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TESE-EDUCATION ; Ecoles et établissements d'enseignement ; établissement d'enseignement ; établissement d'enseignement supérieur ; université
universitéSynonyme(s)établissement universitaire |
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Sonia DUBOURG-LAVROFF ; Patrice CHAMPION ; Jean DELPECH de SAINT-GUILHEM et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | juin 2015La mission propose d'améliorer la connaissance quantitative et qualitative de la réalité des enseignements non francophones (E.N.F.) dans l'enseignement supérieur, de préciser les conditions d'ap[...]Texte
British council (Royaume-Uni) | British Council | mai 2015Le Royaume Uni comme les Etats-Unis veulent développer la mobilité internationale de leurs étudiants. Dans ce cadre, le British Council a mené une enquête en 2015 auprès de 7 500 étudiants anglai[...]Article
Véronique PUGIBET, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 2, janvier 2015)Les contributions du numéro traitent du cinéma en classe de langues, notamment de l'éducation interculturelle, des représentations de l'école française et de l'hétérogénéité scolaire et proposent[...]Texte
Patrick WAFEU TOKO | L'Harmattan | 2015L'ouvrage est la reprise d'une thèse de droit soutenue à l'université de Bordeaux IV (2009). Il offre une radioscopie des dynamiques universitaires dans les États de l'Afrique francophone. Après [...]Revue
Le cours magistral a-t-il un avenir ? Dans Distances et médiations des savoirs (n° 9, 2015)
Paul PETIT ; Cathia PAPI ; Viviane GLIKMAN et al. | CNEDCe numéro réunit plusieurs articles rendant compte d'études menées au niveau universitaire sur la place des cours magistraux à l'ère des Moocs et des accès Internet en amphithéâtre. Une étude mon[...]Texte
Le rapport examine les évolutions des cultures de l'assurance qualité dans neuf pays (Royaume-Uni, États-Unis, Australie, Inde, Chine, Brésil, Chili, Mexique et Colombie) en tenant compte des dif[...]Texte
Anna-Lena CLAEYS-KULIK ; Thomas ESTERMANN | EUA : European university association | juillet 2015Le projet Define s'intéresse au financement de l'enseignement supérieur en Europe. Ce rapport examine le financement fondé sur la performance des universités européennes et émet une série de reco[...]Texte
Enora BENNETOT PRUVOT ; Thomas ESTERMANN ; Peter MASON | EUA : European university association | avril 2015Le projet Define s'intéresse au financement de l'enseignement supérieur en Europe. Le premier rapport thématique portait sur les mécanismes de financement public des universités. Dans ce second r[...]Texte
Christophe CHARLE, dir. ; Charles SOULIE, dir. | Syllepse, M Editeur | 2015L'ouvrage s'inscrit dans la continuité de journées d'études organisées par l'ARESER (association de réflexion sur les enseignements supérieurs et la recherche) à Paris (2012). Des universitaires [...]Article
Dans cet article, l'auteure aborde la question du développement de l'autonomie d'apprentissage, appliquée au domaine des langues étrangères, en particulier à l'université. En corollaire, les noti[...]Article
L'auteure aborde la question du développement de l'autonomie d'apprentissage, appliquée au domaine des langues étrangères, en particulier à l'université. En corollaire, les notions d'autoformatio[...]Texte
François GERMINET | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | novembre 2015Ce rapport est destiné à promouvoir et accroître l'implication des universités dans la formation professionnelle tout au long de la vie. Il constate que des évolutions sont nécessaires pour dével[...]Article
Ingo THONHAUSER, coord. | Dans Babylonia (n° 3, 2015)Le dossier sur la didactique des langues secondes en Suisse s'intéresse aux élèves de migrants dont la langue maternelle n'est pas celle de la langue de l'école (allemand, français, italien). La [...]Texte
Marlène LEBRETON, dir. | Riveneuve | 2015La didactique des langues s'interroge sur de nombreux concepts qui ne cessent d'évoluer afin de s'adapter aux réalités contextuelles ou aux nouveaux courants idéologiques. L'ouvrage laisse transp[...]Texte
Adriana GORGA, dir. ; Jean-Philippe LERESCHE, dir. | Editions des archives contemporaines | 2015L'ouvrage résulte d'un colloque international tenu à l'université de Lausanne en 2013. Il a pour objectif d'examiner dans quel sens les trajectoires des disciplines académiques évoluent (objets, [...]Texte
Le système européen de transfert et d'accumulation de crédits (ECTS) est un outil visant à faciliter la conception, la description et la mise en œuvre de programmes d'études, et l'attribution de [...]Article
Lorenzo BARRAULT-STELLA, coord. ; Gaële GOASTELLEC, coord. | Dans Education et sociétés (n° 36, 2015/2, 2015)Historiquement, la science politique s'est désintéressée de l'éducation et de l'école. Ce dossier ouvre un espace de débats autour de ses convergences avec la sociologie pour nourrir une nouvelle[...]Revue
Eduquer aux plurilinguismes et à la diversité en contextes francophones : démarches et outils Dans Français & société (n° 30, 2015)
Intégrer la diversité linguistique et culturelle, notamment en s'appuyant sur des langues moins répandues ou minorées, dans les perspectives de l'éducation à la diversité soulève en effet toute u[...]Texte
Depuis 1958, la Modern Language Association (MLA) recueille des données sur les inscriptions aux cours de premier cycle et des cycles supérieurs dans des langues autres que l'anglais dans les col[...]Texte
Jean POITRAS | HEC | 2015Dans cette leçon inaugurale, l'auteur explore le phénomène de l'enseignement en ligne en trois temps. Dans un premier temps, il évalue l'amplitude pour déterminer s'il s'agit d'un phénomène margi[...]Texte
Ivana KATSAROVA | Parlement européen | mars 2015Ce rapport décrit les principales approches politiques dans le domaine de l'enseignement supérieur dans l'Union européenne (UE). Par une étude comparative portant sur les principaux éléments comp[...]Texte
Isabelle ROUSSEL ; Jean-Pascal BONHOTAL ; Marc FOUCAULT et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | juin 2015Le rapport de l'Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (IGAENR) s'attache à dresser un panorama de la situation dans le secteur de l'enseignement supé[...]Texte
Anne MASCRET | Documentation Française | 2015La publication du premier « classement de Shanghai », en 2003, a créé un véritable choc dans l'enseignement supérieur et la recherche (ESR) français : on y apprenait en effet, avec une stupéfacti[...]Texte
Marie-Anne HUGON, dir. ; Marie-Laure VIAUD, dir. | Artois presses université | 2015Où en sont les recherches en éducation consacrées aux établissements scolaires "différents", c'est à dire aux écoles qui, à tous les niveaux d'enseignement, sont repérées dans le paysage éducatif[...]Texte
Isabelle KABLA-LANGLOIS, dir. ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | juin 2015L'état de l'enseignement supérieur et de la recherche constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en œuvre et de ses résultats, en l[...]Texte
Laurent COSNEFROY, coord. | IFE : Institut français de l'éducation | novembre 2015La rénovation pédagogique dans l'enseignement supérieur est devenue une priorité du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. La formation et l'accompagn[...]Site Internet
Le registre européen de l'enseignement supérieur (ETER) a été mis à jour en juillet 2015. Financé par la Commission européenne, ETER pour but de répertorier les établissements européens d'enseign[...]Texte
Le classement européen des universités U-Multirank est un outil interactif qui permet de faire émerger les points forts de chaque institution et de les comparer entre elles, en fonction de cinq g[...]Texte
Ce guide a pour objectif d'aider les établissements de l'enseignement supérieur à mettre en place une politique en faveur du libre accès aux publications scientifiques. Il comprend une checklist [...]Texte
Anna GOVER ; Tia LOUKKOLA | EUA : European university association | septembre 2015Publié dans le cadre du projet EUREKA, ce rapport fournit un recueil de conseils en matière d'assurance qualité interne. Sorte de guide pratique, il présente et discute les caractéristiques essen[...]Texte
Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | mars 2015Basé sur l'analyse des politiques nationales et des pratiques institutionnelles en Europe, ce document s'appuie sur les résultats du rapport « Modernisation de l'enseignement supérieur en Europe [...]Article
Marie BOCQUILLON ; Antoine DEROBERTMASURE ; Frédérique ARTUS et al. | Dans Evaluer. Journal international de recherche en éducation et formation (vol. 1, n° 1, janvier 2015)Si l'évaluation de l'enseignement par les étudiants, en cours de généralisation en Europe, a fait l'objet de nombreuses recherches, le contenu des commentaires écrits des étudiants a peu été étud[...]Article
L'article analyse une épreuve de langue intitulée « Traduction danois-français et expression écrite » dans le cursus des études de français à l'université de Copenhague.Texte
Patrice BOREL ; Anousheh KARVAR ; Miriam BENAC et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | mai 2015Dans le rapport "Évaluation des partenariats entre le monde éducatif et le monde économique en faveur de l'insertion professionnelle des jeunes (MAP)" de mai 2015, la mission a dressé un diagnost[...]Revue
La formation d'enseignants universitaires nouvellement recrutés : quelles retombées ? Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (Vol. 31, n°3, 2015)
La formation des enseignants du supérieur est devenue aujourd'hui un réel enjeu. C'est pourquoi de nombreuses institutions d'enseignement supérieur s'efforcent de mettre en place des dispositifs [...]Article
Annick RIVENS MOMPEAN ; Linda TERRIER ; David LITTLE et al. | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXIV, n° 1, janvier 2015)Le numéro fait le point sur une vingtaine d'années d'existence des centres de ressources en langues ou centres de langues (CRL) dans les universités françaises et européennes. Suite à la générali[...]Article
Comment se présente, en Angleterre, l'articulation entre les enjeux de financement de l'enseignement supérieur et les objectifs de justice sociale ? La forte élévation des droits universitaires -[...]Article
Keyong LI, coord. ; Philippe MOGENTALE, coord. | Dans Synergies Chine (n° 10, 2015)Les articles proposés témoignent d'un souci didactique et d'une recherche centrée sur l'apprenant. Le premier groupe d'articles dresse un état des lieux de l'enseignement du français en Chine hie[...]Revue
Le français langue de recherche et objet de recherche dans les Amériques Dans Le français à l'université (n° 1, janvier 2015)
Stéphane GRIVELET ; Olivier DEZUTTER ; Haydée SILVA et al.En 2014, lors des SEDIFRALE, le grand congrès des enseignants de français d'Amérique latine et de la Caraïbe de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) qui s'est tenu à He[...]Texte
Au cours des dix dernières années, de nombreux pays ont conçu des politiques explicites d'internationalisation de leurs systèmes d'enseignement supérieur, reconnaissant les avantages d'une expéri[...]Texte
I. Elaine ALLEN ; Jeff SEAMAN | Online learning consortium | février 2015Ce rapport de suivi est le douzième rapport annuel sur l'état de l'apprentissage en ligne aux États-Unis de l'enseignement supérieur. L'enquête sur l'apprentissage en ligne 2014 révèle que le nom[...]Texte
Gilles DAÏD ; Pascal NGUYEN | Eyrolles | 2015Avec l'essor des Mooc, cours en ligne accessibles à tous dispensés par des universités et des écoles prestigieuses du monde entier, les mondes de l'éducation et de la formation professionnelle so[...]Texte
L'objet central de ce livre est le concept de réforme de l'enseignement supérieur à la lumière d'une perspective comparative internationale et mondiale. Après des décennies de profondes réformes,[...]Texte
Cette quatrième édition du rapport sur la pédagogie innovante explore de nouvelles formes d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation. Les auteurs identifient dix tendances pédagogiques susce[...]Texte
Marijk VAN DER WENDE | Center for studies in higher education | février 2015La mobilité académique internationale dans les sciences et la recherche, due à la concurrence à un niveau mondial, est à la hausse. Dans ce contexte, l'Europe est confrontée à des pénuries estimé[...]Texte
Quentin DELPECH ; Nicolas CARLES | France stratégie | janvier 2015Les processus d'internationalisation sont de plus en plus au cœur des systèmes d'enseignement supérieur (mobilité des étudiants et des formations, Moocs). Ce rapport dresse les enjeux pour l'ense[...]Texte
La publication vise à démontrer le rôle essentiel de l'enseignement supérieur dans le développement de l'Afrique et du monde en général. Basé sur une connaissance approfondie du système universit[...]Texte
Lizanne LAFONTAINE, dir. ; Joanne PHARAND, dir. | Presses de l'Université du Québec | 2015La littératie, aux dimensions linguistique, cognitive et sociale, est un concept polysémique et multidimensionnel, au-delà de la capacité à lire et à écrire. Nécessaire au développement professio[...]Texte
Adrian CURAJ, éd. ; Luke GEORGHIOU, éd. ; Jennifer CASSINGENA HARPER, éd. et al. | Springer Open | 2015Cette étude porte sur les développements et expériences de fusions et d'alliances d'universités au cours de la dernière décennie dans différentes régions du monde. Les différentes contributions a[...]Article
Marie-Anne HANSEN-PAULY, coord. ; Vic JOVANOVIC, coord. | Dans Synergies pays germanophones (n° 8, 2015)Le multilinguisme du Luxembourg est le fait de sa position géopolitique et de son histoire. En 1984, le luxembourgeois devient langue nationale. Au cours des trente dernières années, la situation[...]Texte
T&L: National forum for the enhancement of teaching and learning in higher education | T&L: National forum for the enhancement of teaching and learning in higher education | juin 2015Le T&L : National Forum for the Enhancement of Teaching and Learning est la stratégie nationale irlandaise pour renforcer les capacités numériques de l'enseignement supérieur. Elle vise l'amélior[...]Texte
Ce rapport du réseau des plus grandes universités du Royaume-Uni, le Russel group, explore les causes profondes de la sous-représentation d'étudiants issus de milieux défavorisés dans les grandes[...]Article
L'article se propose de mettre en lumière les composantes d'un cours d'oral et de redéfinir certaines priorités sur le terrain de la pratique. Il s'agit d'aider les étudiants à s'approprier les m[...]Texte
Le projet " La place des classements dans les stratégies et processus institutionnels" (RISP) constitue la première étude paneuropéenne sur l'impact et l'influence des classements sur l'enseignem[...]Texte
Augustin Emmanuel EBONGUE, dir. | Miraclaire Academic Publications | avril 2015L'ouvrage rassemble les contributions d'auteurs de différents régions et sous-régions d'Afrique. Il traite des problématiques sociolinguistiques en Afrique francophone, une région caractérisée pa[...]Revue
La posture d'accompagnement dans l'enseignement supérieur Dans Recherche et formation (n° 77, 2015)
Laurent COSNEFROY, coord. ; Emmanuelle ANNOOT, coord.Ce dossier est consacré aux pratiques d'accompagnement à l'université et à la manière dont les enseignants du supérieur les mettent en œuvre. Dans un contexte de massification et de diversificati[...]Texte
Sophie BEJEAN ; Bertrand MONTHUBERT | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | septembre 2015Inscrite dans la loi pour l'enseignement supérieur et la recherche du 23 juillet 2013, la stratégie nationale de l'enseignement supérieur (StraNES) a pour ambition de définir les objectifs nation[...]Article
L'université française est confrontée depuis plusieurs décennies au problème de l'échec en première année universitaire, conduisant ainsi les chercheurs à s'intéresser aux déterminants de la réus[...]Texte
Emmanuelle HUVER, coord. ; David BEL, coord. | L'Harmattan | 2015La diversité en didactique des langues semble être essentiellement considérée comme un objet, mais plus rarement comme un principe qui irrigue, déplace et dérange les recherches et les interventi[...]Texte
Une étude sur le financement des universités publiques de recherche aux Etats-Unis révèle qu'au moins 11 États dépensent plus pour leurs établissements pénitentiaires que pour l'enseignement supé[...]Article
Cet article aborde la question de la professionnalisation des formations dans le champ universitaire québécois. Comment la professionnalisation contribue-t-elle à la construction de l'offre de fo[...]Texte
Catherine BEDUWE, coord. ; Philippe LEMISTRE, coord. | CEREQ | mars 2015Quelle(s) évaluation(s) pour quelle(s) professionnalisation(s) à l'université ? Telle est la question que le réseau « Évaluation, Formation, Emploi » a souhaité poser à des chercheurs et praticie[...]Revue
Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur : les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies actives en présentiel et à distance : dossier Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (Vol. 31, n°1, janvier 2015)
Denis BEDARD, éd. ; Benoît RAUCENT, éd.Ce numéro thématique est issu de la septième édition du colloque Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur (QPES) qui a eu lieu à Sherbrooke au Québec en juin 2013. Quatre articles de [...]Texte
Valérie VINCENT, dir. ; Marie-France CARNUS, dir. | De Boeck Université | 2015Qu'est-ce que le rapport au(x) savoir(s) dans les institutions de formation et d'enseignement et en quoi est-il utile à un futur enseignant, enseignant et chercheur ? En quoi le rapport au savoir[...]Texte
Jocelyne COLLET-SASSERE ; Christian BIGAUT ; François PAQUIS et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | septembre 2015Les questions liées au recrutement, au déroulement de la carrière et à la formation des enseignants chercheurs titulaires suscitent depuis plusieurs années, de nombreux débats et recommandations [...]Texte
Mario LAFOREST, dir. ; Gilles BRETON, dir. ; David BEL, dir. | Editions des archives contemporaines | janvier 2015Alors que la plupart des universités dans le monde s'engagent dans un processus d'internationalisation, il apparaît pertinent de s'interroger sur ce qu'est l'internationalité universitaire. Où se[...]Texte
Arnaud PARIENTY | La Découverte | 2015L'auteur dénonce les effets pervers de la marchandisation de l'éducation. Il constate qu'une révolution est en cours en France, discrète mais rapide : l'essor vertigineux du marché des formations[...]Texte
Alban HAUTIER ; Pascal AIME ; Florian COLAS et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Ministère des finances et des comptes publics | 2015Ce rapport analyse la situation financière des universités françaises sur la période 2011-2013. Il s'attache à identifier les causes de la dégradation financière de certaines universités ainsi qu[...]Texte
Ce rapport rend compte des résultats de l'enquête Eurostudent V et propose une comparaison des conditions de vie et niveaux socio-économiques des étudiants dans l'espace européen de l'enseignemen[...]Texte
ENQA: European association for quality assurance in higher education ; ESU : European students' union ; EUA : Association européenne des universités et al. | ENQA : European association for quality assurance in higher education | mai 2015Les «European Standard and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area" (ESG) - constituent un socle commun pour l'appropriation de l'assurance qualité par les acteurs [...]Texte
Agnès VAN ZANTEN ; Alice OLIVIER | Presses de Sciences Po | novembre 2015Les « journées portes ouvertes » (JPO) des institutions d'enseignement supérieur (IES) sont présentées par leurs organisateurs et par les divers prescripteurs intervenant auprès des futurs étudia[...]Texte
Pierre DESBIOLLES ; Monique RONZEAU ; Christophe MARSOLLIER et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | octobre 2015Ce rapport conjoint établi par les inspections générales sur le suivi de la réforme de la formation des enseignants pour l'année 2014-2015 s'inscrit dans la continuité du rapport précédemment pub[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | mai 2015Ce rapport, publié périodiquement par Eurydice, donne un aperçu des avancées dans la mise en oeuvre du Processus de Bologne dans les 47 pays membres de l'Espace européen de l'enseignement supérie[...]Texte
EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Commission européenne | août 2015Cette publication présente les dates de rentrée universitaire, les périodes d'examen et la répartition des congés sur l'année académique dans les pays européens.Texte
Philippe BONFILS, dir. ; Philippe DUMAS, dir. ; Luc MASSOU, dir. | Presses universitaires de Nancy | 2015En croisant les regards de chercheurs en sciences de l'information et de la communication et sciences de l'éducation issus de pays européens et du pourtour méditerranéen, l'ouvrage questionne la [...]Texte
Göran MELIN ; Franck ZUIJDAM ; Barbara GOOD et al. | Finnish Ministry of education and culture | mars 2015Cette étude présente le système d'enseignement supérieur et de recherche finlandais. Les auteurs examinent les forces et faiblesses du système dans une perspective comparatiste, et identifient le[...]Texte
Andrée SURSOCK | EUA : European university association | mai 2015S'appuyant sur les réponses fournies par 451 établissements issus de 46 différents pays, ce rapport présente les perceptions que les universités ont des changements intervenus dans l'Espace europ[...]Texte
CPU : Conférence des présidents de l'université (France) | CPU | novembre 2015Les actes du colloque annuel de la Conférence des présidents d'université, organisé du 27 au 29 mai 2015 à l'université de Strasbourg, reflètent les réflexions et analyses des participants sur le[...]Revue
Université et formation à la recherche Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 34, 2015)
Ce numéro porte sur l'enseignement à, par et pour la recherche, appréhendé sous l'angle de l'articulation entre la recherche et l'enseignement. Il s'intéresse notamment aux liens entre le dévelop[...]Texte
Jean-Marc SCHLENKER | Institut Montaigne | avril 2015Selon l'auteur, si des progrès ont pu être réalisés ces dernières années, les universités souffrent encore d'un déficit de pluridisciplinarité, d'internationalisation et de professionnalisation e[...]Texte
La mondialisation, les progrès scientifiques et techniques et le climat de concurrence engendrent un processus de transformation profond et rapide auquel les universités ne peuvent échapper. Elle[...]Texte
Bernd WACHTER ; Maria KELO | Parlement européen | avril 2015L'étude examine tour à tour deux approches différentes de la qualité dans le domaine de l'enseignement supérieur : l'assurance qualité et les classements. Elle dresse un bilan des dernières avanc[...]Texte
Ce document fait suite à la conférence « Maximiser le système d'innovation au Canada : points de vue de l'étranger » organisé à Ottawa en octobre 2014. La conférence a entendu des représentants d[...]Article
Sodiya Adesina SIMEON ; Aborisade Dada OLANIYI ; Gbadebo ADEGBUYI | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 67, décembre 2014)Cet article examine l'accès des étudiants nigérians aux infrastructures dont dépendent les technologies de l'information et de la communication (TIC), à partir d'une étude auprès de 15 000 étudia[...]Article
Nathalie SPANGHERO-GAILLARD, coord. ; Emmanuelle GARNIER, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 4, décembre 2014)Comment profiter de l'écriture théâtrale en classe de langue, comment théâtraliser voire corporaliser l'accès à certains textes, comment travailler sur et à partir de l'émotion ? Telles sont cert[...]Article
Article
Jean-François GRAZIANI | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (vol. 6, n° 2, novembre 2014)La loi du 4 août 1994 relative à l'emploi de la langue française, dite loi Toubon, a été votée pour protéger les consommateurs, les travailleurs et la création culturelle en langue française face[...]Article
Perspectives on educational language policy : institutional and students' voices in higher education
Susana AMBROSIO ; Maria Helena ARAUJO E SA ; Susana PINTO et al. | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (vol. 6, n° 2, novembre 2014)Considérant le rôle des établissements d'enseignement supérieur dans le développement des compétences plurilingues, une étude a été menée à l'université d'Aveiro (Portugal) avec un triple objecti[...]Revue
TICE : scolarisation et évolution des pratiques Dans Frantice.net - industries de la connaissance éducation formation et technologies pour le développement (n° 9, novembre 2014)
Les tablettes, les ordinateurs et les téléphones portables sont introduits en classe pour faciliter les interactivités entre enseignants et apprenants. Les dispositifs d'enseignement/apprentissag[...]Article
Cet article vise à mieux comprendre ce que l'on nomme « décrochage » à l'université, au travers d'éléments qualitatifs. Sont ici mobilisés les résultats d'une étude exploratoire menée à l'univers[...]Article
Jean-Richard CYTERMANN ; Jacques VEYRET ; Jean-Pierre KOROLITSKI et al. | Dans Les Cahiers de la fonction publique (n° 348, octobre 2014)Le dossier propose une analyse de la recomposition du paysage universitaire et de la recherche en France. Il est organisé en trois volets. Après un entretien avec J-R Cytermann, chef de service d[...]Revue
La formation continue universitaire en 2012 : la part financée par les entreprises de nouveau en hausse Dans Note d'information - DEPP (n° 30, septembre 2014)
Joëlle GRILLE ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | DEPPEn 2012, les établissements d'enseignement supérieur publics (universités, écoles, Conservatoire national des arts et métiers) ont réalisé un chiffre d'affaires de 405 millions d'euros au titre d[...]Article
Article
Le numéro prolonge les recherches menées auprès d'enfants et d'adolescents migrants/en mobilité publiées dans un ouvrage sur le dessin réflexif qui montrait comment des sujets co-construisent en [...]Article
« Dessinez-moi votre expérience d'apprentissage du français au Campus Saint-Jean », tel était le défi pour des étudiants du campus francophone de l'université de l'Alberta. L'objectif pédagogique[...]Article
Michèle FOUCARD, coord. ; Roselyne MOGIN-MARTIN, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 2, juin 2014)Dans le contexte de mondialisation et d'européanisation des politiques éducatives, linguistiques et culturelles, les questions de la didactique des langues-cultures dans les années 1970 sont plus[...]Article
En Corée du Sud, la langue française est dans un environnement doublement étranger en raison de sa non-appartenance à l'espace francophone et de l'omniprésence de l'anglais comme langue étrangère[...]Revue
Ghana Dans Les Dossiers de Campus France (n° 21, juin 2014)
Après une présentation des contextes géographique, démographique et économique du Ghana, l'étude décrit l'enseignement supérieur ghanéen et son internationalisation ; les deux dernières parties d[...]Article
Francis CARTON, coord. ; Marc DENEIRE, coord. ; Maud DUBOIS, coord. et al. | Dans Mélanges CRAPEL (n° 35 (numéro spécial), juin 2014)Le numéro cherche à explorer les approches contemporaines, idéologiques et concrètes de la prise en compte des langues premières (L1) dans l'enseignement / apprentissage des langues vivantes. La [...]