Sujets
TESE-EDUCATION ; système d'enseignement ; type de formation ; formation initiale
formation initiale
Commentaire :
Formation spécifiquement organisée, au moment d'entreprendre des activités de production lors d'un recrutement et visant à transmettre les connaissances et les compétences nécessaires
Synonyme(s)éducation initiale |
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Quelle place pour les TIC en formation initiale d'enseignants de français ? Le cas de l'Afrique Dans Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (N° ind, 2010)
L'article présente les résultats d'une étude menée dans le cadre de l'Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM). Ce projet, copiloté par l'Organisation internationa[...]Article
Christin CHAUVIGNE, coord. ; Yves LENOIR, coord. | Dans Recherche et formation (n° 64, 2010)Sur quels fondements reposent les référentiels ? Comment se construit la légitimité de ces outils normatifs ? Leurs contenus témoignent-ils de conceptions particulières de la formation ? S'appuie[...]Texte
La publication vient compléter Regards sur l'éducation 2010 : les indicateurs de l'OCDE, le recueil de statistiques sur l'éducation. Elle présente des données sur les niveaux d'enseignement et le[...]Article
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De l'orientation à l'insertion la formation face à la mondialisation Dans Administration et éducation (n° 123, octobre 2009)
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Marie BERCHOUD, coord. | Dans Les Cahiers de l'ASDIFLE (n° 21, mai 2009)Article
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Texte
Dominique LE MENER | Assemblée nationale | novembre 2009Selon le député Dominique Le Mèner, la politique de revalorisation doit être la plus « large » possible et « déborder les aspects liés à la rémunération des enseignants ». A ce titre, une meilleu[...]Revue
La compétence et les nouveaux enjeux de la professionnalisation Dans Questions vives en éducation et formation (vol. 5, n° 10, 2009)
Jean-Louis BOUTTE, coord. ; Jeanne MALLET, coord. | Université de ProvenceLa notion de compétence est largement présente dans le champ de la formation initiale, dans le champ de la formation continue et de la professionnalisation. Sous ce terme générique se profilent t[...]Article
Texte
Modou NDIAYE ; Mamadou DIAKITE ; AFD : Agence française de développement (France) et al. | 2009L'étude a été réalisée dans le cadre du projet "Langues de scolarisation dans l'enseignement fondamental en Afrique subsaharienne francophone". En introduction, elle rappelle les objectifs de l'é[...]Texte
Elizabeth WATTERS | ENQAVET | 2009This report presents the outcomes of the discussions of experts from sixteen Member States who explored the theme from the perspectives of the quality and relevance of initial VET (IVET) policy a[...]Article
Anne GILLET, coord. | Dans Education permanente (n° 178, 2009)Texte
On estime aujourd'hui qu'environ quatre enfants africains sur dix ne terminent pas l'école primaire, résultat très éloigné de l'objectif du forum de Dakar en 2000 d'assurer la scolarisation prima[...]Article
Article
Revue
Les choix d'orientation à l'épreuve de l'emploi Dans Les Notes du Cereq (n° 30, 2008)
Six ans après la fin de leur formation initiale, comment les jeunes, les adultes en activité, ayant connu des difficultés d'insertion dans l'emploi se représentent-ils a posteriori la pertinence [...]Article
Texte
Françoise CROS ; Jeanne BOLON ; Anne-Marie BERIOT, coord. et al. | CIEP : Centre international d'études pédagogiques | mars 2008Texte
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Geneviève ZARATE, dir. ; Danielle LEVY, dir. ; Claire KRAMSCH, dir. | Editions des archives contemporaines | 2008Cet ouvrage a pour objet de restituer la complexité des pratiques linguistiques et sociales observables à travers la relation à l'étranger. L'observation et l'identification de la complexité des [...]Texte
Jean-Jacques PAUL, dir. ; José ROSE, dir. | Dunod | 2008Plus de cinquante spécialistes présentent les résultats de travaux sur les relations entre formation, emploi et travail sous forme de questions liées aux transformations de l'emploi, à l'évolutio[...]Revue
La formation des nouveaux personnels de direction : enquête auprès de la promotion des lauréats 2002 Dans Les Dossiers (n° 189, septembre 2007)
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Thierry KARSENTI, dir. ; Juliette BECHOUX ; Raymond-Philippe GARRY et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie, RIFEFF | 2007Fruit d'un travail collectif ayant associé plus de trente collègues du Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs, le RIFEFF, ce rapport décrit le système et l[...]Article
Revue
La formation initiale et continue des enseignants de français langue seconde Dans La Revue de l'AQEFLS (vol. 26 n° 2, 2007)
Martine PETERS ; Michel LAURIER ; Denise LUSSIER et al.Article
Revue
Formation initiale en français langue étrangère : actualité et perspectives Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° 41, janvier 2007)
Mariella CAUSA, coord. ; Corinne WEBER ; Evelyne ROSEN et al.Texte
John SCHWILLE ; Martial DEMBELE ; Jane SCHUBERT, collab. | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2007À partir de l'examen critique et sélectif de la littérature sur la formation des enseignants, les auteurs mènent une réflexion dans l'objectif d'évaluer les programmes actuels et d'en élaborer de[...]Article
Paul QUENET ; Yannick TENNE ; Xavier DARCOS et al. | Dans Administration et éducation (n° 114, 2007)Le mouvement international d'apprentissage tout au long de la vie s'est traduit en France par diverses mesures : parcours individualisés de formation, adoption du socle commun de connaissances et[...]Texte
David NEWBY ; Rebecca ALLAN ; Anne-Brit FENNER et al. | Centre européen pour les langues vivantes, Conseil de l'Europe | février 2007Fondé sur les conclusions du Cadre européen commun de référence pour les langues et du Portfolio européen des langues, ainsi que du Profil européen pour la formation des enseignants de langues en[...]Article
Texte
Linda DARLING-HAMMOND ; Michelle LAPOINTE ; Debra MEYERSON et al. | SELI : Stanford Educational Leadership Institute | avril 2007Si les chefs d'établissement ont un rôle crucial dans la réussite des écoles, les connaissances concernant les meilleures manières de les préparer sont relativement rares. Quels sont les éléments[...]Article
Le statut professionnel des directeurs d'école a été défini par un décret de la Communauté française du 2 février 2007. Bernard De Commer examine attentivement la genèse de ce décret. Il rappelle[...]Texte
Face aux modestes résultats des systèmes suisses et européens d'apprentissage des langues au regard de l'investissement financier, le projet suisse d'intérêt européen SCALA TransEurope se propose[...]Article
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Claudio NODARI ; Basil SCHADER | Dans Formation et pratiques d'enseignement en questions (n° 4, 2006)L'article démontre et illustre la nécessité d'une formation initiale et continue des enseignants intégrant pleinement la réalité plurilingue. Par le biais de l'évolution de la discipline allemand[...]Texte
Revue
Approches interculturelles dans la formation : impact stratégies pratiques et expériences Dans Formation et pratiques d'enseignement en questions (n° 4, 2006)
Le numéro fait le point sur les pratiques des institutions de formation des enseignants à l'interculturel dans plusieurs pays (place des approches interculturelles dans les programmes de formatio[...]Texte
Isabelle DE COSTER ; Bernadette FORSTHUBER, coord. ; Marion STEINBERGER et al. | EURYDICE | mars 2006L'étude a pour objet les processus d'évaluation et d'accréditation des établissements ou des filières de formation à la fois initiale et continue des enseignants du primaire et du secondaire géné[...]Article
Christine HÉLOT ; Britta BENERT | Dans Formation et pratiques d'enseignement en questions (n° 4, 2006)Que recouvre le terme interculturel et comment construire une ébauche de compétence interculturelle ? L'article propose une réflexion sur la notion d'interculturel telle que les auteurs l'ont exp[...]Article
L'article examine le discours de trois futures enseignantes qui participent à une recherche longitudinale sur le sens de la différence culturelle. L'article montre la diversité de leurs approches[...]Texte
Donatille MUJAWAMARIYA, éd. ; et al. | Peter Lang | 2006Cet ouvrage collectif présente des perspectives différentes et actuelles sur la préparation à l'éducation multiculturelle dans les programmes de formation initiale des maîtres au Canada. Des acte[...]Article
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La question de la diversité culturelle à l'école rejoint celle de la laïcité et de la citoyenneté, dans un contexte de discriminations observées dans la société française et d'inégalités sociales[...]Texte
Louis VINCENT, dir. ; Nathalie AUGER, dir. ; Iona BELU, dir. et al. | E.M.E. & InterCommunications | 2006L'ouvrage dresse un état des lieux des recherches et des initiatives les plus récentes menées dans le domaine de la formation des professeurs de français langue étrangère (FLE) et/ou seconde (FLS[...]Article
La formation initiale des enseignants à l'interculturel se heurte à de fortes résistances, aussi bien des institutions que parfois des futurs enseignants. L'article propose d'identifier quelques [...]Article
Donatille MUJAWAMARIYA ; Mirela MOLDOVEANU | Dans Formation et pratiques d'enseignement en questions (n° 4, 2006)Présentant les résultats d'une recherche menée dans cinq grandes universités canadiennes, l'article se propose d'analyser le degré d'implantation de l'éducation multiculturelle dans les programme[...]Article
L'article évalue l'éducation à la diversité culturelle, filière clé avec la présence croissante d'étrangers non européens dans le pays. Mais, la nouvelle dynamique d'immigration est trop récente [...]Texte
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Jean-Marie ROLLAND ; Assemblée nationale. Commission des affaires culturelles et de l'éducation (France) | Assemblée nationale | mai 2006Une mission d'information sur l'enseignement des disciplines scientifiques dans l'enseignement primaire et secondaire a été créée en 2005. Pendant six mois, elle a auditionné 56 personnalités sur[...]Article
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Richard ETIENNE, coord. ; Alain ZAMARON, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 435, septembre 2005)Texte
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Daniel HAMELINE | ESF | 2005Texte
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Richard WITTORSKI, coord. ; Abdallah NOUROUDINE ; Philippe PERRENOUD et al. | Dans Education permanente (n° 160, septembre 2004)Article
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Claude LESSARD, éd. ; Marguerite ALTET, éd. ; Léopold PAQUAY, éd. et al. | De Boeck Université | 2004Dans le cadre du REF (Réseau Education et Formation), des chercheurs francophones confrontent depuis plusieurs années leurs travaux sur la formation des enseignants. Le présent ouvrage fait le po[...]Revue
Former des cadres pour demain Dans Administration et éducation (n° 102/2, 2004)
Martine SAFRA ; Marcel POCHARD ; Danièle LAMARQUE et al.Texte
Kenneth LEITHWOOD ; Karen SEASHORE LOUIS ; Stephen ANDERSON et al. | The Wallace foundation | septembre 2004Leadership is second only to teaching among school influences on student success, and its impact is greatest in schools with the greatest needs, according to this landmark examination of the evid[...]Article
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Arvil V. ADAMS ; Richard K. JOHANSON | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 34, décembre 2003)Les systèmes publics de formation en Afrique subsaharienne font rarement l'objet d'évaluation en termes de pertinence au regard des besoins économiques et sociaux, d'efficacité des compétences dé[...]Article
L'originalité de la formation professionnelle initiale en France provient de ce qu'elle est largement assurée par le système scolaire et qu'elle est sanctionnée par des diplômes nationaux corresp[...]Article
Le système de formation professionnelle catalan s'est construit au XXe siècle par à-coups reflétant à la fois les projets politiques espagnols successifs et les progrès économiques catalans. Aujo[...]Article
Des traits forts d'égalité et de dialogue ont permis à la Norvège d'intégrer la formation professionnelle initiale à l'enseignement secondaire de façon originale dans un cadre négocié entre l'Éta[...]Article
Comment rapprocher l'offre de formation de la demande de l'économie ? Comment réduire la distance entre les besoins des entreprises et les projets des jeunes ? Comment assurer la qualité de la fo[...]Article
La formation professionnelle japonaise d'après-guerre est marquée par une réussite économique liée à l'accroissement démographique parallèlement à l'évolution du taux d'accès à l'enseignement sec[...]Article
La formation professionnelle au Maroc a subi de nombreuses évolutions depuis sa création, aboutissant à une réelle disparité en matière d'offre de formation et de responsabilités. La nécessité du[...]Article
Quel a été l'impact de la réforme menée dans les années quatre-vingts, après celle de 1964, sur la revalorisation de la formation professionnelle, sur la diversification des offres de formation e[...]Article
Face à l'évolution de la conjoncture économique, la Suisse poursuit la rénovation de sa formation professionnelle engagée en 1990. L'apprentissage, qui reste la formation choisie par la majorité [...]Article
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Bernard CORNU ; Pierre LADERRIERE ; Jean-Pierre GABORIEAU et al. | Dans Politiques d'éducation et de formation. Analyses et comparaisons internationales (n° 8, septembre 2003)Dans ce numéro, les auteurs s'intéressent à la formation des enseignants avec des éclairages particuliers : quel est l'apport des organismes internationaux dans cette formation ? Comment piloter [...]Article
François DUBET ; Yves DUTERCQ ; José PINTO et al. | Dans Education et management (n° 25, septembre 2003)Dans ce dossier, les articles rassemblés traitent des différents aspects des métiers de l'encadrement dans l'éducation. Cette approche est centrée sur les acteurs, cadres ou personnels d'encadrem[...]Article
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Comment préparer l'enseignant pluralité linguistique et culturelle du public scolaire ? L'article cherche à montrer comment un dispositif de formation professionnelle peut contribuer à inscrire l[...]