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TESE-EDUCATION ; Information, communication, statistiques ; communication ; télécommunication ; réseau informatique ; Internet
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Article
Texte
Françoise POYET, dir. ; Christine DEVELOTTE, dir. | ENS Editions | 2011Quels sont les usages et les enjeux du numérique ? Quelle influence sur les pratiques professionnelles des enseignants ? L'ouvrage, accompagné d'un cédérom, vise à cerner les changements apportés[...]
Texte
Anne GODARD, dir. ; Anne-Marie HARVARD, dir. ; Eve-Marie RALLINAT-LEVASSEUR, dir. | Riveneuve | 2011Le premier ensemble d'articles prend acte du déplacement des théories de la lecture du pôle du texte vers celui du lecteur, perçu comme un sujet impliqué subjectivement dans la lecture, celle-ci [...]Article
Les potentiels d'interactions dans les dispositifs électroniques de formation apparaissent toujours prometteurs mais ceux-ci se concrétisent rarement par manque d'engagement des acteurs. L'analys[...]
Texte
Centre d'analyse stratégique (France) | avril 2011Le présent rapport s'attache d'abord à préciser la nature des différents fossés numériques qui existent en France, puis envisage les comportements propres aux « natifs du numérique » avec Interne[...]
Texte
Se basant sur les précédentes publications d'Eurydice sur les technologies de l'information et de la communication à l'école en Europe, ce rapport est consacré à l'évolution de l'utilisation des [...]
Texte
Cette publication, résultat du projet « Languages in Europe, Theory, Policy and Practice (LETPP) » financé dans le cadre du programme d'apprentissage tout au long de la vie de l'Union européenne,[...]Revue
Variations autour de la tâche dans l'enseignement / apprentissage des langues aujourd'hui Dans Alsic (n° 14, 2011)
L'approche par les tâches est soutenue par le Conseil. L'article vise à identifier les types de tâches présentés aujourd'hui en Europe aux apprenants. Si la grande majorité des scénarios pédagogi[...]Texte
Ministère de la culture. DGLFLF : Délégation générale à la langue française et aux langues de France (France) | Ministère de la culture et de la communication | 2011Chaque année le rapport au Parlement est l'occasion de dresser un état de la situation du français sur le plan national et plus particulièrement un bilan de l'application du cadre légal. Il appor[...]
Texte
Béatrice FOENIX-RIOU | Lavoisier, Bases Publications | 2011L'ouvrage est divisé en trois parties. La première partie est composée de six chapitres qui présentent l'histoire, l'évolution et l'utilisation des différentes familles d'outils de recherche sur [...]
Texte
Jacques BONJAWO | Dunod | 2011A partir d'exemples concrets et de l'expérience de l'auteur, l'ouvrage dresse un panorama des nombreuses possibilités offertes par les Technologies de l'information et de la communication (TIC). [...]Texte
European Schoolnet | European Schoolnet | novembre 2011Incorporating digital technologies in the classroom has facilitated a new way of teaching and learning in many EU countries. However, in spite of the opportunities that these new technologies off[...]Texte
Gallup organization (États-Unis) | mai 2011Menée dans les 27 pays de l'Union européenne entre le 28 janvier et le 1er février 2011, l'enquête s'intéresse aux comportements et opinions des internautes quant à leur usage des langues sur Int[...]
Revue
L'exploitation didactique des documents authentiques audio et vidéo dans l'enseignement des langues étrangères Dans Bulletin suisse de linguistique appliquée (VALS-ASLA) (n° 92, octobre 2010)
Marie DUBOIS, éd. ; Alain KAMBER, éd. ; Carine SKUPIEN DEKENS, éd.La profusion de documents sonores et vidéo accessibles sur Internet renouvelle la problématique de l'utilisation du document authentique dans l'enseignement des langues étrangères. Quels choix mt[...]Article
Caroline d' ATAKEBIAN, éd. ; Caroline JOUNEAU-SION, éd. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 482, juin 2010)Ce dossier s'intéresse aux usages du web 2.0, leur pertinence et leur pérennité. Il s'ouvre sur le rôle des enseignants face à des élèves déjà très utilisateurs du web 2.0 puis décrit des pratiq[...]Revue
Le sites internet des universités françaises : comment sont accueillis et informés les étudiants étrangers ? Dans Les Notes de Campus France (n° 21, avril 2010)
Cette note a pour but d'évaluer comment les universités françaises, via leur site internet, accueillent et informent les étudiants étrangers et comment elles valorisent leur attractivité internat[...]Article
Texte
Lidwien VAN DIXHOORN ; Mathieu LOISEAU ; François MANGENOT et al. | juillet 2010A partir d'entretiens avec des acteurs de terrain et des observations réalisées sur Internet, l'étude analyse l'influence du web 2.0 sur les pratiques des producteurs de ressources en langues. El[...]Article
Texte
Anniin LUNDVALL, éd. | Finnish society on media education | septembre 2010L'introduction de cette brochure rappelle l'engagement fort, depuis plus d'un siècle, de l'Etat finlandais en faveur des différents aspects de l'éducation aux médias et pour une formation solide [...]Texte
UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation ; UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | SITEAL : sistema de informacion de tendencias educativas en America Latina | 2010El presente informe ofrece un panorama general de la situación educativa en América Latina. El primer capítulo apunta a mostrar un panorama general de la situación educativa de la región, vincula[...]Texte
UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation ; UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | SITEAL : sistema de informacion de tendencias educativas en America Latina | 2010Sintesis del informe recoge el conjunto de acciones que ha de conducir a que todos los países alcancen las metas que ellos mismos se han formulado en el proyecto Mes educativas 2021.
Texte
Thierry LANCIEN | CLE international | 2010Quelle est la place que peut jouer aujourd'hui le multimédia dans l'apprentissage des langues étrangères ? Pour en cerner les caractéristiques, l'auteur situe le multimédia par rapport aux techno[...]
Texte
Jean-Marc HARDY ; Gaetano PALERMO | Dunod | 2010Cet ouvrage présente, en 60 fiches, les questions incontournables à se poser pour concevoi concevoir un site web réussi, attrayant et fonctionnel : Marketing : le nom du site est-il percutant ? l[...]
