Titre : | Les enjeux disciplinaires et transversaux de l'argumentation à l'école : l'exemple de l'histoire et des sciences |
Auteur(s) : | Joël BISAULT ; Roselyne LE BOURGEOIS |
Type de document : | Article |
Revue : | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle (vol. 39, n° 3, 2006) |
Description : | p. 102-138 |
Langue(s) : | Français |
Sujet(s) : | , argumentation, sciences, école primaire, enseignement, histoire |
Zone(s) géographique(s) : |
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Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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