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Marc DEMEUSE, coord. | Dans Education comparée (vol. 7, 2012)Ce dossier comprend cinq articles. Le premier article met en évidence les problèmes posés par la mise en œuvre d'évaluations internationales dans les pays en développement. Le second article inte[...]
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Qu'est-ce que l'OCDE a à dire sur la situation actuelle de l'éducation ? Quels sont les principaux messages de l'OCDE concernant l'éducation et l'accueil des jeunes enfants, les politiques relati[...]Article
This article examines the early outcomes of the policy reforms that aim to increase substantially the proportion of Australians with a bachelor's degree and improve equity of access. The changes [...]
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Martin BENNINGHOFF, dir. ; Farinaz FASSA, dir. ; Jean-Philippe LERESCHE, dir. et al. | De Boeck | 2012La question des inégalités dans l'enseignement supérieur a fait l'objet de nombreux travaux en sciences sociales depuis les années 1960. Avec le phénomène de massification, de compétition et d'in[...]Article
Particulièrement vif dans les années soixante-dix, le débat sur la dimension méritocratique de l'école ressurgit aujourd'hui. La massification de l'enseignement supérieur ne s'est pas accompagnée[...]
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Guillermo SUNKEL, éd. ; Daniela TRUCCO, éd. | CEPAL : Comisión Económica para América Latina y el Caribe | novembre 2012Cette publication est le résultat d'un projet réalisé par le CEPALC et la Commission européenne (@ LIS 2 - Alliance pour la société de l'information, phase 2) qui vise à améliorer l'accès aux tec[...]
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Guillaume BALAS ; Fondation Jean-Jaurès (France) | Fondation Jean Jaurès | juin 2012En France, plus de 150 000 jeunes sortent chaque année du système éducatif sans diplôme ni qualification, un taux de scolarisation des 15-19 ans qui chute depuis 1995 : les chiffres du décrochage[...]
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BIT : Bureau international du travail | BIT | septembre 2012Ce manuel s'inspire des expériences d'Etats Membres de l'OIT, et fournit de nombreux exemples de bonnes pratiques. Les méthodes qu'il expose sont censées être applicables adaptées à tous les étab[...]
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UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2012La publication présente une compilation d'exemples pratiques des mesures prises par les États membres pour donner effet aux dispositions de la Convention et de la Recommandation dans la lutte con[...]
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Dimitris BALLAS ; Ruth LUPTON ; Dimitris KAVROUDAKIS et al. | Commission européenne | septembre 2012Ce rapport dresse le tableau des inégalités en matière d'éducation (offres et de débouchés) entre les régions de l'Union européenne et à l'intérieur d'un même État membre. Il subsiste des dispari[...]
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Plan international | Plan international | 2012Ce rapport est un rapport annuel édité par l'ONG Plan qui évalue la situation des filles dans le monde. Un premier rapport est paru en 2007 et la série doit continuer jusqu'à 2015, année cible p[...]Article
De nombreuses études ont mis en exergue le poids de l'environnement socio-culturel sur les trajectoires scolaires. L'article analyse comment les différents facteurs sociaux, qui peuvent se cumule[...]
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Michel DOLLE | Saint-Simon | 2012La France est un des pays au monde qui consacre le plus d'argent à l'éducation mais les résultats ne sont pas à la hauteur des investissements au vu des enquêtes internationales. Et les difficult[...]Article
Alors que le développement des comparaisons internationales nourrit de plus en plus les débats en matière d'éducation, la question des bases sur lesquelles se fondent ces comparaisons est rareme[...]Texte
François BONNEAU ; Marie-Françoise COLOMBANI ; Christian FORESTIER et al. | octobre 2012La concertation pour la refondation de l'École, lancée le 5 juillet 2012 par le Premier ministre et le ministre de l'éducation nationale, s'est appuyée sur une démarche novatrice de démocratie pa[...]
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Emmanuelle ANNOOT | De Boeck | février 2012La réussite des étudiants à l'université ou, plus précisément, la lutte contre l'échec en premier cycle a été un axe majeur des politiques de l'enseignement supérieur français lors de cette derni[...]Texte
Emmanuelle ANNOOT | De Boeck | 2012Lors de cette dernière décennie, la réussite des étudiants à l'université, et plus précisément, la lutte contre l'échec a constitué un axe majeur des politiques de l'enseignement supérieur frança[...]
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UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2012The education of girls and women is important not only as a matter of respecting a basic human right for half the population but as a powerful force for economic development and achieving social [...]Article
L'équité de la scolarité obligatoire en France est appréhendée par trois indicateurs calculés à partir des données PISA de 2000 à 2009. Cette équité se dégrade fortement pendant cette période, en[...]Article
Martine CARAGLIO ; Jean-Paul DELEVOYE ; Marie DURU-BELLAT et al. | Dans Administration et éducation (n° 132, décembre 2011)L'éducation inclusive est une préoccupation partagée par la majorité des pays ; elle prend en compte les diversités des élèves pour rompre avec la discrimination. La première partie pose la quest[...]Article
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L'article cherche à expliciter le mode d'élaboration des évaluations internationales de l'équité en éducation et les informations qu'elles produisent. Pour cela, l'auteure interroge les différent[...]Article
Dans les milieux éducatifs comme plus largement dans les sphères politiques, un certain nombre de couples notionnels sont aujourd'hui mobilisés : exclusion/inclusion, inégalités/différences, disc[...]Article
L'inspectrice explique comment elle en est venue à travailler sur l'éducation prioritaire ; parle de son premier rapport (2006) sur la contribution de l'éducation prioritaire à l'égalité des chan[...]
