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Farahnaz FAEZ ; Shelley TAYLOR ; Suzanne MAJHANOVICH et al. | Dans Synergies Europe (n° 6, décembre 2011)Ce travail cherche à comprendre la perception des professeurs quant au rôle du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR). Il analyse si ce dernier pourrait améliorer les résultat[...]Texte
Conseil supérieur de l'enseignement (Maroc) | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2011Le Conseil supérieur de l'enseignement (CSE) du Maroc a organisé en 2009 un débat scientifique et pédagogique sur l'enseignement et l'apprentissage des langues, ainsi que la maîtrise de leur comp[...]
Revue
L'arabe en France Dans Langues et cité : bulletin de l'observatoire des pratiques linguistiques (n° 15, octobre 2009)
Julien DUFOUR ; Dominique CAUBET ; Alexandrine BARONTINI et al.
Texte
Carol K. K. CHAN ; Nirmala RAO | Springer, Comparative education research centre. The University of Hong Kong | 2009Ce livre examine l'enseignement et l'apprentissage dans les sociétés chinoises et fait progresser la compréhension de «l'apprenant chinois» dans l'évolution du contexte mondial. Compte tenu de la[...]Article
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Thomas STUDER ; Gianni GHISLA ; Sonia REZGUI et al. | Dans Babylonia (n° 4, 2007)Article
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Colette NOYAU | Dans Bulletin suisse de linguistique appliquée (VALS-ASLA) (n° 83/1, septembre 2006)Réflexion globale sur la nature d'un programme de recherche pluridisciplinaire, à savoir l'appropriation du français et la construction de connaissances scolaires dans une société diglossique, av[...]Revue
Former au français dans le Maghreb Dans Le Français aujourd'hui (n° 154, septembre 2006)
Jacques DAVID, coord. ; Mounira HAMMAMI, coord. ; Liliane LE PESANT, coord. et al.Article
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Gaëtane CHAPELLE, coord. ; Agnès VAN ZANTEN ; Sabine KAHN et al. | Dans Sciences humaines (n° 153, octobre 2004)Article
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L'accueil des primo-arrivants à l'école est un sujet difficile qui interpelle l'ensemble des pouvoirs publics. La France a le devoir de scolariser ces jeunes étrangers de plus en plus nombreux et[...]Article
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