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TESE-EDUCATION ; Enseignement des personnes à besoins éducatifs particuliers ; éducation des jeunes à besoins éducatifs particuliers ; approche inclusive
approche inclusive
Commentaire :
Intégration des étudiants/élèves ayant des besoins éducatifs particuliers dans l'enseignement ordinaire.
Synonyme(s)école pour tous ;éducation inclusive intégration scolaireVoir aussi |
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Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive | Agence européenne pour le développement de l'éducation des personnes ayant des besoins particuliers | 2012Ce Profil des enseignants inclusifs constitue l'un des principaux aboutissements du projet Formation des enseignants pour l'inclusion (FEPI) mené par l'Agence européenne pour le développement de [...]Texte
Philippe TREMBLAY | De Boeck | septembre 2012Bien que l'inclusion des élèves à besoins spécifiques tende à se généraliser dans les écoles, elle suscite encore de nombreux questionnements allant de sa légitimité même aux pratiques concrètes [...]Article
Depuis les décisions prises depuis 2007 par la Conférence suisse des directeurs de l'instruction publique (CDIP), l'intégration scolaire d'enfants avec des difficultés d'apprentissage devient de [...]Texte
Dans les pays européens, principalement en raison de la migration, des communautés multiculturelles se développent à un rythme rapide avec de nombreux migrants ayant l'intention de rester à long [...]Texte
Stéphanie BOMPUNT ; Vanina CARCENAC ; N. CROGUENNEC-GALLAND | GIP-FCIP de l'académie de Paris | 2012Ce livre permet d'aborder à la fois l'orientation et la maîtrise du français langue seconde. Il propose aux élèves de la classe d'accueil de 3e, aux enseignants et aux acteurs de l'orientation, t[...]Article
L'article provient du site internet du Département d'instruction publique du canton de Genève qui a été conçu à l'intention des enseignants accueillant des élèves à besoins éducatifs particuliers[...]Revue
L'intégration en débat Dans Hommes et migrations (n° 1294, novembre 2011)
Gaye PETEK, coord.Dans ce dossier les auteurs commentent les deux rapports réalisés par le Haut Conseil à l'intégration intitulés « Les défis de l'intégration à l'école » et « La France sait-elle encore intégrer [...]Article
Clementina ACEDO ; Tony BOOTH ; Lani FLORIAN et al. | Dans Prospects (vol. XLI, n° 3, septembre 2011)The articles focus on theoretical issues of curriculum, assessment and teaching and on issues of teacher professional learning. They explore how theoretical concepts associated with the developme[...]Article
Si l'école se veut un lieu d'intégration par excellence pour les adolescents nouvellement arrivés en France, cet article interroge la place de la scolarité dans la trajectoire de jeunes migrants [...]Revue
Dans Education et francophonie (vol. XXXIX, n° 2, 2011)
Travaillant en Belgique, en France, en Suisse et dans différentes provinces canadiennes (Manitoba, Nouveau-Brunswick, Nouvelle-Écosse, Ontario, Québec), les auteurs de ce numéro s'emploient à sou[...]Texte
Jean-Pierre OBIN | Hachette Education | 2011En France, l'imaginaire collectif balance entre survalorisation et dévalorisation des enseignants. Mais quelle part les enseignants prennent-ils réellement dans le fonctionnement de l'École et da[...]Texte
Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive | Agence européenne pour le développement de l'éducation des personnes ayant des besoins particuliers | 2011Ce rapport est la synthèse des rapports détaillés des pays participants sur les politiques et pratiques de formation des enseignants pour l'inclusion. Il est notamment question de la structure et[...]Article
Au Québec, bon nombre d'élèves avec handicaps ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage sont intégrés en classe ordinaire. L'article s'intéresse à la formation destinée à préparer les ense[...]Article
L'apprentissage des langues à l'école et l'intégration ds enfants immigrés sont à l'ordre du jour de nombreux pays européens. Ce dossier fait le point sur les avancées menées en Suisse pour améli[...]Article
Article
Revue
A l'école de la différence Dans Educateur (n° spécial, mai 2010)
Nicole ROHRBACH, réd.En Suisse, la démarche intégrative actuelle des élèves à besoins particuliers s'inscrit dans un contexte international où l'intégration est placée au rang de norme éthique et doit se traduire par[...]Texte
Pierre TOUSSAINT, dir. | Presses de l'Université du Québec | 2010Les auteurs dressent un portrait de la diversité ethnoculturelle dans les écoles québécoises afin de comprendre comment elle peut contribuer à favoriser l'intégration des jeunes issus de l'immigr[...]Texte
Clementina ACEDO, éd. ; Abdeljalil AKKARI, éd. ; Karin MULLER, éd. | Université de Genève.Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation | 2010L'ouvrage propose une réflexion sur l'éducation pour l'inclusion, l'un des grands défis mondiaux du XXIe siècle. Issu du séminaire international organisé à l'occasion de la 48e session de la Conf[...]Texte
Dans la plupart des pays européens, les responsables de l'éducation envisagent la diversité comme un problème à résoudre. Les partenaires du projet EDE "Eduquer par la diversité en Europe" défend[...]Texte
Cet ouvrage brosse un vaste panorama des problématiques que pose la prise en compte de la langue dans le processus d'intégration, que ce soit en milieu professionnel pour les migrants ou en mili[...]Texte
En Amérique du nord comme en Europe, il peut arriver que plusieurs groupes partagent un pouvoir sensiblement équivalent de contrôler l'État et d'imposer une définition de la nation (Irlande du no[...]Texte
Suffit-il d'avoir une école égalitaire pour que la société devienne juste ? Une vision commune voudrait que l'éducation scolaire contribue à créer des sociétés meilleures. Les auteurs analysent, [...]Texte
Christos GOVARIS, éd. ; Stavroula KALDI, éd. | Waxmann Münster | 2010Considering the diversity in the school student population as an educational challenge, the aim of this volume is to present theoretical and research works associated to the scientific discourse [...]Revue
Conclusions du Conseil sur l'éducation des enfants issus de l'immigration Dans Journal officiel de l'Union européenne (2009/C 301/07, décembre 2009)
Les ministres de l'éducation de l'Union européenne réunis à Bruxelles en novembre 2009 ont adopté une série de conclusions en faveur de l'éducation des enfants issus de l'immigration. Ces conclus[...]