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Texte
Marguerita LANE ; Gavan CONLON | OCDE | mars 2016Sur la base des données de 2012 du PIAAC, les auteurs étudient l'impact du niveau de compétences en littératie, numératie et nouvelles technologies sur l'emploi et les salaires. L'analyse confirm[...]
Texte
Ce rapport se concentre sur les technologies en tant qu'approches parmi d’autres approches pour prévenir et combattre la violence à l'école aux Etats-Unis. Il catégorise les différentes technolog[...]
Texte
L’ouvrage propose une réflexion sur le « bouleversement systémique du monde ». Plus qu'une crise, nous vivons une transition fulgurante d'un ancien monde vers un monde nouveau. Personne n'est en [...]
Texte
Jean DELPECH de SAINT-GUILHEM ; Sonia DUBOURG-LAVROFF ; Jean-Yves de LONGUEAU et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | mai 2016Ce rapport évoque dans un premier temps les réponses à apporter aux critiques adressées aux universités numériques thématiques (U.N.T.) en examinant si leur triple postulat de naissance gardait s[...]
Texte
Daniel FILATRE | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Académie de Versailles | novembre 2016Le rapport du Comité de suivi de la réforme de la formation des enseignants examine la réforme selon une approche globale de formation tout au long de la vie des professeurs. Prenant en compte le[...]
Texte
Gary MIRON ; Charisse GULOSINO | National education policy center | avril 2016Ce rapport annuel (4eme édition) propose un aperçu détaillé des écoles virtuelles (enseignement par Internet et communications électroniques, généralement de manière asynchrone) et des écoles hyb[...]
Article
Sylviane FEUILLADIEU, coord. ; Anne GOMBERT, coord. ; Teresa ASSUDE, coord. | Dans REE : Recherches en éducation (n° 23, octobre 2015)Les articles de ce numéro apportent une contribution à la connaissance des appuis et obstacles aux apprentissages scolaires des élèves en situation de handicap, mettant en lien leur progression e[...]
Article
Marie-Françoise CROUZIER, coord. ; Michel REVERCHON-BILLOT, coord. | Dans Administration et éducation (n° 146, juin 2015)Que va devenir l'éducation dans une société numérique ? De nombreuses publications sont consacrées aux changements, transformations et autres révolutions induits par le numérique. Si les premiers[...]
Texte
Alain GARCIA, coord. | Canopé - Académie de Poitiers | 2015Quelles activités conduire avec les tablettes tactiles dans l'enseignement primaire (cycle 3) ? Comment utiliser leur potentiel au service des apprentissages des élèves ? Où et comment trouver le[...]
Texte
Pascal DETROZ ; Olivier BORSU | ADMEE Europe : Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation | 2015Aujourd'hui divers modèles et postures en lien avec l'évaluation se côtoient, se juxtaposent ou s'intègrent dans les systèmes éducatifs, rendant complexe la lisibilité et la compréhension même de[...]
Texte
Cette étude examine l'utilisation des ressources éducatives libres dans le domaine de l'éducation des adultes. Elle évalue son potentiel et émet des recommandations pour de futures interventions [...]
Texte
Le rapport fournit une analyse en profondeur des résultats de l'évaluation des compétences des adultes ( PIAAC ) associée à la résolution de problèmes dans des environnements technologiques, ains[...]
Revue
Une approche sociocritique des usages numériques en éducation Dans Sticef : Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (Vol. 22, 2015)
Cet article a pour objectif de contribuer à formaliser une approche sociocritique du numérique en éducation. Telle que la conçoivent les auteurs, cette approche à la croisée de la sociologie des [...]
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OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2015Cette étude rend compte des principaux résultats du rapport "Students, Computers and Learning" (http://goo.gl/XSCpwL) qui présente une analyse comparative des compétences numériques des élèves et[...]
Texte
Michael GESSLER, éd. ; Larissa FREUND, éd. | ITB : Institut technik and bildung | 2015Ce numéro rassemble 40 contributions de chercheurs qui ont participé à la conférence internationale : "Dépasser les limites dans l'enseignement et la formation professionnels (EFP) : concepts inn[...]
Revue
Cyberviolence et école Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 33, 2015)
Le développement des techniques numériques de communication et leur usage par un public de plus en plus jeune peut créer des menaces auxquelles les enfants et adolescents sont confrontés et qu'on[...]
Texte
Jean POITRAS | HEC | 2015Dans cette leçon inaugurale, l'auteur explore le phénomène de l'enseignement en ligne en trois temps. Dans un premier temps, il évalue l'amplitude pour déterminer s'il s'agit d'un phénomène margi[...]
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Ivana KOMARKOVA ; Dimitri GAGLIARDI ; Johannes CONRADS et al. | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2015Ce rapport propose un état de l'art sur le thème des compétences entrepreneuriales. Il présente et compare les différentes approches théoriques et pratiques du monde académique et du monde de l'e[...]
Texte
Stéphane DISTINGUIN ; François-Xavier MARQUIS ; Gilles ROUSSEL | Ministère de l'économie de l'industrie et du numérique | septembre 2015Lors de sa conférence de presse du 5 février 2015, le Président de la République a annoncé la création d'une « Grande Ecole du Numérique » chargée de « diffuser ses formations partout sur le terr[...]
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Ce rapport interroge le lien entre l'innovation dans la sphère éducative et la capacité d'innovation de l'économie. Le rôle de l'éducation est de développer chez les élèves les compétences essent[...]
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ENSTA Bretagne (France) ; Telecom Bretagne (France) ; Université de Bretagne occidentale (France) | Université de Bretagne occidentale | septembre 2015Ces actes proposent les retranscriptions de plus d'une centaine de communications, présentées lors du 8ème colloque QPES (Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur). Créé en 2011, ce [...]
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Darco JANSEN ; Robert SCHUWER | EADTU | février 2015Ce rapport présente et analyse les résultats d'une enquête menée dans le cadre du projet HOME (Higher education Online: MOOCs the European way). Il présente des données sur la perception et les [...]
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Cette étude a pour objectif de comprendre l'internationalisation de l'enseignement supérieur dans le contexte européen. Les auteurs s'appuient sur les rapports des Etats sur l'internationalisatio[...]
Texte
La technologie de l'éducation englobe un large éventail de technologies et de méthodologies qui sont façonnées par les comportements des parties prenantes et affectées par des facteurs contextuel[...]
Revue
Literacies and autonomy of the advanced language learner Dans Cahiers de l'ILOB (vol. 7, 2015)
Nikolay SLAVKOV, dir.Le présent volume compte dix articles portant sur l'autonomie des apprenants de langue de niveau supérieur, thématique principale du colloque 2014 du Centre canadien d'études et de recherche en b[...]
