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TESE-EDUCATION ; Partenaires en éducation ; relation intergroupes ; relation école-collectivité
relation école-collectivitéSynonyme(s)partenariat école-collectivité implication de la collectivité |
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Alain BOUVIER | CRDP de Poitou-Charentes | 2010Comme la majorité des organisations contemporaines, publiques ou privées, les établissements scolaires français sont engagés depuis vingt ans dans des démarches de projet. Sur la base de valeurs [...]Article
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Dans la continuité de leurs travaux sur la philosophie politique de l'école, les auteurs proposent une réflexion sur ce qui pose problème aujourd'hui dans la transmission éducative. Toute une sér[...]Article
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Ce colloque, organisé à Bruxelles en avril 2008, est consacré à la place et au rôle des universités françaises en Europe, aussi bien qu'à l'impact de l'Europe sur le développement des universités[...]Texte
Les pouvoirs publics s'intéressent à la contribution de l'enseignement supérieur au développement régional, comme l'attestent plusieurs rapports et programmes de l'OCDE depuis la fin des années q[...]Article
Françoise LORCERIE, coord. ; Pierre MADIOT, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 447, novembre 2006)Article
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Par souci d'efficacité pédagogique, la plupart des systèmes éducatifs tendent à diversifier leur offre d'éducation, en l'adaptant aux différents publics scolaires accueillis, et favorisent à cett[...]Article
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Revue
L'Union indienne l'état les écoles et les communautés Dans Journal des anthropologues (N° ind, 2005)
L'Union indienne est le plus grand ensemble sociopolitique se réclamant d'une forme de laïcité. Il est difficile de comprendre les pratiques indiennes sans les replacer dans les contextes histori[...]Revue
Dictionnaire de l'éducation : école commune territoires Dans Ville-Ecole-Intégration (Hors Série n° 9, 2004)
Article
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Dans le cadre d'une gestion décentralisée des écoles, les parents jouent un rôle considérable auprès des élus locaux et des enseignants pour la définition des projets pédagogiques. La volonté con[...]Texte
Cette étude compare deux écoles bilingues bambara-français au Mali. Dans une première partie, l'auteur envisage l'éducation traditionnelle en milieu bambara, la pratique du bilinguisme en Afrique[...]Article
Le concept de "ruralité" nécessite une redéfinition, car il ne se rapporte plus seulement aux agriculteurs. L'enseignement en milieu rural n'a pas échappé aux crises. Des éléments historiques, gé[...]Article
Ce deuxième tome réunit une communication sur le partenariat école-entreprise en Belgique, le compte rendu d'une recherche-action menée dans quelques écoles primaires et secondaires du Québec en [...]Article
Anne VAN HAECHT, coord. | Dans Education et sociétés (n° 1, 1998)Cette analyse des politiques éducatives pose la problématique de redéfinition du partage des compétences et des responsabilités entre les échelons national, régional et local des systèmes éducati[...]Article
Marc DUPUIS, coord. ; Nicolas TRUONG, coord. | Dans Le Monde de l'éducation (n° 254, décembre 1997)Loin des discours répressifs ou démagogiques, l'ébauche d'un débat sur ce que pourraient être la citoyenneté et une véritable éducation civique.Texte
Philippe MEIRIEU ; Marc GUIRAUD | Plon | 1997Minée par l'orientation prématurée, la sélection abusive et l'"apartheid", l'école laisse se développer l'illettrisme, l'échec social, la violence. La nation doit d'urgence en redéfinir les objec[...]Texte
Claude DURAND-PRINBORGNE, coord. ; Jacques FIALAIRE, coord. | CRDP | 1997Depuis 1986 la gestion du patrimoine scolaire appartient aux collectivités locales. Dans la pratique, collectivités locales, établissements scolaires et associations nouent des partenariats pour [...]Article
Claude DURAND-PRINBORGNE ; Michèle GARANT ; François LOUIS | Dans Savoir éducation formation (n° 1, mars 1995)Sont regroupés ici les textes de trois interventions faites, en novembre 1994, lors du colloque biennal Ile-de-France de l'Association francophone internationale des directeurs d'établissements s[...]Revue
Le collège en questions Dans Education et devenir (n° 35, septembre 1994)
Tenu en février 1994, le Xème colloque national d'"Education et devenir" souhaitait faire le bilan des trente premières années de fonctionnement du collège. Constats, réflexions, rappels historiq[...]