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Titre :
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Une autre politique de discrimination positive : la politique anglaise des "Education Action Zones"
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| Auteur(s) : | Jean-Claude EMIN |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Education et formations (n° 61, décembre 2001)
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Description :
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p. 33-38
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Comment le système scolaire anglais gère-t-il sa politique de discrimination positive ? Après une présentation des EAZ (Education Action Zones) cet article analyse ce qui les différencie de nos ZEP : pour l'essentiel, l'organisation et le pilotage des EAZ sont plus marqués et centralisés que ne le sont ceux des ZEP.
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| Sujet(s) : | , zone prioritaire, discrimination positive, politique en matière d'éducation, zone d'éducation prioritaire |
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Zone(s) géographique(s) :
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Royaume-Uni
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