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Régine MERIEUX ; Yves LOISEAU | Didier | 2003Après une introduction qui permet de connaître les fondements méthodologiques de la méthode, ce guide propose, pour chaque activité du livre de l'élève, des conseils de méthode, des pistes d'expl[...]Texte
Franc MORANDI | Nathan Université | 2001Ce livre présente une synthèse des principales références en pédagogie. Les grands principes fondateurs et les approches actuelles de l'activité pédagogique sont abordés dans une perspective hist[...]Texte
Elke NISSEN ; Pascal MARQUET | CRDP de Bretagne | 2000Pour chaque utilisation d'Internet : recherche d'informations, utilisation des ressources en ligne, communication de travaux, les auteurs détaillent les objectifs et les apports pédagogiques. Ils[...]Revue
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Georgette GOUPIL ; Guy LUSIGNAN | Gaetan Morin | 1993La première partie de cet ouvrage est consacrée à l'apprentissage : définitions et objets, approche behavioriste, théories cognitivistes et interactionnistes, stratégies d'apprentissage. La secon[...]Article
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Liliane PALANDELLA, coord. | Dans Educateur (n° 7, octobre 1992)Article
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Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, éd. ; Jacques GEORGE, éd. | Hachette | 1992La revue Les Cahiers pédagogiques a fait suite à l'expérience des classes nouvelles créées aux lendemains de la Libération et a donné naissance à un mouvement pédagogique : le Cercle de Recherche[...]Texte
Jacques LEVI | Amis de Jean Lévi | 1992L'ouvrage est un guide qui offre la typologie des écoles différentes. Ces écoles sont différentes par leur pédagogie, leurs effectifs réduits. Après un portrait de Jean Lévy, les méthodes pédagog[...]Article
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Monique LEBRE-PEYTARD | CLE international | 1990Article
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Quel savoir pour l'école ? Place des "savoirs du corps".Article
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Didactique et didactiques aujourd'hui Dans Le Binet-Simon (n° 606, janvier 1986)
Définition, objet et conceptions de la didactique. Composantes et démarche de la procédure didactique. L'hypothèse d'une didactique interdisciplinaire. Définition d'une méthode pédagogique et les[...]Texte