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Nouveaux regards sur les mots du discours Dans Cahiers de linguistique française (n° 24, 2002)
Corinne ROSSARI, coord. ; Anne BEAULIEU-MASSON ; Leila CHOUEIRI et al.Ce numéro regroupe onze articles traitant des connecteurs, de particules modales et de modificateurs argumentatifs. Il s'attache à déterminer leur réalité sémantique, pragmatique et cognitive et [...]Article
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CIEP : Centre international d'études pédagogiques (France) | CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2002Après une introduction qui rappelle les six niveaux de compétence en langues définis par le Conseil de l'Europe et un tableau de concordance de niveaux, ce guide décline les différentes certifica[...]Texte
Cet ouvrage collectif, qui se caractérise dès l'abord par la diversité et la cohérence des propositions et des approches des auteurs, rassemble des démarches, des ateliers, des mises en situation[...]Article
Les élèves italiens et allemands de la Mühlbergschul (établissement public) de Francfort ont été scolarisés dans une école "où deux langues et deux cultures cohabitent effectivement dans un rappo[...]Revue
Géostratégies des langues Dans Terminogramme (n° 99-100, décembre 2001)
Jacques MAURAIS, coord. | Publications du QuébecCe numéro aborde la question linguistique d'un point de vue géostratégique c'est à dire en analysant plus globalement les rapports de force gouvernant les choix linguistiques dans des entités géo[...]Article
Christian PUREN ; Jacqueline BREUGNOT ; Marisa Luisa VILLANUEVA et al. | Dans Les Langues modernes (n° 3, septembre 2001)Dans le cadre de l'Année européenne des langues, la revue Les Langues modernes a tenu à consacrer un numéro spécial sur l'Europe et les langues. Après un article introductif qui détaille le conte[...]Article
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Christiane BLONDIN ; Marie-Hélène STRAETEN | SPE | 2001La présente monographie est le produit d'une recherche menée sur la généralisation de l'enseignement d'une langue moderne, en Belgique francophone, dès l'école primaire. Après une évocation du co[...]Texte
Robert CHAUDENSON, éd. | L'Harmattan | 2001Cet ouvrage est le compte-rendu de la manifestation qui s'est tenue le 3 mars 2001 à Bordeaux, sur l'initiative du Goethe Institut, sur le thème "L'Europe parlera-t-elle anglais demain ?". L'an 2[...]Texte
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Ce dossier donne largement la parole aux natifs eux-mêmes, assistants et professeurs de langue d'origine étrangère et s'intéresse au rôle des locuteurs natifs dans le paysage linguistique scolair[...]Texte
Cette anthologie se présente en deux parties. La première aborde la question de l'enseignement des langues dans différents pays en replaçant tout d'abord le domaine de l'éducation dans son contex[...]Article
Dans cet article est présenté un aspect de la recherche "Français-Allemand : apprendre en deux langues à l'école secondaire" dont l'objectif consiste à élaborer un modèle d'enseignement orienté v[...]Revue
La personne bilingue. The bilingual person. Actes du 8e Eurosla Paris. Volume 1 Dans Aile-Acquisition et interaction en langue étrangère (n° spécial, 1999)
Clive PERDUE ; Rebekah RAST ; Harriet JISA et al.Le numéro présent s'intéresse à la personne bilingue. Divers points sont successivement abordés comme le processus d'acquisition chez l'enfant bilingue, l'utilisation des langues chez un enfant t[...]Revue
Les langues vivantes dans le second degré en 1997-1998 Dans Note d'information - DEP (n° 98-36, novembre 1998)
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Tour d'horizon sur l'enseignement précoce des langues secondes nationales en Suisse ; tous les cantons ont introduit cette réforme. La seconde langue nationale est obligatoire à l'école primaire [...]Article
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Rudolf de CILLIA | Drava Verlag | 1998Ouvrage consacré à la politique linguistique et au multilinguisme social en Autriche. L'auteur s'intéresse plus particulièrement à leur présence dans les écoles et la société, à l'allemand autric[...]Texte
Ce document rassemble différents outils créés pour permettre une orientation des élèves primo-arrivants : un dossier-bilan de l'élève allophone (guide d'entretien) - des tests pour évaluer la lec[...]