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Le projet PALINGUI s’inscrit dans le cadre du programme du CELV (2020-2023) et vise, par la construction d’un site web, à proposer des pistes pédagogiques et des outils pratiques aux acteurs de l’éducation accompagnant les enfants de 3 à 12 ans, pour ainsi contribuer à rendre visibles leurs parcours très diversifiés d’apprentissage des langues...

Ce projet, qui s’inscrit dans le cadre du programme 2020-2023 du CELV, vise à fournir des outils pour faciliter l’inclusion des approches plurielles dans la formation des enseignants, sous la forme d'un référentiel de compétences et de séquences à utiliser dans la formation des enseignants.

Le projet VITbox, qui s'inscrit dans le cadre du programme 2020-2023 du CELV, a pour objectif de donner accès au Volume Complémentaire et à ses concepts, notamment pour les formateurs d’enseignants et de formateurs ainsi que pour les enseignants eux-mêmes désirant approfondir leurs connaissances au fil de leur carrière.

Le projet "EMILE dans des langues autres que l’anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d’enseignement" vise à évaluer les raisons de l’absence d’un enseignement d’EMILE avec une « langue autre que l’anglais » dans les États membres du CELV, et à analyser la manière dont les transitions entre différents niveaux d’enseign...

Le projet e-lang citoyen du CELV rédige actuellement un cadre didactique qui ouvrira la voie à une éducation langagière incluant le développement de la citoyenneté numérique. Ce cadre didactique précisera ce qu’est le citoyen usager des langues et du numérique et présentera les grands principes de l’action pédagogique destinée à aider les appr...

Ce projet élabore un guide pour les professionnels de l’enseignement des langues du primaire et du secondaire qui veulent inclure la médiation inter-linguistique dans leur pratique pédagogique.