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Thomas LIEBIG, coord. ; Lauren MATHERNE ; Anne-Sophie SENNER | OECD : Organisation for Economic Co-operation and Development | 2021Cette collection résume de manière non technique les principaux problèmes liés à l'intégration des migrants et de leurs enfants dans leur pays d'accueil. Chaque volume présente notamment des exem[...]
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Ce rapport fait suite à l'enquête du Conseil de l'Europe (CE) en 2018 menée en coopération avec l' Association of language testers in Europe ( ALTE ), sur les politiques en matière de connai[...]
Article
L’apprentissage n’est plus destiné à la seule classe. Ainsi, en milieu professionnel, de nouvelles méthodologies ont surgi pour enseigner les langues, plus adaptées au rythme et à l’environnement[...]
Article
Jacqueline BREUGNOT, coord. ; Michel RACINE, coord. ; Elizabeth REGNAULT, coord. | Dans La revue française d'éducation comparée (n° 16, mai 2018)Ce numéro est le fruit d’une coopération de plusieurs années entre les universités de Koblenz-Landau, Québec et Strasbourg. Les travaux dont il est question ici rendent compte de traditions épist[...]
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Theodora XENOGIANI | OCDE | mai 2017Les résultats de l'évaluation des compétences des adultes (PIAAC) confirment que la maîtrise de la langue du pays d'accueil joue un rôle essentiel dans la réussite de l'intégration sociale et pro[...]Revue
Iran Dans Les Dossiers de Campus France (n° 33, décembre 2016)
L'étude présente d'abord l'enseignement supérieur iranien (organisation des études, évolutions récentes) et son internationalisation (mobilité étudiante, principaux pays d'accueil, politique d'at[...]Revue
Inde Dans Les Dossiers de Campus France (n° 34, décembre 2016)
L'étude présente d'abord l'enseignement supérieur et la recherche en Inde puis l'internationalisation de l'enseignement supérieur indien (politique d'attractivité des étudiants étrangers en Inde,[...]Texte
Commission européenne | Commission européenne | juin 2016Ce plan d'action, adopté par la Commission européenne, fournit un cadre complet pour soutenir les efforts des États membres dans le développement et le renforcement de leurs politiques d'intégrat[...]
Texte
Maria DE PAOLA ; Giorgio BRUNELLO | Office des publications de l'Union européenne | février 2016Ce rapport examine le rôle de l'éducation dans le processus d'intégration économique des immigrés. Il s'attache tout d'abord à comparer le niveau d'instruction des immigrés de 1ère et 2ème généra[...]Revue
Emergence des notions de « droit(s) linguistique(s) » et « droit(s) à la langue » : les apports d'une approche historique Dans Les Cahiers du GEPE (n° 7, 2015)
Les textes réunis ici présentent les premiers résultats d'une démarche originale sur l'origine de la dénomination et de la notion de droit linguistique. Les cinq contributions révèlent la complex[...]Revue
Forces et diversité de la mobilité des étudiants européens Dans Les Notes de Campus France (n° 44, mai 2014)
Antoine GRASSIN, dir. ; Campus France (France) ; Agence Europe Education Formation France (France) | Campus FranceL'Europe est la première région d'accueil et la deuxième région d'origine des étudiants en mobilité internationale. Près de 90 % de la mobilité européenne (Union européenne et hors Union européen[...]
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Les migrations internationales sont devenues un enjeu majeur avec 240 millions de migrants internationaux et 740 millions de migrants internes (2012). En vingt ans, les flux migratoires se sont m[...]Article
Cet article est une mise à plat des recherches soit portant directement sur la formation linguistique des migrants, soit susceptibles de représenter une base théorique pour ce champ éducatif. Apr[...]Article
Revue
Flux internationaux d'étudiants Dans Note d'information (n° 11.11, juillet 2011)
Texte
L’apprentissage de la langue à des fins d’intégration à la société d’accueil étant devenu un enjeu de politiques publiques dans un nombre croissant de pays d’immigration, c’est tout naturellement[...]Revue
Etude de législation comparée n° 150 - septembre 2005 - La formation des étrangers à la langue d'accueil Dans Etude de législation comparée (150, 2005)
Cette étude comparative aborde la formation des étrangers à la langue du pays d'accueil. Elle analyse l'objectifs assigné à la formation linguistique ; les bénéficiaires de celle-ci ; le contenu [...]
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Site Internet
L’influence de l’immigration sur la cohésion sociale est l’un des enjeux majeurs de l’avenir de l’Europe et l’une des priorités de l’Union européenne. Le projet européen DIME vise à améliorer l’o[...]
