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Governance is a relatively new issue in the Tempus priorities and has gained in importance under Tempus IV, which means that there are a number of projects on governance which have only started r[...]Article
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Bernard CORNU ; Pierre LADERRIERE ; Jean-Pierre GABORIEAU et al. | Dans Politiques d'éducation et de formation. Analyses et comparaisons internationales (n° 8, septembre 2003)Dans ce numéro, les auteurs s'intéressent à la formation des enseignants avec des éclairages particuliers : quel est l'apport des organismes internationaux dans cette formation ? Comment piloter [...]Article
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L'évolution du curriculum : perspective globale Dans Perspectives (Unesco) (n° 125, vol. XXXIII n° 1, mars 2003)
Sobhi TAWIL ; Fernando REIMERS ; Stephen P. HEYNEMAN et al.
Revue
New Approaches to Vocational Education in Europe Dans Oxford studies in comparative education (Vol 13, n° 1, 2003)
Regina MULDER ; Peter SLOANE ; Robert-Jan SIMONS et al.Article
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Francine BEST, coord. ; Gérard JEAN-MONTCLER, coord. ; Evelyne BURGUIERE, coord. et al. | INRP | 2002Cet ouvrage présente les résumés des 431 textes émanant des 620 auteurs qui ont participé à cette sixième Biennale de l'éducation et de la formation, qui eut lieu à Paris en juillet 2002. Ces con[...]Article
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Claude LELIEVRE | ESF | 2002L'auteur, ici, a sélectionné à propos du système éducatif douze questions qui font débat ce printemps 2002, peu avant les élections présidentielles et législatives ; les futurs candidats s'exprim[...]Article
Marie-Christine CHYCKI, coord. ; Jacques GEORGE, coord. ; Jacques DEMEULIER et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 395, juin 2001)Article
Sur le thème des relations entre la recherche en éducation et la mise en pratique de ses résultats dans les politiques éducatives, l'exemple du Laos est parlant et vaut pour beaucoup de nations e[...]
