Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (17)
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Texte
Ce rapport présente les dernières tendances de l'apprentissage des langues au GCSE (diplôme sanctionnant la fin de l'enseignement secondaire) et au A level (équivalent du baccalauréat) au[...]
Texte
Premier rapport Language Trends mené en Irlande du Nord, il révèle que 55 % des écoles primaires interrogées ont une offre d’enseignement des langues, chiffre qui tombe à 33% si on exclut le [...]
Texte
Ce rapport présente les résultats de deux enquêtes réalisées en 2019 sur l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères modernes (MFL) au Pays de Galles. L’une concerne les écoles prima[...]
Texte
Teresa TINSLEY | British Council Wales | 2018L’enseignement/apprentissage des langues vivantes au Pays de Galles se caractérise par 1) un déclin de longue date, auquel le gouvernement tente de remédier par son plan « Global Futures » ; 2) l[...]
Texte
L'étude analyse les systèmes d'admission dans l'enseignement supérieur dans dix pays. Elle couvre divers pays de l'Union européenne, un pays candidat, ainsi que trois pays fréquemment utilisés co[...]
Texte
Marguerite CLARKE | Banque mondiale | 2011The purpose of this paper is to help countries understand some of the key principles and characteristics of an effective student assessment system. The focus is on assessment of student learning [...]
Texte
Waldemar MARTYNIUK, éd. ; Mike FLEMING ; José NOIJONS | Conseil de l'Europe. Division des Politiques linguistiques | novembre 2007
Article
Le baccalauréat chinois, appelé « système de l'examen national d'accès à l'enseignement supérieur », garde une place prépondérante dans le système éducatif et une valeur permanente dans la sociét[...]
Article
Les bouleversements politiques qu'a connus la Pologne ont affecté, parmi d'autres secteurs, l'ensemble du système éducatif. En particulier la matura, le baccalauréat polonais, a été l'enjeu de lo[...]
Article
La certification occupe en effet une place essentielle dans les systèmes scolaires par la finalité qu'elle donne à l'enseignement, par les limites qu'elle fixe pour la formation, par la reconnais[...]Article
Revue
L'examen : évaluer sélectionner certifier XVIe-XXe siècles Dans Histoire de l'éducation (n° 94, mai 2002)
Bruno BELHOSTE ; Pierre CASPARD ; Daniel TOUSSAINT et al. | INRPAprès avoir posé quelques pistes de réflexion sur le thème de l'examen scolaire, ce numéro retrace l'historique et décrit l'organisation de différents types d'examens : certificat de fin d'études[...]Article
En comparant les régimes de diplômes de fin d'études secondaires dans les quinze pays de l'Union européenne, l'auteur met en évidence la diversité de ces diplômes étroitement liée à l'originalité[...]Article
Article
Article
