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Revue
Phonétique, littérature et enseignement du FLE : théories et recherches Dans Corela : cognition représentation langage (Hors-série 30, 2020)
Florentine FREDET, coord. ; Christos NIKOU, coord.Pour acquérir une langue vivante il faut apprendre à la parler, mais cela n’est possible que si l’on connaît sa prononciation. La littérature offre de nombreuses possibilités pour construire un c[...]Revue
Poésie et langue : aspects théoriques et didactiques Dans Pratiques (n° 179-180, 2018)
Michel FAVRIAUD, dir.La poésie peut opérer sur la langue et sur son enseignement un triple effet de stimulation, de loupe et de questionnement. La poésie, la linguistique et l'écologie de l'apprentissage doivent s'in[...]
Revue
Le FLE/S, côté pile et côté face : quand théorie et pratique se rencontrent Dans Le Langage et l'homme (n° 1, 2018)
Geneviève GERON, coord. ; Elodie OGER, coord.Pourquoi une activité de FLE fonctionne-t-elle ou non en classe ? Le numéro qui entend marquer les 25 ans d'un stage international en didactique du FLE initié à l'Université catholique de Louvain[...]
Revue
Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues Dans Lidil (n° 57, 2018)
Chantal DOMPMARTIN-NORMAND, dir. ; Nathalie THAMIN, dir.Ce numéro entend apporter un éclairage sur l’apport de l’art en didactique de langues et des cultures. Interroger la notion de créativité permet de mobiliser, en plus de la dimension cognitive, l[...]Revue
Bricoler recycler inventer Dans Recherches (n° 66, 2017)
Elisabeth NONNON ; Sophie DZIOMBOWSKI ; Patrice HEEMS et al.Le mot d'ordre institutionnel actuel pourrait être « Innovez ! ». Mais ce concept est-il vraiment nouveau ? Quand l'enseignant recycle une démarche pédagogique, un outil ou un exercice, n'innove-[...]Revue
Interdisciplinarités Dans Recherches (n° 67, 2017)
Le champ disciplinaire du français inclut des savoirs spécifiques (la langue, les discours, la littérature), mais l'enseignant de français partage avec d’autres des tâches d’enseignement qui élar[...]
Texte
Cet ouvrage permet de découvrir le slam, mouvement contemporain de poésie, à travers 21 artistes français, belges, suisses et québécois. Il stimule chez l'apprenant de langue étrangère, maternell[...]Revue
Lecture et écriture : les choix des enseignants au début de l'école élémentaire Dans Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (n° 52, 2015)
Bernadette KERVYN, coord. ; Catherine BRISSAUD, coord.Ce numéro cherche à comprendre comment les enseignants organisent, dans l'espace de la classe, les occasions de développer des compétences à l'écrit, avec quels objectifs, quelle progression, que[...]Article
Les oeuvres et les auteurs africains d'expression française sont souvent enseignés dans la globalité. Ainsi, les études thématisantes sont privilégiées au détriment des spécificités littéraires. [...]
Texte
Tayeb BOUGUERRA | L'Harmattan | 2014Cet ouvrage cherche à répondre aux différentes interrogations des praticiens en didactique des langues qui se cristallisent autour du comment : Comment libérer la parole de l'apprenant ? Comment [...]
Article
Article
Article
Sophie AUBIN ; Marie-Louise PARIZET ; Yves LOISEAU et al. | Dans Synergies Espagne (n° 1, 2008)
Texte
Yves CHEVREL, dir. | SCEREN-CRDP Académie de Versailles | 2007
Texte
Pierre BRUNEL, coord. | CNRS | octobre 2007L'ouvrage réunit pour la première fois l'ensemble des recueils publiés par le poète. Cette anthologie s'accompagne de commentaires thématiques. Les différents contributeurs replacent l'œuvre dan[...]
Texte
Article
Jina KALOGIROU | Dans Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (n° 32, 2005)Le point de vue qui est avant tout défendu dans cet article est qu'une grande partie de l'oeuvre de grands auteurs, comme Cavafy, Elytis, Seferis, etc., pourrait être réellement enseignée à l'éco[...]Article
Renata Junqueira de SOUZA ; Fernanda Fraga de AZEVEDO | Dans Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (n° 32, 2005)Cet article développe une étude de cas sur l'enseignement de la poésie dans les classes primaires de la scolarisation. L'article analyse le traitement méthodologique de la poésie dans quelques li[...]Article
J. LEFEBVRE ; Robert MASSART ; Jean-Louis DUFAYS et al. | Dans Français 2000 (n° 192-193, septembre 2004)Article
Revue
Entre théorie et pratique approches didactiques de la poésie Dans Enjeux (n° 56, mars 2003)
Luc COLLES ; Karl CANVAT ; Jean-Maurice ROSIER et al.Ce volume est consacré à l'analyse de la poésie dans l'enseignement secondaire avec ses réalités et ses difficultés. Les auteurs contribuent à trouver de nouvelles voies didactiques pour faire pa[...]Article
Texte
Eliane TONNET-LACROIX | L'Harmattan | 2003
Texte
Patrick BRUNEL | Nathan Université | 2002La vision historique de la littérature du XXè siècle proposée par l'auteur est divisée en quatre grandes périodes : 1908-1929, " Esprit nouveau " et subversions formelles ; 1930-1946, " Malaise d[...]Revue
Mise en voix et en espace du texte poétique en langue étrangère Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 47, 2002)
Gisela PIERRA ; C. ALCADE ; V. HUONNIC et al.Les contributions de ce numéro tentent de mettre en lumière les avantages et inconvénients de l'utilisation du théâtre, et notamment lors d'un projet artistique de mise en scène, dans l'apprentis[...]
