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TESE-EDUCATION ; Environnement économique (économie, travail et emploi) ; données économiques ; chômage
chômageSynonyme(s)chômeur |
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Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse, Paris : Direction de l'évaluation de la prospective et de la performance | 12/2022Les comparaisons internationales sont devenues un point d’appui incontournable au pilotage des systèmes éducatifs et à l’élaboration des politiques publiques d’éducation. À travers cet ouvrage, l[...]Texte
Banque mondiale | Groupe de la Banque mondiale | 03/2022Dans cette version actualisée de son Plan pour le capital humain dans la région MENA, la Banque mondiale rend compte des changements intervenus depuis la publication de l’indice de capital humain[...]Texte
Les pays d'Afrique subsaharienne disposent de systèmes d’information sur le marché du travail limités. Ils s'appuient le plus souvent sur les enquêtes de main d’œuvre ou d'autres enquêtes auprès [...]Texte
Clara CENTENO ; Zbigniew KARPINSKI ; Maria Cesira URZI BRANCATI | Publications office of the European Union | 2022Dans un contexte de déficit de compétences numériques en Europe pour répondre aux besoins du marché du travail, ce rapport analyse les données les plus récentes d'Eurostat, de l'OCDE et du CEDEFO[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2021Le rapport examine la situation des jeunes entre 15 et 29 ans dans la région du Sud et de l’Est de la Méditerranée par rapport à l’évolution des marchés du travail et des conditions sociales. Il [...]Texte
Gladys LOPEZ-ACEVEDO ; Gordon BETCHERMAN ; Ayache KHELLAF et al. | World Bank - International Bank for Reconstruction and Development | 2021Première étape d’un partenariat entre la Banque mondiale et le Haut-Commissariat au Plan marocain, l’étude établit un diagnostic des défis liés à l’emploi au Maroc. Outres les évolutions positiv[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2021L’étude fait le point sur les perspectives des jeunes dans le sud et l'est de la Méditerranée et propose des réflexions sur les orientations politiques à adopter pour les améliorer ; des études d[...]Texte
Klaus MULLER | European Parliament Research Service | 04/2020Le programme Erasmus+ de l'Union européenne (UE) dispose d'un budget de 16,45 milliards d'euros pour 2014-2020. Il offre aux apprenants et praticiens la possibilité de se perfectionner par le bi[...]Texte
L’Indice européen des compétences (ESI en anglais) évalue la performance relative des systèmes de compétences des États membres de l'Union Européenne (UE). Il aide à comprendre quelles politiques[...]Texte
Mongi BEDOUI | ETF | 2019Partant d’une analyse des politiques, dispositifs et pratiques de formation en milieu professionnel en Algérie, le rapport évalue la position de la formation en milieu professionnel au regard de [...]Texte
Mohamed SLASSI SENNOU | ETF | 2019Partant d’une analyse des politiques, dispositifs et pratiques de formation en milieu professionnel au Maroc, le rapport évalue la position de la formation en milieu professionnel au regard de la[...]Texte
Florence LEFRESNE ; Yann FOURNIER ; Robert RAKOCEVIC et al. | Ministère de l'éducation nationale | 07/2018Les données internationales, de plus en plus convoquées dans le débat public, sont souvent délicates à interpréter. L’Europe de l’éducation en chiffres met à disposition d’un public large une[...]Revue
Réussir à atteindre les jeunes et les adultes « hors circuit » Dans Note d'information - CEDEFOP (avril 2018)
Cette note d’information examine les dispositifs développés dans les pays de l’Union européenne en direction des jeunes et adultes « hors circuit ». Les mesures d’accompagnement et de formation c[...]Texte
Daniel SCHRAAD-TISCHLER ; Christof SCHILLER ; Sascha Matthias HELLER et al. | BertelsmannStiftung | 11/2017Depuis 2008, la fondation Bertelsmann compare chaque année les performances des 28 pays de l'Union européenne dans six domaines : la pauvreté, l'éducation, le marché du travail, la cohésion socia[...]Texte
Marine BOISSON-COHEN ; Hélène GARNER ; Philippe ZAMORA | France stratégie, Ministère du travail de l'emploi de la formation professionnelle et du dialogue social - DARES | janvier 2017En France, la situation des jeunes sur le marché du travail s'est dégradée. Multiplié par 3,5 en 40 ans, le taux de chômage des jeunes atteint aujourd'hui 24 % et le taux d'activité des jeunes y [...]Texte
Près d'un emploi sur dix occupé par un salarié de moins de 30 ans a été détruit pendant la crise. Dans la zone OCDE, malgré la reprise, le taux d'emploi des jeunes stagne depuis 2010 et reste enc[...]Texte
Tine ANDERSEN, éd. ; Frohlich HOUGAARD, éd. ; Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | 2017L'Union européenne soutient le développement des compétences entrepreneuriales chez les jeunes comme moyen de participer à la société. Le rôle des organisations de jeunesse dans la promotion de l[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Le plan quinquennal du gouvernement algérien (2014-2018) souligne l'importance de privatiser et de diversifier l'industrie, ainsi que la nécessité d'une participation accrue des entreprises à l'é[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | DEPP | décembre 2016La publication rassemble trente indicateurs pour analyser le système éducatif français, les évolutions et l'impact des politiques en œuvre. Les tendances décrites dans les numéros précédents se c[...]Texte
Florence LEFRESNE ; Yann FOURNIER ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | novembre 2016Les données internationales, de plus en plus convoquées dans le débat public, sont souvent délicates à interpréter. L'Europe de l'éducation en chiffres propose une grande variété d'indicateurs po[...]Texte
Aomar IBOURK ; ETF : European training foundation | ETF | 2016Le rapport analyse l'évolution tendancielle de l'offre et de la demande de travail et met l'accent sur les évaluations et les enseignements tirés en termes de ciblage et de potentiel de la politi[...]Texte
Daniel SCHRAAD-TISCHLER ; Christof SCHILLER | BertelsmannStiftung | novembre 2016La fondation Bertelsmann compare les performances des 28 pays de l'Union européenne dans six domaines : la prévention de la pauvreté, l'éducation, le marché du travail, la santé, l'égalité interg[...]Texte
Stéphane DISTINGUIN ; François-Xavier MARQUIS ; Gilles ROUSSEL | Ministère de l'économie de l'industrie et du numérique | septembre 2015Lors de sa conférence de presse du 5 février 2015, le Président de la République a annoncé la création d'une « Grande Ecole du Numérique » chargée de « diffuser ses formations partout sur le terr[...]Texte
Partout dans le monde, les jeunes peinent à entrer sur le marché du travail. Dans certains pays de l'OCDE, un quart des 16-29 ans sont sans emploi et ne suivent ni études ni formation. Les Perspe[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2015La crise économique et financière mondiale a engendré un taux alarmant de chômage et de sous-emploi dans de nombreux pays de l'Union européenne (UE). Pourtant, les enquêtes montrent que de nombre[...]Texte
Joseph MAURO ; Sophie MITRA | Banque mondiale | juillet 2015L'objectif de cette étude est de décrire et d'analyser les jeunes (15-24 ans) qui sont sortis du système scolaire et qui sont sans emploi en Europe et en Asie centrale. Ils sont désignés par l'a[...]Texte
EEPO : European employment policy observatory ; Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | 2015Ce rapport analyse l'offre de formation visant à accroître les compétences des adultes (âgés de 25 à 64 ans) au chômage et à faibles niveaux de qualification et/ou compétences de base insuffisant[...]Revue
Décrocher un diplôme une deuxième chance pour l'insertion des non-diplômés ? Dans Bref/CEREQ (n° 329, décembre 2014)
Un quart des jeunes non diplômés à leur sortie de formation initiale en 2004 ont obtenu un diplôme au cours de leurs sept premières années de vie active. Les jeunes femmes semblent en tirer un bé[...]Revue
Sortants du supérieur : la hausse du niveau de formation n'empêche pas celle du chômage Dans Bref/CEREQ (n° 322, septembre 2014)
Les jeunes sortis de l'enseignement supérieur en 2010, interrogés dans le cadre des enquêtes Génération, n'échappent pas à la dégradation de la conjoncture. Bien que plus diplômés sous l'effet de[...]Article
Revue
Enquête 2013 auprès de la Génération 2010 : face à la crise le fossé se creuse entre niveaux de diplôme Dans Bref/CEREQ (n° 319, mars 2014)
En 2013, le Céreq a réalisé la sixième édition des enquêtes d'insertion, s'intéressant aux 700 000 jeunes sortis en 2010 du système scolaire. Ce numéro présente les premiers résultats de l'enquêt[...]Texte
Le chômage des jeunes est un des plus grands défis pour l'Europe et en 2013, l'Union européenne a consacré deux sommets au chômage des jeunes. Un programme, « La garantie pour la jeunesse » (Yout[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | juin 2014Bien que le chômage soit un marqueur important de la santé du marché du travail, le problème de l'emploi en Egypte précède la crise récente et se manifeste nettement dans d'autres indicateurs du [...]Texte
Une étude de la fondation Bertelsmann a comparé les performances des 28 pays de l'Union européenne dans six domaines : la prévention de la pauvreté, l'éducation, le marché du travail, la santé, l[...]Texte
Hanna-Stella HAARISTO ; Dominic ORR | DAAD : Deutscher Akademischer Austausch Dienst | décembre 2014Le rapport explore les effets de la crise financière de 2008-2013 sur la mobilité Erasmus en comparant les fluctuations de la mobilité aux variations des indicateurs macroéconomiques. L'analyse m[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2014Après un résumé du rapport et un premier chapitre qui définit l'inclusion des jeunes et explicite l'approche méthodologique, le chapitre 2 étudie la voix et la participation des jeunes Tunisiens,[...]Article
Prisca KERGOAT, coord. ; Valérie CAPDEVIELLE-MOUGNIBAS, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 183, juin 2013)Le numéro rassemble plusieurs contributions présentées dans le cadre du colloque international pluridisciplinaire sur l'apprentissage (décembre 2011, Albi). Exclusivement consacré aux formations [...]Article
L'Afrique a la population la plus jeune du monde, un véritable atout pour le renouveau économique du continent qui peut également être cause d'instabilité si les dirigeants africains ne tiennent [...]Texte
Nicole MADARIAGA | AFD : Agence française de développement | septembre 2013L'objet de cette étude est d'identifier les facteurs économiques expliquant la faiblesse du lien entre croissance économique des Pays du Sud et de l'Est de la Méditerranée (PSEM) et création d'em[...]Article
Plusieurs pays riverains de la Méditerranée restent confrontés à des disparités et à des inégalités en matière d'éducation. Bien que des progrès aient été accomplis, l'analphabétisme n'est pas en[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | mai 2013This publication presents findings from 25 study visits, in 2010/11 and 2011/12, related to empowering vulnerable adults to tackle labour-market challenges. It focuses on ways to support vulnerab[...]Texte
L'emploi est crucial pour le bien-être individuel ; il fournit un moyen de subsistance et, tout aussi important, un sentiment de dignité. Il est vital pour le bien-être collectif et la croissance[...]Texte
This review aims to analyse how employment, social inclusion and education and training in a lifelong learning perspective contribute to the development of human resources in Turkey in line with [...]Texte
Philippe DE VREYER, éd. ; François ROUBAUD, éd. | AFD : Agence française de développement, Banque mondiale | 2013L'ouvrage porte sur le fonctionnement du marché du travail en Afrique sub-saharienne (qualité de l'emploi et conditions du marché du travail, chômage et sous-emploi, inégalités du marché du trava[...]Texte
Gender gaps are pervasive in all walks of economic life and imply large losses in terms of foregone productivity and living standards to the individuals concerned and the economy. This report foc[...]Texte
Simona RINALDI ; Vaclav KLENHA ; Lizzi FEILER et al. | Office des publications de l'Union européenne | mai 2012This review of human resources development in Croatia focuses on the interplay between education and training in a lifelong learning perspective and employment. It also reflects on the importance[...]Texte
Quelle est la relation entre l'éducation et la réussite sur le marché du travail ? Quelles sont les compétences recherchées par les employeurs ? Avec quelles compétences des jeunes arrivent-ils s[...]Texte
Gérard LARCHER | République française | avril 2012Ce rapport, qui constitue la réponse à la mission que le Président de la République a confiée à Gérard Larcher, propose de relever trois « défis ». En premier lieu, le défi des jeunes sans quali[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | janvier 2012L'élévation du niveau de formation protège du chômage et augmente les chances de conserver son emploi, même en temps de crise.Texte
Helene PEROLD, éd. ; Nico CLOETE, éd. ; Joy PAPIER, éd. et al. | Centre for Higher Education Transformation | 2012Si l'Afrique du Sud a fait des efforts considérables pour assurer la scolarisation universelle de tous les enfants, trois millions de jeunes ne sont pas scolarisés et n'ont pas d'emploi. Les 17 c[...]Revue
Vers un nouveau monde global du développement des compétences ? Au tour de l'ETFP de se faire une place Dans La lettre du NORRAG (n° 46, septembre 2011)
Kenneth KING, éd.Le numéro analyse l'enseignement technique et la formation professionnelle (ETFP) dans une perspective plus large que celle du marché du travail : le renforcement des compétences concerne égaleme[...]Article
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Article
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Yves URIETA | Editions des Journaux officiels | décembre 2011En 20 propositions, un rapport du CESE (Conseil économique, social et environnemental) préconise notamment de mieux articuler la formation initiale et la formation continue, et d'axer les efforts[...]Texte
Sanja CRNKOVIC-POZAIC ; Lizzi FEILER | ETF | septembre 2011This paper explores current employment activation practices and interrelated factors in the Western Balkans and Turkey and comes up with policy options for more coherent activation policies. It i[...]Texte
GHK | GHK, Research voor Beleid | mars 2011Information is presented according to the following themes : context - demographic information, socio-economic situation, education background - political and legal framework - structural and fin[...]Texte
Mark BRAY, éd. ; N.V. VARGHESE, éd. | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2011The nature of educational planning has evolved significantly during the past few decades. The 1960s, when IIEP was created, was a time of optimism and strong belief in the role of the state in pr[...]Article
Early school leaving represents a loss of potential that has effects on both social and economic scale (reduced social cohesion, lower financial incomes, increase of social allocations). Early sc[...]Texte
Conseil de l'Union européenne | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2011La crise financière et de la dette est lourde de conséquences en ce qui concerne les dépenses publiques dans l'ensemble de l'UE et, dans un grand nombre d'États membres, une très forte pression s[...]Texte
Dragana RADEVIC ; Harry THEOTOKATOS | ETF | juin 2011This report focuses on the long-term unemployment situation in Kolasin, Plav and Rozaje, three northern municipalities identified by the Montenegrin Ministry of Labour and Social Welfare. The stu[...]Texte
Gordana BOSKOVIC ; Ljiljana GARIC | ETF | mars 2011Economic transition in Montenegro caused the disappearance of companies that previously employed a large number of people with varying levels of education and skills. Consequently, the unemployme[...]Texte
Jad CHAABAN ; Wendy CUNNINGHAM | Banque mondiale | août 2011The paper explores the linkages between investing in girls and potential increases in national income by examining three widely prevalent aspects of adolescent girls' lives: early school dropout,[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | août 2011This report aims to increase our understanding of mismatch, and its impacts, among migrants and ethnic minorities in Europe. It reviews relevant international literature on the topic and looks at[...]Texte
Yaël BRINBAUM ; Christine GUEGNARD | CEREQ | février 2011La première partie du document présente la situation des jeunes sur le marché du travail en 2007, variable selon leurs origines sociales et culturelles. Ces disparités viennent pour une part de l[...]Texte
Dans ce document, le Conseil de l'Union européenne invite notamment les Etats membres : à envisager la mise en oeuvre de réformes pour améliorer la qualité des systèmes d'éducation et de formati[...]Texte
Gérard CHERPION ; Jean-Patrick GILLE | Assemblée nationale | mars 2011Ce document constitue un rapport sur la mise en application de la loi relative à l'orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie. Il présente les textes réglementaires publ[...]Texte
This book examines recent transformations with regards to the links between academic secondary education (ASE), technical and vocational education and training (TVET), and job preparation skills,[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | avril 2011This report examines the economic return on vocational education and training (VET) for individuals across the EU. The benefits analysed are the private ones that accrue to individuals who receiv[...]Article
Texte
Alain LE BISSONNAIS | GRET | novembre 2010Au Niger, comme dans la plupart des pays de la sous-région, l'accroissement démographique, l'exode rural et la crise économique ont fait de la question de l'emploi des jeunes un enjeu majeur. Dep[...]Texte
Claire DUCHEMIN ; Jo HAWLEY | CEDEFOP, GHK | 2010This thematic report forms part of the 2010 update to the European inventory on validation of non-formal and informal learning (the European Inventory). The thematic report is structured accordin[...]Revue
France 2010 : les grands défis Dans Sciences humaines (n° 18, janvier 2010)
Texte
Guy LE BOTERF | Eyrolles, Editions d'organisation | 2010Dans cet ouvrage, l'auteur propose une méthode permettant de concevoir et de réaliser des parcours personnalisés de professionnalisation selon les mêmes principes et raisonnements que ceux qui s[...]Texte
Siria TAURELLI | ETF | décembre 2010Analysis for the Torino Process in the Republic of Moldova was undertaken on the basis of a high degree of participation. The Ministry of Education appointed the Republican Centre for Vocational [...]Article
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Revue
Investir dans la jeunesse africaine Dans Repères (n° 62, avril 2008)
Les pays africains souffrent d'un fort taux de chômage des jeunes et d'une pénurie de main d'œuvre qualifiée. Les systèmes de formations techniques et professionnelles sont mal financés et mal gé[...]Article
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Using commonly agreed indicators, this report identifies the predominant factors affecting child poverty in each country. Indicators have not been used to name and shame but to group countries ac[...]Revue
Les choix d'orientation à l'épreuve de l'emploi Dans Les Notes du Cereq (n° 30, 2008)
Six ans après la fin de leur formation initiale, comment les jeunes, les adultes en activité, ayant connu des difficultés d'insertion dans l'emploi se représentent-ils a posteriori la pertinence [...]Texte
Maria Antonia GALLART | CINTERFOR | 2008Le document a pour but d'explorer, grâce à l'analyse des données existantes et la présentation de quatre études de cas nationales, les relations entre la formation et les compétences des travaill[...]Texte
Isabelle BORRAS | CEREQ | juillet 2008Les politiques d'orientation font aujourd'hui l'objet de nouvelles attentes en lien avec les transformations de l'emploi et du travail. Cette étude s'attache à décrire les nouvelles réformes du p[...]Article
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Borel FOKO ; Pôle de Dakar | février 2007Au Sénégal, ces quinze dernières années, les dépenses courantes d'éducation sont restées assez proches de 4% du PIB, chiffre élevé en comparaison des pays d'Afrique subsaharienne à faibles revenu[...]Texte
Soledad PEREZ, dir. ; Olivia STROBEL, dir. | L'Harmattan | 2001Les relations complexes qui se tissent entre éducation et travail font l'objet de nombreuses analyses ici relatées. Après une série de réflexions historiques et philosophiques sur le thème éducat[...]Revue
Prospective emploi-formation à l'horizon 2005 Dans Note d'information - DEP (n° 97-04, janvier 1997)
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Ce numéro apporte des éléments d'information et de réflexion sur les métamorphoses liées au travail : augmentation de la population active, transformations du marché du travail, évolution des sal[...]Article
La perspective européenne de "la formation tout au long de la vie" rencontre-t-elle la tradition française de la promotion sociale ? après avoir fait le diagnostic de cette interrogation, l'artic[...]Texte
Une sélection de textes, chansons et témoignages autour du monde du travail.Texte
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Lionel JOSPIN ; François PEROGOT ; Pierre BEREGOVOY et al. | Dans Education économie (n° 11, avril 1991)Article
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