| Titre : | L'enfant historien : dossier | ||||||||||||||
| Auteur(s) : | Hervé MOULLE ; Claudine BRAUN ; Michel BARRE et al.
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Le Nouvel éducateur (n° 143, novembre 2002)
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Description :
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p. 7-20
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Langue(s) :
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Français |
Résumé :
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L'enfant historien travaille à la manière des enquêteurs, des chercheurs. De ses hypothèses, de ses interprétations, de ses vérifications découlent ses connaissances. La problématisation conduit l'enfant vers la maîtrise des concepts-clés de l'histoire (événement, temps, causalité et altérité).
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Sujet(s) : | , altérité, causalité, concept, historien, narration, pédagogie freinet, recit, temps, archives, CONCEPT, enfant, histoire, NARRATION, PEDAGOGIE FREINET |
Zone(s) géographique(s) :
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France
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Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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| Indéterminé | CRID | Disponible |
