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Texte
Quels services rendus aux étudiants par les universités ? Les enseignements d'expériences étrangères
Nicolas CHARLES ; Mohamed HARFI | Centre d'analyse stratégique | octobre 2012Les universités françaises rendent, à des degrés divers, des services à leurs étudiants visant à améliorer leur réussite. Cette note analyse différents cas étrangers, notamment en Angleterre (Est[...]
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Christophe MICHAUT, dir. ; Marc ROMAINVILLE, dir. | De Boeck | février 2012Depuis son fort développement dans le dernier tiers du XXe siècle, l'enseignement supérieur est confronté à des taux d'échec et d'abandon élevés. De surcroît, il lui est demandé d'élever le nive[...]
Texte
The Wallace foundation (États-Unis) | The Wallace foundation | janvier 2012Education research shows that most school variables, considered separately, have at most small effects on learning. The real payoff comes when individual variables combine to reach critical mass.[...]
Revue
Réussite scolaire : comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants ? Dans PISA à la loupe (n° 10, novembre 2011)
Les élèves de 15 ans à qui leurs parents ont souvent lu des livres lors de leur première année de primaire affichent des résultats sensiblement supérieurs lors du cycle PISA 2009 à ceux des élève[...]
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L'auteur analyse la situation paradoxale de la Norvège, pays où le bien-être des élèves à l'école a été explicitement identifié comme un facteur de réussite, officiellement encouragé par des mesu[...]Article
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This publication takes a close look at the resilient students who excel in PISA surveys despite a disadvantaged background. The report shows that overcoming barriers to achievement is possible, a[...]
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Marcel CRAHAY, dir. | De Boeck Université | 2011Après une réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation, l'ouvrage s'attache à un large bilan des recherches sociologiques et pédagogiques afin de cerner les acquis et d'ident[...]Article
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Pendant longtemps l'évaluation des connaissances dans l'éducation a été considérée comme un instrument de mesure de l'acquisition des connaissances. Cependant, plus récemment, plusieurs travaux o[...]
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Anne ROBITAILLE, dir. ; Andrée DIONNE, dir. ; Chantal MALTAIS | Ministère de l'éducation du loisir et du sport | juin 2011Comment les services de garde éducatifs à l'enfance et le milieu scolaire s'assurent-ils de mettre en oeuvre tous les moyens possibles pour soutenir une transition de qualité vers l'école, et ce,[...]
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Gaële HENRI-PANABIERE | La Dispute | 2011La sociologie de l'éducation française a montré depuis les années 1960-1970 que les élèves ont d'autant plus de chances de réussir scolairement qu'ils sont issus de catégories sociales supérieure[...]Article
Cet article propose une synthèse critique de recherches sur l'impact des tests externes à enjeux forts et l'impact des politiques d'imputabilité fondées sur ces tests. A partir de l'expérience n[...]
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En vue d'améliorer la santé et le bien-être des jeunes d'âge scolaire, des approches globales en promotion de la santé en contexte scolaire ont été proposées par différents organismes internation[...]Article
Geneviève THERRIAULT ; Barbara BADER ; Claire LAPOINTE | Dans Revue des sciences de l'éducation (vol. XXXVII, n°1, 2011)Cette recherche porte sur les représentations d'élèves quant à l'influence qu'a eue le redoublement sur leur réussite scolaire. Plusieurs auteurs ont documenté les impacts négatifs d'une telle me[...]
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Cette recherche américaine fait le point sur les notions de responsabilités partagées (shared accountability) et montre que l'école peut aider les enfants à réussir si le leadership dans les doma[...]Article
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Sean F. REARDON | Center for education policy analysis | juillet 2011L'auteur montre comment la relation entre les caractéristiques socio-économiques de la famille et la réussite scolaire a changé au cours des cinquante dernières années. Il analyse en particulier,[...]
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Banque mondiale ; DFID : Department for international development (Royaume-Uni) ; CTB : Agence belge de développement (Belgique) | Banque mondiale | juin 2011This study examines the changes in Vietnam's primary and secondary education over the past 20 years as well as key factors that affect such critical educational outcomes as attendance, grade atta[...]Article
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Jennifer M. GIDLEY ; Gary P. HAMPSON ; Leone WHEELER et al. | Dans Higher education policy (vol. 23, n° 1, mars 2010)Equitable access, success and quality in higher education are examined from a variety of ideological perspectives. Quality is positioned as a complex generic concept while access and success are [...]Article
Ce dossier vise à nuancer les stéréotypes, en l'occurence celui d'une école où les jeunes subiraient dès le plus jeune âge la pression de la réussite scolaire. Y sont également présentés les diff[...]
