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TESE-EDUCATION ; Théorie de l'enseignement ; sciences de l'éducation ; histoire de l'éducation
histoire de l'éducation |
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Texte
Pierre MOEGLIN, dir. | Presses Universitaires de Vincennes | 2016Depuis le début du XIXe siècle en Amérique du Nord et en Europe, le recours à des méthodes et moyens industriels pour enseigner, apprendre et administrer le système éducatif suscite autant d’enth[...]Texte
Peter GRAY | Actes sud, Play Bac Eds, Paris : Play Bac Eds | 2016L’auteur, psychologue et directeur de recherche au Boston College, défend l’idée selon laquelle des enfants libres de poursuivre leurs propres centres d’intérêt au travers du jeu assimilent tout [...]Texte
Jun OBA | Institut de recherche pour l'enseignement supérieur | février 2016L'auteur propose une mise à jour revue et actualisée de sa monographie consacrée au système éducatif japonais. Il en offre un panorama complet avec une analyse des dernières réformes mises en pla[...]Revue
La pédagogie allemande dans l'espace francophone : appropriations et résistances Dans Revue germanique internationale (n° 23, 2016)
L’Allemagne est considérée dans le XIXe siècle européen comme une terre classique de la pédagogie. C’est pourquoi les innovations théoriques et pratiques développées par les Basedow, Pestalozzi, [...]Article
Laurence CORNU ; Pierre-Louis GAUTHIER | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 68, avril 2015)Cet article explore le thème des récits et discours sur l'éducation dans quatre pays de l'ouest, du sud-ouest, de l'est de l'Asie : la Chine, la Corée, le Pakistan et le Vietnam. Comment une mode[...]Article
Rita HOFSTETTER, éd. ; Joëlle DROUX, éd. | Dans Prospects (n° 173, vol. XLV, n° 1, mars 2015)Ce dossier aborde, dans une perspective historique, trois aspects propres aux politiques éducatives : la question de la diffusion des savoirs et la genèse des politiques éducatives ; les médiateu[...]Texte
Laetitia PERRET-TRUCHOT, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2015Le manuel scolaire n'est pas un objet neutre. Dans quelle mesure et à quelles conditions peut-on considérer qu'il est le révélateur de l'émergence et de l'évolution des disciplines scolaires ? Le[...]Texte
Sylvie JOUAN | ESF | 2015« L'école primaire française s'est longtemps caractérisée par la prédominance de petites structures accueillant des élèves d'âges et de niveaux très divers ». L'auteure, enseignante et formatrice[...]Texte
Francesco SUSI | L'Harmattan | 2015La conquête du droit à l'instruction n'a été facile dans aucun pays. En Italie, elle a suivi une voie pleine des flux et reflux de l'histoire, les élites défendant leurs privilèges et l'Église se[...]Texte
André D. ROBERT | PUG | 2015L'ouvrage, dans une nouvelle édition revue et augmentée, s'intéresse aux réformes successives qu'a connues le système éducatif français (premier et second degrés, enseignement supérieur) depuis [...]Texte
L'ouvrage s'intéresse à un aspect encore peu connu de l'histoire de l'éducation en France au 19e siècle. En s'inscrivant dans le récent « tournant transnational » de la recherche historique, il e[...]Texte
Joëlle DROUX, dir. ; Rita HOFSTETTER, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2015Cet ouvrage collectif met en lumière les phénomènes de globalisation dans le champ éducatif au cours des deux derniers siècles à partir d'une diversité de perspectives, d'analyses et d'espaces d'[...]Texte
Alexandre FONTAINE | Demopolis | 2015L'ouvrage est le résultat d'une recherche doctorale dont l'objet est d'analyser à travers le parcours intellectuel d'Alexandre Daguet, historien et pédagogue de la Suisse romande, la circulation [...]Texte
Jun OBA | Institut de recherche pour l'enseignement supérieur | février 2015L'auteur propose une mise à jour remaniée et enrichie de sa monographie consacrée au système éducatif japonais. Il en offre un panorama complet avec une analyse des dernières réformes mises en pl[...]Article
La massification de l'instruction scolaire est, avec le capitalisme à grande échelle et la démocratie représentative, une révolution sociale de premier plan. Au cours des 150 dernières années, ce[...]Texte
Mingyuan GU | Brill academic publishers | 2014L'ouvrage décrit l'évolution de l'éducation en Chine sur plus de 5000 ans, et analyse en profondeur sa relation avec la culture chinoise. Depuis les examens civils impériaux jusqu'à l'apprentissa[...]Texte
Antoine PROST, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2014L'ouvrage a pour objectifs de retracer l'évolution du cadre réglementaire de la formation des enseignants en France et de mettre à jour les liens complexes entre recrutements, formations et besoi[...]Article
Des travaux récents ont mis en évidence (Savoye, 2010 a et 2010 b) l'intérêt des Classes nouvelles mises en place en France par Gustave Monod après la deuxième Guerre Mondiale. Ces classes accomp[...]Article
L'examen de l'histoire de la construction scolaire en Israël fait apparaître un lien étroit entre les idéologies politiques et sociales, la politique économique et administrative, et la conceptio[...]Article
Article
Satu UUSIAUTTI ; Kaarina MAATTA | Dans Education policy analysis archives (vol. 21, n° 59, juillet 2013)The roots of teacher training in Finland extend to the 1860s. The evolution of teacher training was closely connected to the history of elementary education and changes in educational policy and [...]Article
Abdel Rahamane BABA-MOUSSA | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 12, 2013)L'article aborde la problématique du lien entre langue et éducation au Bénin à travers la place des langues béninoises dans le système scolaire, où prédomine historiquement la langue française, e[...]Texte
Antoine PROST | Seuil | 2013L'auteur retrace l'histoire des réformes éducatives en France depuis Jean Zay au temps du Front populaire jusqu'à François Fillon en 2005 en ayant au préalable replacé cette période dans un temp[...]Texte
Depuis plusieurs années, les enseignants de l'école publique au Québec semblent vivre une période particulièrement difficile de leur profession. L'ouvrage analyse l'évolution de la condition ense[...]Revue
L'école au défi de la mondialisation Dans Tréma (n° 40, 2013)
La tension autour de l'éducation, entre les forces qui placent l'école dans le giron de la nation et celles qui l'ouvrent au monde, traverse l'ensemble des contributions. La question de la mondia[...]