Résumé :
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C'est la réalité professionnelle des enseignants du secondaire qui est ici analysée. L'auteur, sociologue, cerne les différents aspects du métier et y voit un double processus mêlant nouvelles réalités et perspectives normatives. Resitués dans une perspective historique, le statut et les diversités professionnelles sont tout d'abord évoqués, puis le cadre des programmes dans lequel la part d'initiative et de liberté des professeurs reste entière. L'ouvrage aborde ensuite le travail d'enseignant au quotidien, dans la classe (avec le problème particulier de l'évaluation des élèves et des copies) puis dans l'établissement. La conclusion met l'accent sur l'émergence de nouvelles tâches et sur la nature du travail de l'enseignant "indissociablement routinier et incertain".
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