| Titre : | Issues relating to curriculum policy and gender raised by national and international surveys of achievement in mathematics |
| Auteur(s) : | Isobel ROBERSTON |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Assessment in education (vol. 12, n° 3, novembre 2005) |
| Description : | p. 217-236, bibliogr. |
| Langue(s) : | Anglais |
| Sujet(s) : | , changement social, rendement, rendement comparé, DIFFERENCE DE SEXE, éducation comparée, évaluation, évaluation des élèves, évaluation internationale, examen, mathématiques, politique en matière d'éducation, pratique pédagogique, programme d'études |
| Zone(s) géographique(s) : | France, Royaume-Uni |
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