Sujets
TESE-EDUCATION ; Théorie de l'enseignement ; principes d'éducation ; égalité des chances
égalité des chancesSynonyme(s)accès équitable équité |
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Revue
Quelle légitimité de l'école dans une société en crise ? : Journée d'étude du 9 janvier 2006 Dans Les Cahiers d'Education & Devenir (N° hors série, 2007)
José FOUQUE ; Vincent TROGER ; Pierre MERLE et al. | CRDP de LyonCet ouvrage est le résultat d'une journée d'étude organisée en 2006 par l'association "Education et Devenir" sur la légitimé de l'école dans une société en crise. A quoi sert l'école ? Depuis la [...]Revue
L'école en questions Dans Sciences humaines (hors-série, n° spécial, n° 5, novembre 2006)
Yves DUTERCQ ; Vincent DUPRIEZ ; Xavier DUMAY et al.Article
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Affichant des résultats largement supérieurs aux évaluations internationales, l'école finlandaise met en oeuvre une conception intégrative de la formation et une tentative de mise en synergie des[...]Article
Dès ses origines, aux premières heures de la révolution française, l'école se voyait assigner en France, par la voix de Condorcet, la mission d'assurer l'égalité de tous face à l'accès à l'instru[...]Article
Joseph ZAJDA, éd. ; Suzanne MAJHANOVICH, éd. ; Val RUST, éd. et al. | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 52, n° 1-2, mars 2006)Article
Texte
Texte
Gaëtane CHAPELLE ; Etienne BOURGEOIS, dir. | PUF | 2006La psychologie scientifique peut-elle aider les enseignants et formateurs du XXIe siècle ? Les auteurs de cet ouvrage sont unanimes pour répondre que la science ne peut répondre à toutes les inte[...]Texte
Revue
L'école au féminin : dossier Dans Administration et éducation (n° 110, 2006)
Texte
Jean-Manuel de QUEIROZ | A. Colin | 2006En une brève synthèse, cet ouvrage analyse les paradoxes de l'école démocratique : dualisme scolaire entre centre et périphérie, formes nouvelles de sélection, stratégies familiales, relation des[...]Revue
Education nationale les faits et les mythes Dans Les Temps modernes (n° 637-638-639, 2006)
Jean-Michel CHAPOULIE ; Jean-Yves DEBREUILLE ; François GEZE et al. | TMTexte
Ludger WOBMANN ; Gabriela SCHUTZ ; EENEE: European expert network on economics of education | EENEE : European Expert Network on Economics of Education | avril 2006The aim of this analytical report is to provide an economic and social analysis of efficiency and equity in European education and training systems, based on a review of the relevant scientific l[...]Texte
Marie DURU-BELLAT | Seuil | 2006L'allongement des études est souvent considéré comme facteur de progrès économique, social, culturel et d'une meilleure cohésion sociale. Or, l'auteure met en lumière l'absence de corrélation net[...]Article
Keith WATSON, éd. ; Kenneth KING, éd. ; Pauline ROSE, éd. | Dans International journal of educational development (vol. 25, n° 4, janvier 2006)Texte
Article
Pierre MADIOT, coord. ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 439, janvier 2006)Texte
Texte
Revue
Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 40, décembre 2005)
Philippe DUVAL, coord. ; Marie-José SANSELME, coord. | Centre international d'études pédagogiquesCe numéro rend compte des études de cas et des analyses présentées par les experts français et étrangers réunis aux Rencontres internationales de la Revue internationale d'éducation de Sèvres ain[...]Article
Le développement quantitatif de l'éducation, c'est-à-dire l'accès d'un plus grand nombre d'élèves à l'éducation et à l'allongement de la durée des études, a notamment pour effet une hétérogénéité[...]Article
Article
L'article vise à apporter des éléments de réflexion sur la question des conditions de développement des élites scolaires dans l'enseignement obligatoire à travers une évaluation quantitative inte[...]Article
La recherche sociologique en éducation manque d'études sur les processus de scolarisation des jeunes issus de familles économiquement privilégiées. Cet article présente quelques résultats partiel[...]Article
Brigitte DARCHY-KOECHLIN, coord. ; Agnès VAN ZANTEN, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 39, septembre 2005)Dans une majorité de pays, aucun consensus social n'existe sur le rôle social des élites ni sur les principes de leur sélection et de leur formation. Peu de recherches récentes ont abordé directe[...]Article
La France se caractérise par une stabilité du modèle de formation des élites et par une logique de reproduction particulièrement fortes au regard d'autres pays. Cela tient pour une part au fait q[...]Article
Päivi SIHVONEN, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 132, avril 2005)Article
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Revue
Discrimination positive Dans Pouvoirs (n° 111, septembre 2004)
Laure BERENI ; Gwenaële CALVES ; Jacqueline COSTA-LASCOUX et al. | SeuilRevue
La double discrimination à raison du sexe et de la race ou de l'origine ethnique. Approche juridique Dans Migrations Etudes (n° 126, septembre 2004)
Revue
The challenges of education in Brazil Dans Oxford studies in comparative education (Vol 13, n° 2, septembre 2004)
Simon SCHWARTZMAN, éd. ; Colin BROCK, éd. ; Joao Batista ARAUJO E OLIVEIRA et al.