Résumé :
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L'étude historique des contenus de l'enseignement primaire ou secondaire a été peu abordée en regard de thèmes plus brûlants comme la démocratisation, l'echec scolaire ou l'illettrisme et, pour le grand public, la qualité de la culture dispensée par l'école compte moins que l'efficacité du système. Dans cet ouvrage, l'auteur entend combler cette lacune en étudiant l'histoire des disciplines scolaires dans son ensemble puis à travers des points plus précis comme l'histoire des travaux écrits des élèves, l'enseignement de la composition française, la version latine et l'enseignement du français, l'orthographe, les langues anciennes. A ces études sont jointes les réflexions inspirées à l'auteur par le livre de Baudelot et Establet "Le niveau monte".
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