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Article
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La synthèse sur le système d'enseignement en Finlande s'intéresse à la formation initiale et à la formation des adultes et étend le sujet vers la coopération internationale. Bibliographie et adre[...]Article
L'enquête expérimentale menée en 1992 auprès d'étudiants montre qu'un tiers d'entre eux environ ne relève pas de la formation initiale. Il est important de mesurer la contribution des universités[...]Article
Charles GARDOU, dir. | Dans Cahiers Binet-Simon (n° 642, février 1995)Le dossier vise à concevoir une nouvelle culture de la formation pour les enseignants. Il part de constats et ouvre des pistes de réflexion. La formation doit entrer dans un projet professionnel [...]
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Texte
C'est à partir d'une enquête menée auprès de professeurs de langues étrangères de l'enseignement secondaire, en France et en Italie que ce livre a été conçu. Les résultats ont été mis en relation[...]
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Eduardo MARCAL GRILO ; Michael ADAMS, coord. ; F. Alan CLARKE, coord. et al. | Office des publications de l'Union européenne | 1995
Texte
Joachim MUNCH ; Michael ADAMS, coord. ; F. Alan CLARKE, coord. et al. | Office des publications de l'Union européenne | 1995Article
L'auteur situe la didactique scolaire des langues dans une perspective de didactique des langues étrangères qui se définit en particulier par un principe de transversalité, et s'intéresse ici à l[...]Article
Assurée par d'anciens enseignants promus, la fonction de chef d'établissement scolaire représente un métier spécifique. Certains des outils développés pour la formation professionnelle dans d'aut[...]
Revue
Pratiques des manuels Dans Pratiques (n° 82, juin 1994)
Caroline MASSERON, éd.Article
Ce dossier confronte, sur le thème de la formation initiale et continue des enseignants du primaire, les points de vue de différents protagonistes : directrice d'école d'application, instituteur [...]Article
Cette étude cherche à évaluer les effets de la formation professionnelle des instituteurs sur les acquisitions des élèves. Dans ce but, elle compare, pendant l'année scolaire 1991-1992, des insti[...]
Texte
Ce guide explique les structures et les concepts de base en matière d'éducation, de formation et d'accès à l'emploi dans les douze premiers Etats de l'Union européenne. Il dresse un tableau de l'[...]Revue
L'éducation bilingue : une problématique de l'éducation bilingue en Europe centrorientale - Symposium de Varna (Bulgarie) 18 - 24 juillet 1993 Dans Dialogues et cultures (numéro spécial 94-1, 1994)
Denis GIRARD, dir.Ce numéro reprend les communications présentées durant le symposium. Après des interventions centrées sur la problématique de bilinguisme, il est question de formation pour les enseignants de sec[...]
Texte
Michel DEVELAY | ESF | 1994Professeur d'université en sciences de l'éducation, l'auteur aborde ici la question de la formation initiale des enseignants. Il est nécessaire de préciser les objectifs de cette formation, qui d[...]
Texte
Françoise ROPE | L'Harmattan, INRP | 1994Quels sont les savoirs proposés à l'université, requis par les concours de recrutement, prescrits par les instructions officielles, pour l'enseignement du français ?
Texte
Soren P. NIELSEN ; Michael ADAMS, coord. ; F. Alan CLARKE, coord. et al. | Office des publications de l'Union européenne | 1994Article
Revue
Formation professionnelle initiale et continue en Allemagne : deux réalités indissociables Dans Inffo flash (n° 388-389, juillet 1993)
L'Allemagne connaîtrait une "crise du système dual", clé de voûte de la formation professionnelle initiale en Allemagne ; un écart entre offres d'emplois d'apprentis et candidatures insuffisantes[...]Revue
La formation professionnelle au Portugal Dans Inffo flash (n° 385, juin 1993)
Au Portugal, depuis 1986, la scolarité est obligatoire jusqu'à 15 ans. Enjeu essentiel face à l'ouverture du marché européen, la formation professionnelle a fait l'objet de quatre décrets-lois pu[...]Revue
La formation professionnelle en Autriche Dans Inffo flash (n° 386, juin 1993)
L'organisation du système scolaire autrichien se caractérise par une scolarité obligatoire de neuf ans, de l'âge de 6 à 14 ans. Leur enseignement obligatoire terminé, 50 % des jeunes suivent la v[...]Revue
Antilles-Guyane. Emploi-formation : une relation à construire Dans Inffo flash (n° 383, mai 1993)
Le dossier examine la situation des régions Antilles-Guyanne confrontées à la concurrence des marchés locaux. Si on constate un progrès des qualifications, cependant l'inadéquation entre besoins [...]Revue
Le système de formation en Espagne Dans Inffo flash (n° 384, mai 1993)
Après avoir brièvement tracé les caractéristiques du marché de l'emploi en Espagne, le dossier analyse la réglementation en matière de formation initiale, notamment après la réforme de 1990. La f[...]Revue
La formation professionnelle dans le Royaume-Uni Dans Inffo flash (n° 382, avril 1993)
Au Royaume-Uni, tandis qu'au niveau de la formation initiale le partenariat éducation-économie connaît un développement important, le système de formation professionnelle continue s'intègre dans [...]
