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Margaret IRVING, dir. | Partenariat mondial pour l'éducation | 07/2019L'objectif de développement durable (ODD4) souligne la nécessité d'intensifier l'utilisation des données en éducation pour améliorer les résultats éducatifs en matière d'apprentissage et d'équité[...]
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Frances ABOUD ; Kerrie PROULX ; Christin McCONNELL, dir. | Partenariat mondial pour l'éducation | 07/2019Il est primordial de disposer de services d’éducation et de protection de la petite enfance (EPPE) de bonne qualité si l’on souhaite améliorer l’équité en éducation et les possibilités d’apprenti[...]
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IMT Atlantique (France) ; ENSTA Bretagne (France) ; Université de Bretagne occidentale (France) | Université de Bretagne occidentale | 06/2019Comment peut-on décliner des outils et méthodes pour favoriser la coopération ? Avec quels dispositifs d’apprentissage ? Quelles évaluations sont possibles ? Comment repenser les espaces et temps[...]
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Piet HENDERIKX ; George UBACHS | EADTU : European association of distance teaching universities | 05/2019Le rapport s’intéresse à trois types de mobilité collaborative : en présentiel, mixte et en ligne. Les principaux paramètres des formats innovants d'éducation et de mobilité sont définis, ainsi q[...]
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Québec. Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur (Canada) | Gouvernement du Québec | 04/2019La publication s'inscrit dans le cadre du Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur (2018–2023) qui préconise une intégration efficace et une exploitation optimale du numé[...]
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Mantas BUDRAITIS ; Vitalis NAKROSIS ; Dovydas CATURIANAS et al. | Publications office of the European Union | 04/2019Entre 2014 et 2018, près de 1 000 partenariats stratégiques Erasmus+ entre établissements de l'enseignement supérieur et 93 alliances de la connaissance entre universités et entreprises ont bénéf[...]
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Mark BROWN ; Gráinne CONOLE ; Miroslav BEBLAVY | Publications office of the European Union | 03/2019Ce rapport analytique explore les facteurs qui influencent l'utilisation du numérique dans les établissements scolaires. Il se concentre particulièrement sur les innovations qui contribuent à l'a[...]
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Isabelle KABLA-LANGLOIS, dir. | Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | 03/2019L'égalité entre sexes est l’un des principes majeurs du projet européen. La France en a fait une des priorités de sa Présidence du G7 en 2019 avec pour principaux objectifs : la protection des fe[...]
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Les universités s'éloignent des concepts linéaires d'innovation pour adopter des approches plus cocréatives avec des partenaires externes. Cette étude de l'EUA porte sur le rôle des universités d[...]
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British Academy (Royaume-Uni) | British Academy | 02/2019La British Academy , soutenue par trois autres académies nationales, affirme que les faibles capacités linguistiques du Royaume-Uni ont entraîné une perte d’opportunités économiques, sociales,[...]
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Union africaine | ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique, Addis Ababa : Commission de l'union africaine | 2019La stratégie continentale de l'éducation pour l'Afrique de l’Union Africaine (CESA 16-25) fournit un cadre de réorientation des systèmes éducatifs en vue de la réalisation de l'Agenda 2063 et sou[...]
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Bernard COULIBALY | L'Harmattan | 2019L'ouvrage vise à démontrer comment les publics multiculturels peuvent constituer un atout ou un frein dans les interactions présentes dans les dispositifs d'apprentissage à distance. Il s'inscrit[...]
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Robert F. MURPHY | Rand corporation | 01/2019Quel rôle jouera l’intelligence artificielle dans les salles de classe ? L’auteur examine les possibilités et limites de différentes applications permettant de soutenir le travail des enseignants[...]
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D’ici 2030, le nombre de jeunes diplômés de l'enseignement supérieur devrait dépasser les 300 millions dans les pays de l'OCDE et du G20. Les systèmes d'enseignement supérieur sont confrontés à d[...]
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Education First | Education first | 2019A partir de l’analyse des résultats de 2,3 millions de candidats à leurs tests d’anglais en 2018 (soit une augmentation de 77 % en un an), EF examine comment et où la maîtrise de l’anglais se dév[...]
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Depuis 2014, le programme Erasmus+ s'est étoffé et est devenu plus innovant. Erasmus+ promeut en particulier la coopération en matière d'innovation et d'échange de bonnes pratiques dans les domai[...]
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Depuis 30 ans, plus de 10 millions de personnes ont participé au programme Erasmus et Erasmus+. En 2018, avec un budget de 2,8 milliards d'euros, Erasmus+ a soutenu plus de 850 000 mobilités et a[...]
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Manuel SOUTO-OTERO, dir. | Publications office of the European Union | 2019Entre 2014 et 2018, deux millions d'étudiants et de membres du personnel de l'enseignement supérieur ont entrepris une période d'apprentissage, de formation ou d'enseignement à l'étranger avec le[...]
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Georgios KAPSALIS ; Anusca FERRARI ; Yves PUNIE et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2019S’appuyant sur une revue de la littérature et des études de cas menées dans différents pays européens, ce rapport donne un aperçu des approches d'évaluation novatrices (numériques et non numériqu[...]
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UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, dir. ; EQUALS Skills coalition | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Genève [Suisse] : EQUALS global partnership | 2019Ce rapport analyse l'écart entre les sexes en matière de compétences en TIC dans le monde. Il porte une attention particulière à l’impact des préjugés sexistes présents dans les applications d’in[...]
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Jan Peter Ganter DE OTERO ; Wouter DE REGT, coord. ; Yinglin HUANG, coord. | UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | 2019Le rapport vise à améliorer la compréhension de l’innovation en EFTP et présente une cartographie des tendances de l’innovation dans le monde. Quatre dimensions sont examinées : les pratiques org[...]
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Destiné aux pédagogues et aux acteurs éducatifs en Afrique, ce manuel puise son inspiration dans la pédagogie générative, une philosophie qui prend les éléments de la culture comme levier pour la[...]
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EQUALS Research group ; Araba SEY, éd. ; Nancy HAFKIN | OCDE, Genève [Suisse] : EQUALS global partnership | mars 2019Dans le monde entier, les femmes et les jeunes filles sont encore loin derrière leurs pairs masculins dans le domaine du numérique. Ce rapport souligne les implications des écarts persistants dan[...]
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Lucy CREHAN ; Barbara TOURNIER ; Chloé CHIMIER | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2019Expérimenté depuis 2013 à New York, le programme novateur - Teacher Career Pathways (TCP, structures de carrières des enseignants) - permet aux enseignants de progresser dans leur carrière to[...]
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Sans les politiques adéquates, les obstacles que les femmes dans le monde numérique risquent de croître de manière exponentielle. Les obstacles à l'égalité des sexes sont nombreux. Difficultés d’[...]
