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Titre :
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L'individualisation de la réussite : ajustement des conduites et des représentations des instituteurs
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| Auteur(s) : | Nicole LAUTIER |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle (Vol. 32, n° 3, octobre 1999)
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Description :
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p. 31-60
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Aujourd'hui, les missions de l'école sont mal perçues et le message que la société entend proposer par la médiation de son école est brouillé ; l'école du XXIè siècle se cherche et les enseignants du premier degré hésitent entre le modèle du professionnel-expert et celui de l'animateur. Cet article se propose d'étudier la manière dont les instituteurs et les professeurs des écoles ajustent leurs conduites (adhésion ou réticences) à la nouvelle norme de la politique de l'école "placer l'élève au centre du système éducatif" ; l'étude repose sur l'analyse de contenu de trente entretiens semi dirigés autour de la notion de réussite.
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| Sujet(s) : | , INSTITUTEUR, comportement de l'enseignant, identité, instituteur, professeur des écoles, réussite, role de l'enseignant |
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Zone(s) géographique(s) :
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France
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