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Titre :
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What is implied by a "European curriculum ?" Issues eurocentrism rationality and education
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| Auteur(s) : | Sven Erik NORDENKO |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Oxford review of education (vol. 21, n° 1, mars 1995)
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Description :
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p. 37-46, bibliogr.
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Langue(s) :
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Anglais |
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Résumé :
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Cet article étudie la possibilité de proposer une conception viable de cette notion. Les tendances à l' eurocentrisme peuvent être interprétées de trois façons différentes, liées aux conceptions habituelles du curriculum européen. Ce concept lui-même peut être conçu comme un instrument d'évaluation des curricula nationaux ou régionaux.
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| Sujet(s) : | , programme d'enseignement, coopération internationale, dimension européenne |
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Zone(s) géographique(s) :
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Union européenne
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