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Texte
Graeme ATHERTON | The Sutton Trust | 05/2021En Angleterre, les demandes et les offres d’accès à l’enseignement supérieur sont faites aux jeunes avant que les résultats aux examens ne soient connus. Le gouvernement a récemment annoncé une r[...]
Article
Susan Joyce Mary JEFFREY ; Maria Dolores RODRIGUEZ MELCHOR ; Andrew Samuel WALSH | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (volume 11, n° 1, avril 2019)L’article examine les nouvelles exigences linguistiques qui sont apparues avec l'implantation croissante dans le système universitaire espagnol de l'anglais comme langue d'enseignement (EMI) et d[...]
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Jean-Jacques PAUL ; Maria-Luiza OSTHEIMER-PAUL | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 38, avril 2005)L'enseignement supérieur brésilien se caractérise par une grande diversité institutionnelle et par un poids très important de l'enseignement privé. Il a été le cadre de réformes concernant notamm[...]
Article
Didaravong SOMKHANH ; Siripaphanh CHANDENG ; Phimmahasay KÉOMANIVANH et al. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 38, avril 2005)État pluriethnique qui sort de plus d'un demi-siècle de crises et de conflits, le Laos s'attache en priorité à faire progresser les taux de scolarisation dans le primaire. Dans le cadre d'une org[...]
Article
La certification occupe en effet une place essentielle dans les systèmes scolaires par la finalité qu'elle donne à l'enseignement, par les limites qu'elle fixe pour la formation, par la reconnais[...]
Revue
L'examen : évaluer sélectionner certifier XVIe-XXe siècles Dans Histoire de l'éducation (n° 94, mai 2002)
Bruno BELHOSTE ; Pierre CASPARD ; Daniel TOUSSAINT et al. | INRPAprès avoir posé quelques pistes de réflexion sur le thème de l'examen scolaire, ce numéro retrace l'historique et décrit l'organisation de différents types d'examens : certificat de fin d'études[...]
