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TESE-EDUCATION ; Evaluation et orientation ; méthode d'évaluation
méthode d'évaluation
Commentaire :
Se réfère aux procédures et moyens utilisés pour obtenir et organiser les informations afin de réaliser une évaluation.
Synonyme(s)procédure d'évaluation ;processus d'évaluation ;type d'évaluation modalités d'évaluation |
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Le "Livre des références" et la logique de la démonstration : une nouvelle approche de l'évaluation des établissements d'enseignement supérieur Dans Bulletin du CNE (n° 38, novembre 2003)
Ce numéro présente la nouvelle méthodologie du Comité national d'évaluation vis à vis des établissements d'enseignement supérieur. Cette nouvelle approche est rassemblée dans le "Livre des référe[...]
Revue
Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 41, avril 2003)
L'école primaire constitue le fondement même de l'éducation. Ses origines plongent dans l'histoire et la culture de la société. Les missions qui lui sont imparties sont partout identiques : assur[...]
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Ce rapport présente la méthode utilisée lors d'une évaluation comparative du programme d'enseignement en agriculture de quatre universités européennes (Danemark, Irlande, Allemagne et Pays-Bas). [...]
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L'enquête réalisée dans le cadre du programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) rend compte du niveau de compréhension de l'écrit des jeunes âgés de 15 ans dans 3[...]
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OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques ; ISU : Institut de statistique de l'UNESCO | OCDE | 2003Outre les pays appartenant à l'OCDE, ce nouveau rapport PISA s'intéresse également à quatorze pays extérieurs à l'organisation internationale. Après un premier chapitre consacré à l'approche de P[...]
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CNE : Conseil national de l'évaluation (France) ; IGAENR : Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (France) | CNE | novembre 2003Conçu comme un outil d'aide à la mise en place de procédures internes de contrôle de la qualité, ce document recense un certain nombre de critères - références - destinés à aider les établisseme[...]
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Andrew SUM ; Paul HARRINGTON ; Charles BARTISHEVICH et al. | février 2003Aux Etats-Unis, entre 25 et 30 % des élèves du secondaire quittent l'enseignement sans obtenir de diplôme. Or, le niveau de formation est déterminant pour la trajectoire professionnelle. Cet aban[...]
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Patricia BROADFOOT, éd. ; Ce SHEN ; Peter DAVIES et al. | Dans Assessment in education (vol. 9, n° 2, juillet 2002)Les articles réunis dans ce numéro montrent combien il est essentiel que les données en évaluation soient appréhendées dans leur contexte culturel, car malgré l'effort scientifique d'objectivité [...]
Revue
Strengthening the profession ? A comparison of recent reforms in the UK and the USA Dans ACER Policy Briefs (n° 2, juillet 2002)
Cet article s'intéresse à deux approches de la réforme de la profession enseignante, en comparant ce qui se fait au Royaume Uni et aux Etats-Unis. Dans les deux cas l'objectif est de redorer la c[...]
Article
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Val KLENOWSKI | Routledge Falmer | 2002
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Marc ROMAINVILLE ; Haut Conseil de l'évaluation de l'école (France) | Haut Conseil de l'évaluation de l'école | décembre 2002Le rapport a pour objectif d'établir un état des connaissances disponibles concernant l'évaluation des acquis cognitifs des étudiants. Il est organisé autour de plusieurs questions : que sait-on [...]
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Léopold PAQUAY, éd. ; Ghislain CARLIER, éd. ; Luc COLLES, éd. et al. | Presses universitaires de Louvain | 2002
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Le service de pédagogie expérimentale de l'Université de Liège a conçu une banque de questions en français destinée aux enseignants belges de l'enseignement primaire et à leurs élèves. Il s'agit [...]
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Ray ADAMS, éd. ; Margaret WU, éd. ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | décembre 2002Ce rapport technique décrit la méthodologie employée pour mener l'évaluation PISA. Il y est notamment question des tests, de leur mise en place sur le terrain, de leur analyse et des mécanismes d[...]
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Thom HUDSON, éd. ; James Dean BROWN, éd. ; Nicholas O. JUNGHEIM et al. | Second Language Teaching & Curriculum Center. University of Hawai | 2001
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Gérard BONNET ; Nicole BRAXMEYER ; Susan HORNER et al. | Ministère de l'Education Nationale | avril 2001Ce document a été élaboré dans le cadre d'un projet entrant dans le programme européen SOCRATES à propos du bon usage des tests de lecture dans quatre pays européens ; plus précisément, l'enquête[...]
