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Ce rapport annuel constitue le principal recueil d’indicateurs actualisés et comparables sur l’éducation dans le monde. Il analyse les systèmes éducatifs des 38 pays membres de l'OCDE, ainsi que [...]
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Gérard LONGUET, rapp. | Sénat | 06/2022Alors que le recrutement des enseignants français s’avère de plus en plus complexe, ce rapport s’interroge sur la situation dans les autres pays européens. Si de grandes disparités persistent s’a[...]
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La pandémie de COVID-19 a compromis la capacité des enseignants à maintenir une éducation de qualité en raison de la fermeture des établissements scolaires, de la transition vers l’apprentissage [...]
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Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 10/2018L’enseignement obligatoire est-il synonyme de fréquentation d’un établissement scolaire ? Les parents ont-ils le droit d’instruire leurs enfants à la maison ? Si oui, à quelles conditions ? Ce ra[...]
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Ben JENSEN ; Katie ROBERTS-HULL ; Jacqueline MAGEE et al. | National Center on Education and the Economy | juillet 2016La préparation des enseignants américains de l'enseignement primaire aux matières fondamentales (mathématiques, sciences et littératie) est dans l'ensemble inadaptée. Ce rapport analyse comment l[...]
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Paulo SANTIAGO ; Francisco BENAVIDES ; Charlotte DANIELSON et al. | OCDE. Département des affaires économiques | 2013Ce rapport fournit, à partir d'un point de vue international, une analyse des grands enjeux de l'évaluation des enseignants au Chili, les initiatives politiques actuelles, et les défis pour l'[...]
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Janet ENEVER, éd. | British Council | 2011Le projet européen de recherche ELLiE porte sur l'efficacité de l'enseignement des langues dans les écoles primaires de sept pays européens. Les chercheurs ne partent pas de l'hypothèse selon laq[...]
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Philippe MAUBANT, dir. | Presses de l'Université du Québec | 2011L'École a une triple mission : instruire, socialiser et qualifier. Cette dernière mission souligne le besoin de recentrer l'école sur le développement cognitif nécessaire à l'intégration des savo[...]
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Maria Luisa PEREZ CANADO, éd. | Peter Lang | 2009L'ouvrage s'intéresse à la mise en œuvre du système européen de transfert et d'accumulation de crédits, ECTS, pour l'enseignement des langues et plus particulièrement de l'anglais, en associant r[...]
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Gilles BONNICHON ; Daniel MARTINA | Vuibert | 2008Article
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Laurent TALBOT, dir. ; Marc BRU, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2007
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David NEWBY ; Rebecca ALLAN ; Anne-Brit FENNER et al. | Centre européen pour les langues vivantes, Conseil de l'Europe | février 2007Fondé sur les conclusions du Cadre européen commun de référence pour les langues et du Portfolio européen des langues, ainsi que du Profil européen pour la formation des enseignants de langues en[...]Article
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Arthur LEVINE | Education Schools Project | septembre 2006Article
Richard ETIENNE, coord. ; Alain ZAMARON, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 435, septembre 2005)Article
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Margrit HAGENOW-CAPREZ, dir. ; Marianne EGGER ; Hermann FUNK et al. | Dans Babylonia (n° 3, juillet 2004)Article
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Cette livraison de la revue regroupe les contributions des participants au séminaire tenu à Barcelone en juillet 1993. Après plusieurs articles généraux sur le métier d'enseignant, les compétence[...]Article
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