Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (573)
Article
Françoise LORCERIE, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 458, décembre 2007)Article
Jan Germen JANMAAT, éd. ; Edward VICKERS, éd. ; Elizabeth A. ANDERSON et al. | Dans Compare : a journal of comparative education (vol. 37, n° 3, juin 2007)Revue
Texte
Jean-Claude BEACCO, éd. ; Martin SACHSE ; Arild THORBJORNSEN et al. | Conseil de l'Europe. Division des Politiques linguistiques | 2007Texte
Henri PEYRONIE, dir. ; Alain VERGNIOUX, dir. | Presses universitaires de Caen | 2007L'ouvrage se propose d'étudier certaines déterminations historiques, sociologiques et anthropologiques de l'école aujourd'hui dans la perspective de la « longue durée » et telles qu'elles trouven[...]Texte
Alain NACRY | Hachette Education | 2007Texte
Jean-René LOUVET ; Alain NACRY | Hachette Education | 2007Article
Jean-Paul MARTIN, coord. ; Philippe FORAY ; Pierre KAHN et al. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 39, janvier 2007)Article
Depuis l'été 2006, les lycéens français et allemands des classes de terminale ainsi que leurs professeurs ont à leur disposition un manuel d'histoire rédigé en commun par des historiens des deux [...]Texte
Monique LEBRUN, dir. ; Paul AUBIN, collab. ; Michel ALLARD, collab. et al. | Presses de l'Université du Québec | 2007A une époque de bouleversement des programmes, de multiplication des sources d'information et d'accélération de la production de manuels, il importe de réfléchir à la complexité du manuel scolair[...]Texte
Michel QUITOUT | L'Harmattan | 2007L'auteur se propose d'éclairer l'histoire linguistique du Maghreb concernant l'amazighe, l'arabe et le français. La question de l'arabisation est abordée à de multiples reprises à propos des dive[...]Revue
Pédagogies de l'histoire : XVIIIe- XXIe siècles Dans Histoire de l'éducation (n° 114, 2007)
Annie BRUTER, dir. | INRPArticle
Olivier MASSON, coord. ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 442, avril 2006)Ce dossier, composé d'une vingtaine d'articles, s'organise autour de trois chapitres : les contenus d'enseignement, diverses actions liées à des programmes communautaires (Erasmus, Comenius) et u[...]Article
Texte
Ce rapport annuel fait le point, en trois parties, sur l'espace francophone en 2005 et offre un bilan riche et actualisé. Dans une première partie, chaque pays ou région est décrit avec les donné[...]Texte
Ce rapport annuel fait le point, en trois parties, sur l'espace francophone en 2006. Dans une première partie, chaque pays ou région est décrit avec les données sociales, économiques, politiques [...]Texte
Christine BARRE-DE MINIAC, dir. ; Yves REUTER, dir. | INRP | 2006Texte
Texte
Beïda CHIKHI, dir. ; Marc QUAGHEBEUR, dir. | PIE-Peter Lang | 2006Cet ouvrage analyse les littératures francophones des écrivains qui interrogent souvent les violences et les conflits qui se déplacent du champ de bataille réel vers celui plus symbolique de la l[...]Article
Texte
Daniel BERLION | Hachette éducation | 2006Texte
Cet ouvrage retrace la construction progressive de l'Europe de l'éducation et de la formation de 1948 à 2005 ; il présente les développements qui ont marqué l'histoire de la coopération communau[...]Texte
André CHERVEL | Retz | 2006L'ouvrage reprend, développe et synthétise l'essentiel des recherches menées par l'auteur depuis quarante ans sur l'histoire de l'enseignement du français. Appuyé sur une abondante documentation [...]Revue
La pédagogie entre discours et pratiques Dans Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle (vol. 39, n° 4, 2006)
Pierre KAHN ; Daniel DENIS ; Laurent GUTIERREZ et al.Article
Pierre MADIOT, coord. ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 439, janvier 2006)Article
Texte
Jacky BEILLEROT, dir. ; Nicole MOSCONI, dir. | Dunod | 2006L'éducation met en jeu des savoirs, des pratiques, des normes et des valeurs. Ce traité, qui réunit plus de cinquante auteurs, se veut le reflet de cette réalité multiple et complexe. Il apporte [...]Article
Article
Article
Revue
Article
Article
Nicolas TRUONG ; Marc DUPUIS ; Tzvetan TODOROV et al. | Dans Le Monde de l'éducation (n° 335, avril 2005)Texte
Jean-Claude DUTHION, dir. ; Chantal FORTIER, coord. | CIDEF, AFI | 2005Texte
Texte
Daniel BERLION | Hachette éducation | 2005Texte
Sylvie COTE ; Anne-Marie LANGEVIN | Hachette éducation | 2005Texte
Texte
Louis-Jean CALVET ; Pascal GRIOLET | Edisud | 2005Texte
Ce dictionnaire illustré, destiné aux élèves du cycle 3, réuni un ensemble de mots par champs disciplinaires (histoire, géographie, éducation civique, mathématiques, sciences et technologie). Il [...]Texte
Eric BRUILLARD, dir. | CRDP de Basse-Normandie | 2005Matérialisation des prescriptions institutionnelles, initiateur et reflet des pratiques de classe, le manuel est peu étudié pour lui-même, sinon comme bouc émissaire facile ou comme archétype de [...]Texte
Article
Article
Article
Article
Revue
...L'Europe s'agrandit Dans Francophonies Europe - supplément du Français dans le monde (N° ind, mai 2004)
Xavier DARCOS ; Abdou DIOUF ; Charles-Etienne LAGASSE et al.Texte
Alfred GILDER ; Albert SALON | Arnaud Franel éditions | 2004Dans cet ouvrage, les deux auteurs décrivent la genèse de la Francophonie et mesurent ses forces et ses faiblesses. Ils tracent un plan d'action complet assorti de mesures concrètes en faveur de [...]Article
Texte
Article
Texte
Texte
Nelly MAUCHAMP | CLE international | 2004Voyage culturel pour tout connaître sur la France : son histoire, ses traditions, ses régions...Texte
Dominique BORNE ; IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) | Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | septembre 2004Après avoir rappelé quelques repères fondamentaux devant guider tout éducateur dans une République laïque, l'auteur aborde le lien entre l'enseignement des disciplines et la laïcité à travers tro[...]Texte
Pascal BLANCHARD, dir. | La Découverte | 2004Revue
Les aventures de Télémaque trois siècles d'enseignement du français Dans Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde (n° 31, décembre 2003)
Nadia MINERVA, dir. ; Herbert CHRIST ; Elisabeth HAMMAR et al.Article
Revue
Les aventures de Télémaque trois siècles d'enseignement du français Dans Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde (n° 30, juin 2003)
Nadia MINERVA, dir. ; Henk HILLENAAR ; Benedetta PAPASOGLI et al.Article
Revue
La France et ses démons. Radioscopie des passions françaises Dans Cités (Hors série, 2003)
Yves Charles ZARKA, dir. | PUFCe numéro hors-série de la revue "Cités" a été réalisé après le choc des résultats du premier tour des élections présidentielles, le 21 avril 2002. Les différents contributeurs de ce numéro passe[...]Article
Texte
Texte
Principe fondateur de la République française consacré par la Constitution, la laïcité apparaît aujourd'hui menacée à l'école. Une mission d'information présidée par Jean-Louis Debré sur la quest[...]Texte
CLEMI : Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (France) | CRDP D'Aquitaine | 2003Réalisé par des enseignants de français, d'histoire, de mathématiques, de sciences, de langues vivantes, de technologie, d'arts plastiques et des professeurs documentalistes, l'ouvrage propose de[...]Texte
Article
Article
Article
Hervé MOULLE ; Claudine BRAUN ; Michel BARRE et al. | Dans Le Nouvel éducateur (n° 143, novembre 2002)L'enfant historien travaille à la manière des enquêteurs, des chercheurs. De ses hypothèses, de ses interprétations, de ses vérifications découlent ses connaissances. La problématisation conduit [...]Revue
Article
Article
Philippe LECARME ; Georges SNYDERS ; Christine VALLIN et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 402, mars 2002)Les auteurs de ce dossier examinent d'abord ce que signifie la notion de "grandes oeuvres" ou "chefs-d'oeuvre" dans leurs disciplines respectives : arts, littérature, philosophie, histoire mais [...]Article
Texte
Clermont BARNABE ; Pierre TOUSSAINT ; Philippe DUPUIS, préf. | Presses de l'Université du Québec | 2002Texte
Gérard DIET, coord. | CRDP de l'académie de Lyon | 2002Fruit du travail d'enseignants en sciences, mathématiques et histoire-géographie, l'ouvrage traite de l'articulation entre la maîtrise des langages et les apprentissages, dans les matières autres[...]Texte
François DURPAIRE | Hachette Education, CNDP | 2002La société française étant de plus en plus multiculturelle, il conviendrait d'enseigner l'histoire d'une autre façon, surtout dans les classes où une majorité d'élèves est issue de l'immigration.[...]Texte
Klaus J. BADE | Seuil | 2002Dans cet ouvrage l'auteur retrace l'histoire des migrations européennes depuis le dix-huitième siècle jusqu'à nos jours. Il explore de manière détaillée et concrète les diverses causes ainsi que [...]Texte
Charles HEIMBERG | ESF | 2002Selon l'auteur, l'histoire enseignée doit contribuer à la construction d'un sens critique et d'une pensée historique. Elle doit donc non seulement être rigoureuse, mais aussi ouverte à la plurali[...]Texte
Ewa KOLODZIEJSKA ; Stuart SIMPSON | Conseil de l'Europe. Centre européen pour les langues vivantes | 2002Cette publication rend compte du travail d'un réseau mis en place pour élaborer des modèles de supports pédagogiques destinés à l'enseignement des langues. Les deux premières parties de cet ouvra[...]Texte
Conseil de l'Europe | Conseil de l'Europe | 2002Article
Article
Article
Article
Article
Nicole TUTIAUX-GUILLON, coord. ; Annie LE ROUX ; François AUDIGIER et al. | Dans Perspectives documentaires en éducation (n° 53, juin 2001)Article
Simone FORSTER, coord. | Dans Educateur (n° 3, mars 2001)Quelle histoire enseigne-t-on dans les classes de l'école obligatoire de Suisse romande ? Après ce tour d'horizon géographiquement précisé, le dossier envisage l'avenir de cette discipline à l'he[...]Revue
Arabofrancophonie Dans Cahiers de la francophonie (n° 10, 2001)
Le terme d'arabofrancophonie, créé par Stelio Farandjis, entend refléter une situation de complicité et de dialogue entre le monde arabe et le monde francophone. Cet ouvrage propose des dossiers,[...]Texte
Robert STRADLING | Conseil de l'Europe | février 2001Texte
Dominique CHANSEL | Conseil de l'Europe | mars 2001Publié dans le cadre du projet "Apprendre et enseigner l'histoire de l'Europe du 20e siècle", ce livre encourage les enseignants à exploiter le cinéma en tant que source historique et propose des[...]Texte
Gallimard 2001Dans ce volume, le journal de la France et des Français donne une histoire de France chronologique, rédigée et méthodique, saisie dans sa continuité de Clovis (481) à l'an 2000. Il s'agit d'une h[...]Texte
Gallimard 2001Ce volume, index de noms, renvoie directement aux dates qui figurent en haut de page du volume "Journal" et fournissent un repérage très rapide.Texte
Texte
Organisé en quatre parties, ce onzième rapport offre au lecteur un panorama plus synthétique et tranversal que les éditions précédentes car le texte intégral des rapports qui composent le rapport[...]Article
Article
Article
Article
Article
Revue
Linguistic historiography : a survey with particular reference to french linguistics at the turn of the century Dans Journal of french language studies (vol. 10, n° 2, septembre 2000)
Etude de l'évolution de l'histoire et de l'historiographie de la linguistique depuis les années 1960 à travers les différents travaux effectués dans le domaine et dans différents pays.Article
A travers cette étude, par l'analyse de contenu de manuels d'histoire de l'enseignement primaire depuis les années 1980 jusqu'aux publications les plus récentes, l'auteur cherche à mesurer l'ampl[...]Texte
André D. ROBERT, coord. | CRDP de Bretagne | 2000L'objet du présent document est de réfléchir sur les contenus d'enseignement en abordant plusieurs thématiques : la continuité de l'enseignement et l'articulation des disciplines, les lieux et le[...]Texte
André TERRISSE | De Boeck Université | 2000Des chercheurs en didactique apportent leur point de vue en fonction de l'approche disciplinaire qu'ils représentent et de la culture scientifique dont ils sont porteurs. Chacun montre combien la[...]Multimédia
InfoTronique 2000Cette encyclopédie multimédia du système politique français offre 30 ans d'élections présidentielles avec le portrait, la biographie des différents candidats. Des moments forts à travers 45 mn de[...]Texte
Le séminaire relaté dans ce compte rendu fut consacré à l'enseignement de l'histoire et de la géographie en section européenne et plus largement à l'ensemble des disciplines non linguistiques. Ap[...]Texte
Nicole TUTIAUX-GUILLON, dir. | INRP | 2000Cet ouvrage fut rédigé après avoir procédé à différentes analyses des pratiques de l'enseignement de l'Europe et des représentations du continent auprès de plus de six cents élèves, et ceci dans [...]Texte
Cette anthologie se présente en deux parties. La première aborde la question de l'enseignement des langues dans différents pays en replaçant tout d'abord le domaine de l'éducation dans son contex[...]Texte
Didier FISCHER | Flammarion | 2000L'auteur retrace l'histoire du monde étudiant depuis la seconde guerre mondiale jusqu'à nos jours et à travers eux l'histoire de la société française.Texte
Gérald ANTOINE, dir. ; Bernard CERQUIGLINI, dir. | CNRS | 2000Ce livre embrasse le plus récent demi-siècle de l'évolution de notre langue. Avec lui s'achève l'oeuvre monumentale conçue il y a juste cent ans par Ferdinand Brunot : seize tomes au total sur mi[...]Texte
Texte
Falk PINGEL ; Conseil de l'Europe | Conseil de l'Europe | 2000Texte
Acquérir des repères chronologiques et spatiaux permet de structurer l'histoire et la géographie en collège. L'ouvrage suggère aux enseignants une démarche cohérente de la sixième à la troisième,[...]Texte
Les thèmes de la citoyenneté et de l'Europe sont présents dans les programmes de plusieurs disciplines : les sciences économiques et sociales, l'histoire-géographie, l'éducation civique, juridiqu[...]Texte
Muriel DEVEY | Karthala | 2000Ouvrage qui dresse le tableau historique, sociologique, économique et culturel du Sénégal.Article
Revue
Versailles ressuscité Dans Ulysse (N° ind, 2000)
Quelques mois après la tempête de décembre 1999, le jardin du château de Versailles retrouve ses attraits. L'occasion pour le magazine de revenir sur ce patrimoine exceptionnel. Il aborde success[...]Texte
Actes du colloque sur l'enseignement bilingue qui s'est tenu en octobre 1997 en Italie. De nombreuses contributions sont en français. Les participations des établissements bilingues franco-italie[...]Texte
Cet ouvrage rend compte d'une évolution en marche depuis une quinzaine d'années qui aboutit à un changement de modèle du système éducatif. D'un maximum de standardisation on est passé à une cert[...]Texte
Les différents de ce numéro portent sur les différents courants de la tradition laïque. Il commence par une sélection bibliographique qui s'inscrit dans des perspectives historiques et géographiq[...]Texte
Daniel TARSCHYS, préf. | Conseil de la coopération culturelle | 1999Réalisée par le Conseil de l'Europe, cette brochure est destinée à promouvoir la tolérance par l'enseignement et l'apprentissage de l'histoire. Fondée sur le travail d'intégration européenne, il [...]Texte
Jean VOGLER | Hachette Education | 1999Le débat actuel sur l'enseignement de l'histoire dès l'école primaire ou à partir du collège est au coeur d'une réflexion politique et sociale plus large et renvoie à la place que la société acco[...]Article
Article
Guy POUZARD, coord. ; Daniel DIEUDONNE ; Pierre VIALA et al. | Dans Administration et éducation (n° 78, juin 1998)Ce numéro est consacré à l'utilisation des nouvelles technologies par l'école et plus particulièrement à internet. Il se veut un témoignage, sur ce sujet, d'un certain nombre d'acteurs du terrain[...]Article
Texte
Michel PASTOUREAU | Bonneton | 1998Si le drapeau tricolore est actuellement l'unique emblème officiel de la France, elle possède un répertoire abondant d'emblèmes officieux hérités de son histoire (le coq gaulois, la couleur bleue[...]Texte
Jean-Michel GAILLARD ; Anthony ROWLEY | Seuil | 1998Cet ouvrage retrace l'histoire du continent européen dans sa globalité à travers trois tendances : le libéralisme, le socialisme et l'idée de nation. Il suit une trame chronologique en six partie[...]Texte
Jean-François DORTIER | Sciences humaines | 1998L'ouvrage nous propose une exploration dans l'univers des connaissances avec ce panorama des principales théories et hypothèses que les sciences humaines apportent face aux questions que se pose [...]Revue
Situation de la France Dans Commentaire (vol. 21, n° 81, 1998)
Raymond BARRE ; André BABEAU ; Nicolas BAVEREZ et al. | PlonArticle
A l'occasion du 25e anniversaire de la revue, ce numéro traite des nouveaux objets de l'ethnologie de la France, des identités et de la citoyenneté, et évalue enfin les nécessités et les difficul[...]Article
Article
Article
Article
Article
Article
Article
Revue
Ruptures politiques enseignement de l'histoire Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 13, mars 1997)
Catherine COLLIOT-THELENE, coord.Comment enseigner l'histoire en période de rupture ou de transition, en l'absence d'un consensus national ou d'une interprétation cohérente du passé collectif ? Les six articles de ce dossier, pr[...]Article
Texte
Multimédia
Multimédia
Jean-Marc LERI, dir. ; Anne-Michèle ULRICH, dir. | Montparnasse multimédia, Arts et éducation, Paris : Paris-Musées | 1997Une agréable balade à travers Paris sous la forme de parcours thématiques (la Seine, Les cafés, le Paris des écrivains, les jardins, les églises, les lieux de savoir, de pouvoir, le Paris souterr[...]Article
Article
Revue
Dans Québec français (n° 101, mai 1996)
A une époque où les repères historiques semblent quelque peu brouillés, le roman historique peut être une voie de réappropriation de l'histoire par les étudiants. Ce dossier s'attache à montrer q[...]Article
Graham VULLIAMY ; Rosemary WEBB | Dans International journal of educational development (vol. 16, n° 2, avril 1996)L'article présente une analyse comparative de l'éducation dans la Pologne communiste et post-communiste. Certaines des modifications observées résultent des changements idéologiques (enseignement[...]Texte
Michelle MASSON | A. Colin | 1996Cet ouvrage, qui se veut un outil véritablement utilisable par les enseignants, les futurs enseignants et les formateurs, s'intéresse à l'enseignement de l'Europe en France. Il a l'ambition de pr[...]Texte
Les auteurs tentent de poser les problèmes à l'intersection de deux réflexions : une première réflexion sur la production du savoir historique selon une approche historiographique et épistémologi[...]Multimédia
Infogrames 1996Ce titre comporte trois cédéroms. Un premier sur Gutenberg, l'imprimerie et ses précurseurs en partant de l'invention du papier en chine jusqu'à la révolution informatique. Un second sur Galilée [...]Texte
Annie MONNERIE ; Anne-Marie HINGUE | Hatier-Didier | 1996Ce livre consacré à la France est divisé en cinq parties : histoire, images passées et présentes, société, régions et valeurs. Abondamment illustré, il réunit informations chiffrées, articles de [...]Texte
Annie MONNERIE ; Anne-Marie HINGUE | Hatier-Didier | 1996Ce livre consacré à la France est divisé en cinq parties : histoire, images passées et présentes, société, régions et valeurs. Abondamment illustré, il réunit informations chiffrées, articles de [...]Texte
Jean MATHIEX | Hachette FLE | 1996Panorama des événements essentiels et des périodes les plus marquantes de l'Histoire de France, de la préhistoire à nos jours.Texte
CNDP 1996L'évolution des savoirs, celle des représentations et des idées sont appréhendées dans l'histoire des sciences. Cet ouvrage, qui s'adresse en priorité aux enseignants, rappelle les objets et les [...]Texte
Guy MICHAUD ; Alain KIMMEL | Hachette FLE | 1996L'étude de la France s'organise en six rubriques : les visages de la France, les témoins du passé, la vie culturelle, politique et économique et la vie sociale.Texte
Multimédia
Jeu d'aventure interactif et culturel. L'utilisateur doit résoudre une énigme dans le château de Versailles à la cour du roi Louis XIV en découvrant des lieux, en parlant avec des personnages, en[...]Article
Article
Article
Article
L'auteur soutient la thèse qu'une approche historique et littéraire d'une culture est nécessaire dans les cours de civilisation destinés aux élèves du secondaire, afin de leur fournir les bases q[...]Texte
Jean-Luc DOMENACH ; Philippe RICHER | Seuil | 1995Cet ouvrage fait suite à un premier tome intitulé " La Chine,1949-1971 ". La perspective adoptée est essentiellement historique mais la conclusion s'efforce de caractériser la situation politique[...]Texte
Texte
Marie-Madeleine COMPERE | Peter Lang, INRP | 1995Le propos principal du livre est d'élucider les divergences dans les manières de concevoir et de pratiquer l'histoire de l'éducation dans les différents pays d'Europe. L'historiographie de l'éduc[...]Texte
Texte
Jean-Louis CORDONNIER | Hatier-Didier | 1995Après une étude historique très complète (Pour une archéologie de la traduction), l'auteur propose un manifeste pour une éthique de la traduction, qui envisage très clairement cette activité sous[...]Article
Analyse des perspectives regroupées de dix penseurs contemporains sur les sociétés et leurs développements culturels : Deleuze et Guattari ("le codage du lien"), Harris et Wittfogel ("l'écologiqu[...]Texte
Texte
Christian BROCHAND ; Comité d'histoire de la radiodiffusion (France) | Documentation Française | 1994Basé sur un travail de thèse et parrainé par le Comité d'histoire de la radiodiffusion, cet ouvrage décrit minutieusement le développement de la radio et de la télévision en France, son épopée te[...]Texte
Christian BROCHAND ; Comité d'histoire de la radiodiffusion (France) | Documentation Française | 1994Basé sur un travail de thèse et parrainé par le Comité d'histoire de la radiodiffusion, cet ouvrage décrit minutieusement le développement de la radio et de la télévision en France, son épopée te[...]Texte
Chantal DEMONQUE, coord. | CNDP, Hachette | 1994Les contributions ressemblées apportent un certain nombre de réponses sur les programmes d'enseignement : comment et par qui les programmes sont-ils élaborés, à quels objectifs et impératifs cett[...]Article
Il semble de la responsabilité de l'école de contribuer à la création d'un esprit public européen. Mais quelle histoire de l'Europe enseigner et comment l'enseigner ? A partir des propositions fa[...]Article
Texte
Renée BALIBAR | PUF | 1993Le colinguisme, notion inventée par l'auteur, désigne en général l'association de certaines langues écrites (le colinguisme) ou en particulier certaines associations historiques de langues écrite[...]Texte
Claude GERMAIN | CLE international | 1993Panorama général de la didactique des langues selon une grille d'analyse inspirée du modèle éducatif de Legendre : conception de la langue et de la culture, conception de l'apprentissage (nature [...]Texte
Texte
Bernard CERQUIGLINI | PUF | 1993Bernard Cerquiglini étudie dans cet ouvrage la question des origines de la langue française en mettant l'accent sur la mise à l'écrit du français ; l'institutionnalisation de la langue vulgaire e[...]Revue
Cinéma et histoire : autour de Marc Ferro Dans CinémAction (n° 65, décembre 1992)
François GARCON, dir.L'enseignement du cinéma dans les universités françaises est partagé en quelques courants, à la tête desquels se trouvent parfois, pas toujours, de fortes personnalités, un peu "gourous", qui ont[...]Revue
Sémiologie et histoire des théories du langage Dans Langages (n° 107, septembre 1992)
Christian PUECH, éd.Article
Texte
Laurence CORNU ; Alain VERGNIOUX | CNDP, Hachette | 1992Constatant que le terme de didactique est aujourd'hui omniprésent et qu'il cristallise les débats sur le métier d'enseigner et les IUFM, les auteurs tentent ici de donner une interprétation raiso[...]Article
Multimédia
Le Monde, Act Multimédia 1992Un demi-siècle de notre histoire vu par le quotidien Le Monde. Histoire au jour le jour se compose de chroniques, d'articles, de dessins et de cartes. La chronologie décrit jour après jour l'hist[...]Article
Article
Article
Article
Monique MOMBERT, coord. | Dans Les Langues modernes (LXXXVe année, n° 2, 1991)Article
Article
Eric CAHM ; Gilles BERTRAND ; Fritz ABEL et al. | Dans Echos (n° 63, 1991)Article
Article
Texte
Revue
Texte
Catherine ROLLET-ECHALIER ; Alain GIRARD, préf. | PUF, INED | 1990Article
Article
Article
Article
Article
Texte
Article
Article