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TESE-EDUCATION ; Partenaires en éducation ; relations interpersonnelles ; relation enseignant-élève
relation enseignant-élèveSynonyme(s)relation maître-élève |
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Article
Daniel PICARDA, coord. ; Sylvie PREMISLER, coord. ; Philippe LECARME et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 421, mars 2003)Fort est de constater le niveau élevé de degré d'acceptation de la souffrance au travail. Les nouveaux publics, les nouveaux comportements, le rapport à l'autorité et la place des institutions de[...]Texte
Que dois-je enseigner ? À quel type d'habileté ou de compétence cela correspond-il ? Quelles sont les formules pédagogiques applicables ? Quelle est celle qui conviendrait le mieux ? Quels en son[...]Revue
De l'efficacité des pratiques enseignantes : dossier Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 10, 2003)
Frédéric TUPIN ; Bruno SUCHAUT ; Marguerite ALTET et al.Article
Article
Comment une gestion à plusieurs temps des programmes d'enseignement, le mode d'organisation des examens, une explicitation permanente des démarches pédagogiques et un outillage conséquent des élè[...]Texte
Anne BARRERE ; Nicolas SEMBEL | Nathan | 2002Les sociologues de l'éducation s'intéressent à la manière dont la société forme des individus autonomes, capables d'assurer une pluralité de fonctions au sein d'une société de plus en plus différ[...]Article
Article
Les enseignants camerounais, qui manquent de moyens, font cours à des classes de cent à deux cents élèves. La pédagogie des grands groupes est une possible solution mais elle peine à s'imposer.Article
Texte
Anne-Brit FENNER ; Marina BATNIC-BAKARSIK ; Maria KOSTELNIKOVA et al. | Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe | 2001Les quatre articles de cet ouvrage s'intéressent à l'approche de la littérature et des documents authentiques dans la classe de langues, dans le contexte d'éveil et de sensibilisation aux langues[...]Texte
Claude THELOT, coord. | Delagrave | 2001Recueil de textes littéraires et de témoignages qui balaie l'histoire de l'école depuis Rabelais jusqu'à aujourd'hui. Le parcours est thématique, on aborde successivement : le primaire et le cert[...]Revue
Les pratiques enseignantes : contributions plurielles Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 5, 2001)
Marc BRU, coord. ; Jean-Jacques MAURICE, coord.La recherche de "bonnes" pratiques enseignantes, à travers l'étude de corpus de données, et la mesure de leurs effets est une des voies explorées en sciences de l'éducation. Ce dossier propose de[...]Texte
Marcel POSTIC | PUF | 2001L'ouvrage présente les différents modes d'analyse de la relation éducative accompagnés de commentaires critiques. L'analyse des outils conceptuels sont répartis en trois parties. La première est [...]Article
Texte
Emilie BARRIER ; Sékou FERNANDEZ ; Jeannot SAA TINGUIANO et al. | CIEP : Centre international d'études pédagogiques, Cellule nationale de coordination de l'évaluation du système éducatif | 2000Ce rapport envisage successivement l'évaluation de l'enseignement primaire en Guinée, le contexte scolaire et familial et les résultats des élèves en une analyse exploratoire. Il explique ensuite[...]Texte
Evaluation du système éducatif guinéen : évaluation en sixième année résumé et premières suggestions
Emilie BARRIER ; Sékou FERNANDEZ ; Jeannot SAA TINGUIANO et al. | CIEP : Centre international d'études pédagogiques, Cellule nationale de coordination de l'évaluation du système éducatif | 2000Résumé des résultats de l'évaluation des élèves en sixième année en Guinée et suggestions visant à améliorer la qualité de l'enseignement dans cette classe.Article
La relation pédagogique est source et catalyseur de toute efficacité éducative. Seule une relation pédagogique à la fois chaleureuse et respectueuse peut conférer au processus pédagogique son pou[...]Article
Measuring the quality of education at two levels : a case study of primary schools in rural Ethiopia
Les écoles rurales éthiopiennes tentent d'établir un compromis entre quantité et qualité de l'enseignement ; c'est ce que cet article veut démontrer tout en présentant deux méthodes pour mesurer [...]Article
Maurice GALTON ; Linda HARGREAVES ; Chris COMBER et al. | Dans British educational research journal (vol. 25, n° 1, février 1999)Présentation et évaluation des études menées en Grande-Bretagne depuis vingt ans pour mesurer l'efficacité des méthodes d'enseignement dans le primaire et notamment l'influence de la relation ind[...]Texte
Jean RAVESTEIN | De Boeck Université | 1999Cette approche théorique de "l'enfant au centre du système éducatif" croise psychologie, sociologie, didactique et anthropologie. Elle vise à formuler des hypothèses sur le fonctionnement théoriq[...]Texte
Emilie BARRIER ; Sékou FERNANDEZ ; Gononan TRAORE et al. | CIEP : Centre international d'études pédagogiques, Cellule nationale de coordination de l'évaluation du système éducatif | décembre 1999Evaluation de l'enseignement primaire en Guinée. Le rapport, après avoir présenté la situation, présente le contexte scolaire et familial, analyse les résultats des élèves, les convergences et co[...]Texte
Texte
Bernard CHARLOT | Anthropos | 1999L'analyse de plus de 500 bilans de savoir et 200 entretiens faits en lycées professionnels permet de comprendre le rapport au savoir et à l'école des jeunes des milieux populaires, la différence [...]Texte
Maurice TARDIF ; Claude LESSARD ; François DUBET, préf. | De Boeck, Presses universitaires de Lyon | 1999En menant directement leur enquête dans les établissements scolaires, les auteurs ont voulu répondre à un cerain nombre d'interrogations à propos de l'activité enseignante : que signifie travaill[...]Article
Dans l'optique de l'éducation à la citoyenneté, ce bref descriptif du système éducatif néerlandais appelle aux échanges de vues sur le problème.