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TESE-EDUCATION ; Ecoles et établissements d'enseignement ; équipement ; équipement TIC ; logiciel
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Article
Sylvie GRAU ; Jean-Pierre GUEDON ; John KINGSTON et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 580, novembre 2022)Le dossier explore, en trois parties, les mutations des apprentissages, des savoirs, des rapports au monde et humains en jeu dans l’enseignement par et au numérique : 1) des outils pour aider à a[...]
Article
Mariam HASPEKIAN ; Jean-Michel GELIS | Dans Sticef : Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (vol. 28, n°1, 2021)Les programmes de mathématiques incluent algorithmique et informatique désormais dès le primaire. Comprendre l’évolution des pratiques enseignantes est alors un enjeu pour la recherche et la form[...]
Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2020Les ressources éducatives libres, REL, désignent des matériels utilisés pour soutenir l'enseignement, libres d'accès et pouvant être librement réutilisés, modifiés et partagés. Les lignes directr[...]
Multimédia
Christophe AUCLAIR | 05/2017"Probabilités" est une application pour l’enseignement des probabilités au collège et en seconde (11-16 ans). La première partie permet de simuler de nombreuses expériences, de façon à introduire[...]
Texte
Dans un contexte où l'importance du numérique dans la vie de l'École et des enjeux de politique éducative qui y sont associés est grandissante, cette note du think tank Terra Nova estime que les [...]
Texte
Laetitia PFEIFFER | Dunod | 2015Au-delà des enjeux de formation, les MOOC donnent aux entreprises l'opportunité de devenir apprenantes et de répondre aux impératifs d'internationalisation, d'innovation et de développement des t[...]
Article
Cristiana CERVINI ; Pierrette BOUILLON ; Rachel GASSER | Dans Les Langues modernes (n° 4, numéro spécial, décembre 2013)Depuis quelques années, de nouveaux d'outils d'apprentissage des langues basés sur la reconnaissance vocale sont apparus sur le marché. L'article présente le logiciel libre CALL-SLT développé à l[...]
Revue
L'accessibilité à l'école : dossier Dans Eduquer/Former (n° 44, 2013)
Charles GARDOU, coord. ; Véronique POUTOUX, coord. | Institut catholique de Paris, Institut supérieur de pédagogieIl s'agit d'amener les acteurs éducatifs à voir dans la diversité, non un problème, mais un défi à relever. Il importe aussi d'interroger, d'un point de vue qualitatif les apprentissages proposés[...]
Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; COL : Commonwealth of learning | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2011Les ressources éducatives libres, REL, désignent des matériels utilisés pour soutenir l'enseignement, libres d'accès et pouvant être librement réutilisés, modifiés et partagés. Les lignes directr[...]
Texte
L'ouvrage propose une réflexion méthodologique sur l'utilisation des Technologies de l'information et de la communication (TIC) en classe. Des fiches pratiques offrent aux enseignants la possibil[...]
Texte
Pierre MOEGLIN | PUF | 2010Les outils et médias éducatifs sont apparus au début du XIXe siècle dans un contexte d'explosion de la demande éducative. L'ouvrage traite des industries éducatives et des produits dans cinq sect[...]
Article
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Article
Serge POUTS-LAJUS, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 446, octobre 2006)
Revue
Le plurilinguisme : dossier Dans Les Langues modernes (n° 1, mars 2006)
Astrid GUILLAUME ; Xavier NORTH ; Philippe RAPATEL et al.Ce numéro de " Langues modernes ", premier de la 100e année de publication, a pour dossier le plurilinguisme. Les approches se diversifient pour intégrer le plurilinguisme dans les pratiques éduc[...]
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