
Langue(s) : | Anglais |
Sujet(s) : | , performance, enseignement primaire, lecture, système d'enseignement |
Zone(s) géographique(s) : | Afrique australe |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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