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TESE-EDUCATION ; Théorie de l'enseignement ; sciences de l'éducation ; économie de l'éducation
économie de l'éducation
Commentaire :
L'analyse des déterminants et des conséquences socio-économiques de l´éducation. (Source: Réseau d´Experts Européens en Économie de l'Éducation (EENEE), www.education-economics.org, 2005).
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Texte
UNESCO : United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 7 ; International task force on teachers for education 2030 | UNESCO : United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization | 2024Le Rapport mondial sur les enseignants révèle que les systèmes éducatifs du monde entier ont urgemment besoin de 44 millions d’enseignants du primaire et du secondaire d’ici 2030. C’est une vérit[...]Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture | Office des publications de l'Union européenne | 2024Ce rapport prospectif présente quatre scénarios d'avenir pour l'enseignement scolaire au sein de l'Union européenne. Il propose tout d’abord une cartographie des tendances dans les États membres [...]Texte
Karine WELTER ; Stéphanie LIVINGSTONE-WALLACE | AFINEF, Biot : EducAzur/Paris : EdTech France/Rennes : EdTech Grand Ouest/Paris : Numeum | 2024La filière française des EdTech (technologies de l’éducation) compte parmi les startups les plus innovantes au monde. Elle a connu une forte accélération au moment de la crise sanitaire, montrant[...]Article
Alain BOISSINOT, dir. ; Claude LESSARD, dir. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 94, décembre 2023)Recruter suffisamment d'enseignants et éviter la démission de ceux déjà en poste sont aujourd’hui des défis majeurs pour tous les pays. Ce numéro s’intéresse à quinze contextes nationaux très div[...]Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture ; Kristof DE WITTE ; Willem DE CORT et al. | Office des publications de l'Union européenne | 12/2023La pénurie d’enseignants est devenue un défi mondial aux implications complexes et pressantes, qui nécessite des solutions à long terme et des investissements conséquents. Au sein de l’Union euro[...]Revue
La marchandisation de l'éducation Dans Administration et éducation (n° 180, décembre 2023)
Claude BISSON-VAIVRE, coord. ; Alain BOUVIER, coord. ; Isabelle KLEPAL, coord.« La marchandisation est la transformation de l’éducation en un produit marchand source de profit. Elle est un processus insidieux aux formes multiples qui touche à la fois les secteurs de l’édu[...]Texte
Stéphanie BENGTSSON ; Candyce BILLY ; Claire THIBAULT et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Reading : Education development trust | 12/2023L’étude fournit des recommandations politiques, fondées sur la recherche, pour une gestion plus efficace des enseignants de primaire exerçant auprès de réfugiés en Ouganda (amélioration des quali[...]Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture | Office des publications de l'Union européenne | 11/2023Le rapport de suivi de l’éducation et de la formation analyse dans une perspective comparative les systèmes d'éducation et de formation des États membres de l'Union européenne (UE), en examinant [...]Texte
Commission européenne. Centre commun de recherche ; Giorgio DI PIETRO | Office des publications de l'Union européenne | 11/2023Dans de nombreux pays de l'Union européenne (UE), le manque d'enseignants qualifiés s'est aggravé ces dernières années. Même si la plupart des États membres produisent leurs propres indicateurs d[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 11/2023Le rapport examine pourquoi, malgré les preuves croissantes de l’efficacité des politiques enseignantes, un enseignement et un apprentissage de haute qualité en classe n'est pas toujours observab[...]Texte
Les voies d’accès à la profession enseignante se sont multipliées ces dernières années. Les parcours des personnes souhaitant enseigner se sont également diversifiés : des jeunes en font une prem[...]Revue
L’école à l’heure de l’intelligence artificielle. Grand angle Dans Le Courrier de l'UNESCO (n° 4, octobre-décembre 2023)
Ce Grand angle s’ouvre par un article qui explique que le l’intelligence artificielle doit rester à sa place en classe et se poursuit avec des articles sur différentes régions du monde : en Afriq[...]Texte
En analysant les informations sur les offres d’emploi en ligne entre 2019 et 2022 dans 14 pays de l’OCDE, ce document explore les tendances récentes de la demande de compétences pour développer o[...]Texte
Ce rapport annuel analyse les systèmes éducatifs des pays membres de l’OCDE, ainsi que d’un certain nombre de pays partenaires ou candidats à l'adhésion. Il souligne différentes priorités parmi l[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Publications office of the European Union | 09/2023Ce rapport analyse ce qui a changé sur les marchés du travail de l’Union européenne au cours de la dernière décennie et utilise les prévisions en matière de compétences pour 2023 du CEDEFOP, la p[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 09/2023La Journée mondiale des enseignants 2023 met l’accent sur la nécessité de remédier à la pénurie mondiale d’enseignants, notamment sur la manière d’améliorer l’attractivité de la profession. Cette[...]Revue
Pénuries d’enseignantes et enseignants dans la francophonie canadienne et internationale : un état de la recherche Dans Education et francophonie (Vol. 50, n° 2, automne 2022)
Geneviève SIROIS, dir. ; Martial DEMBELE, dir. ; Adriana MORALES-PERLAZA, dir.Dans un contexte éducatif marqué par d’importantes pénuries enseignantes, la recherche de solutions innovantes aux problèmes d’attractivité, de formation, de recrutement et de rétention des ensei[...]Texte
Olaf ZAWACKI-RICHTER, éd. ; Insung JUNG, éd. | Springer Nature | 2023Cet ouvrage vise à offrir une vue d'ensemble, la plus exhaustive possible, de l'histoire, de la théorie et des pratiques à tous les niveaux de l’enseignement ouvert, à distance et numérique dans [...]Texte
INEE : réseau inter-agences pour l'éducation en situations d'urgence (Etats-Unis) | INEE : réseau inter-agences pour l'éducation en situations d'urgence | 2023Ce rapport résume les progrès, les lacunes, les défis et les opportunités dans l'amélioration de l'éducation et de la formation des filles et des femmes touchées par les conflits et les crises. S[...]Texte
Vincent DUPRIEZ, dir. ; Danièle PERISSET, dir. ; Maurice TARDIF, dir. | PUL : Presse de l'université de Laval | 2023L’ouvrage propose une analyse scientifique des pénuries d’enseignants que de nombreux pays connaissent. Pour les auteurs, les raisons avérées - l’évolution du métier, la multiplication des attent[...]Texte
Equipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030 | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2023Les systèmes éducatifs du monde entier ont urgemment besoin de 44 millions d’enseignants du primaire et du secondaire d’ici 2030. Cela correspond à la nécessité de remplacer plus de la moitié des[...]Texte
Cette communication, étayée par les éléments concrets fournis dans le document de travail des services de la Commission qui l’accompagne, dresse un inventaire des progrès accomplis dans la réalis[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; International task force on teachers for education 2030 | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 10/2022Des données récentes montrent que l'Afrique subsaharienne devrait recruter 16,5 millions d'enseignants pour atteindre les objectifs d'éducation d'ici 2030. En Asie du Sud, malgré des progrès dans[...]Article
Joseph BOMDA ; Innocent FOZING ; Vandelin MGBWA | Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n°64, 2022)Cet article jette un regard sur l’appréciation des qualités personnelles et professionnelles des diplômés employés à l’ère des réformes LMD par leurs superviseurs directs dans les entreprises for[...]Texte
Gérard LONGUET, rapp. | Sénat | 06/2022Alors que le recrutement des enseignants français s’avère de plus en plus complexe, ce rapport s’interroge sur la situation dans les autres pays européens. Si de grandes disparités persistent s’a[...]Texte
UNESCO.Équipe du Rapport mondial de suivi sur l'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Paris : UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 05/2022Ce document examine le rôle des acteurs non étatiques (prestation de services, financement et influence) dans l’enseignement supérieur au niveau mondial. L'offre non étatique représente plus d'un[...]Texte
Apprendre à son rythme, rattraper les cours manqués, combler les lacunes d'apprentissage… Les produits EdTech peuvent offrir de nombreuses solutions dans les pays à faible revenu. Ce rapport exam[...]Article
L’auteur aborde les difficultés rencontrées dans la mise en œuvre des ressources éducatives libres (REL) dans le système éducatif français. En effet, leur mise à disposition doit faire face à des[...]Texte
Hugues DRAELANTS ; Sonia REVAZ | Cnesco-Cnam | 03/2022En empruntant à diverses recherches portant sur des réformes en éducation, les auteurs analysent non pas les effets produits par ces dernières mais les processus sur lesquels elles reposent. Ce f[...]Revue
Politiques de lutte contre les inégalités éducatives : comparaisons et contextes Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n°20, 2021)
Ce dossier propose une réflexion comparative sur les évolutions et les effets des politiques de lutte contre les inégalités éducatives. Les différentes approches situées portent sur six systèmes [...]Texte
Les pays d'Afrique subsaharienne disposent de systèmes d’information sur le marché du travail limités. Ils s'appuient le plus souvent sur les enquêtes de main d’œuvre ou d'autres enquêtes auprès [...]Texte
ONU : Organisation des Nations unies | ONU | 2022Dans ce rapport, la Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation examine les risques et les avantages que présente la digitalisation de l’éducation, et ses incidences sur le droit à l’éducatio[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2022L'inadéquation des compétences est un défi majeur pour les décideurs politiques, les praticiens et les partenaires sociaux. Il s'agit d'un phénomène complexe qui s'exprime dans différents types e[...]Texte
Banque mondiale | Groupe de la Banque mondiale | 12/2021Les technologies éducatives, communément appelées « EdTechs » transforment la façon dont les personnes s'engagent dans l'apprentissage - offrant de nouvelles façons de soutenir le développement c[...]Texte
En Angleterre, depuis 2011, le nombre total d'enseignants n'a pas suivi le rythme de l'augmentation du nombre d'élèves. Le ratio enseignants qualifiés/élèves est passé de 17,8 en 2011 à 18,5 en 2[...]Texte
Greg THOMPSON | Internationale de l'éducation | 09/2021Principalement centré sur le statut, les salaires et les conditions de travail, ce rapport a pour objectif d’examiner la situation de la profession enseignante dans le monde au cours des trois an[...]Texte
Equipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030 | UNESCO : Groupe de travail international sur les enseignants pour l’éducation 2030 | 09/2021Cette note de sensibilisation envisage les actions et les ressources nécessaires pour accroître le nombre d’enseignants qualifiés en Afrique subsaharienne, région la plus touchée par la pénurie, [...]Article
Joëlle MORRISSETTE ; Didier DEMAZIERE | Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n° 60, 2021)En raison de la pénurie de main d’œuvre au Québec, de nombreux enseignants formés à l’étranger y poursuivent leur carrière. Pour ceux et celles qui viennent de pays différents, les premières expé[...]Texte
International task force on teachers for education 2030 | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 07/2021La cible 4.c de l’objectif de développement durable (ODD) 4 appelle à augmenter l'offre d'enseignants qualifiés, notamment dans les pays à faible revenu. Cette note de plaidoyer examine ce qu'il [...]Texte
Emma DAY ; Digital Futures Commission | 5Rights Foundation | 06/2021Selon la Digital Futures Commission, les données des enfants sont utilisées à des fins commerciales et le gouvernement doit agir pour mettre fin aux pratiques contraires à l'éthique. Ce rapport f[...]Texte
Ce dossier aborde divers aspects de la privatisation et de la marchandisation de l’éducation. Ces phénomènes, en forte progression depuis les années 1980 et plus encore depuis les années 2000, co[...]Article
Miroslava FEDERIVOVA | Dans European journal of education. Research, development and policy (vol. 56, n°1, mars 2021)Les pénuries d'enseignants qualifiés dans l'enseignement primaire et secondaire sont très courantes dans presque tous les pays européens et aux États-Unis. À partir des données de l'enquête sur l[...]Texte
Mikhail FOMINYKH, éd. | DC4LT Consortium | 03/2021Le rapport dresse un état des lieux des compétences numériques chez les enseignants de langues selon des perspectives individuelles, institutionnelles, nationales (5 pays étudiés) et européennes.[...]Texte
Yann ALGAN ; Giorgio BRUNELLO ; Esther GOREICHEY et al. | Office des publications de l'Union européenne | 02/2021Ce rapport met l’accent sur la résilience sociale et économique qui pourrait être obtenue en investissant de façon bien pensée et bien ciblée dans l’éducation. Il s’intéresse aux bénéfices de l’é[...]Article
Yves DUTERCQ, coord. ; Christian MAROY, coord. | Dans Education comparée (n° 23, 2020)Ce dossier documente la multiplicité des formes de concurrence et de marché sous plusieurs dimensions. Les quatre premiers articles mettent en évidence la segmentation des marchés scolaires, le r[...]Revue
Les enseignants : panorama, carrières et représentations du métier Dans Education et formations (n° 101, novembre 2020)
Fabienne ROSENWALD, dir.Ce numéro regroupe différentes études pour donner une photographie des enseignants en ce début de XXIe siècle. Les douze articles ouvrent des pistes de réflexion sur les carrières enseignantes et[...]Article
David GIBAND, coord. ; Kévin MARY, coord. ; Nora NAFAA, coord. | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 19, janvier 2020)Portant sur les processus de privatisation de l’éducation primaire, secondaire et/ou supérieure, ce dossier en observe les formes, analyse la rhétorique et les représentations et identifie les ac[...]Texte
Le rapport fait le point sur l’internationalisation des établissements d’enseignement supérieur et aborde ses effets sur l’économie en mettant l’accent sur l’Europe. Il aborde les types d’interna[...]Texte
Cinquième des volumes présentant les résultats de la septième édition de l’enquête PISA, ce rapport analyse les écoles et les systèmes scolaires et leur relation avec les résultats de l'éducation[...]Texte
Ce document présente les résultats de simulations prenant en compte 3, 5 et 7 mois de fermeture d’établissements et différents niveaux d'efficacité de l'atténuation, ce qui donne des scénarios mo[...]Texte
S’appuyant sur des données antérieures à la pandémie de COVID-19, ce rapport annuel du NFER (National Foundation For Educational Research) porte sur le marché du travail enseignant en Anglete[...]Article
Partant des scénarios de l’école de demain définis par l’OCDE en 2001, cet article fait le point sur la situation actuelle de l’éducation en général, avant d’analyser des évolutions possibles dan[...]Revue
Réformer l'éducation Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 83, avril 2020)
Jean-Marie DE KETELE, dir.Ce numéro fait suite au colloque international organisé à France Education international en juin 2019, sur le thème des « conditions de réussite des réformes en éducation ». Il rassemble une ving[...]Article
Des siècles de développement ont conduit les systèmes éducatifs formels à devenir des piliers essentiels de la société, avec la réalisation de la scolarisation universelle aux niveaux primaire et[...]Texte
Time to Teach rassemble des données factuelles sur l'absentéisme des enseignants du primaire en Afrique orientale et australe. L'étude utilise des méthodes de recherche qualitatives et quantitati[...]Texte
Gregory ELACQUA ; Sammara SOARES ; Luana MAROTTA et al. | BID : Banco interamericano de desarrollo | mars 2020Ce document rassemble des données inédites de la région pour construire des indicateurs et analyser la pénurie d'enseignants dans cinq systèmes éducatifs : le Brésil, le Chili, la Colombie, l'Équ[...]Texte
Barbara TOURNIER ; Chloé CHIMIER ; David CHILDRESS et al. | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2020Comment les gouvernements peuvent-ils transformer l'enseignement en un choix de carrière attrayant pour les jeunes d'aujourd'hui ? Partout dans le monde, les pays sont confrontés à cette question[...]Texte
Mark BRAY ; Magda Nutsa KOBAKHIDZE ; Ora KWO | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Hong Kong : Comparative education research centre. The University of Hong Kong | 2020Ce rapport présente la première enquête d’envergure menée au Myanmar d'un phénomène de plus en plus visible et important dans les pays du monde entier : le soutien scolaire privé, appelé "l’éduca[...]Texte
La charge de travail et la faible satisfaction professionnelles sont des facteurs importants qui déterminent la décision des enseignants de rester ou de quitter leur profession. Cette recherche r[...]Texte
Carine VIAC ; Pablo FRASER | OCDE | 01/2020Les systèmes éducatifs sont aujourd’hui confrontés à une pénurie croissante d’enseignants, des taux de déperdition importants et une faible attractivité de la profession. Dans ce contexte, il est[...]Article
Nicole TUTIAUX-GUILLON, coord. ; Marie VERHOEVEN, coord. | Dans Recherche et formation (n° 89, décembre 2019)En France comme ailleurs, l’école est rappelée à sa mission d’éducation au vivre ensemble et à la démocratie. La lutte contre la discrimination - ici ethnoculturelle - s’est peu à peu constituée [...]Texte
Daniel A. WAGNER | L'Harmattan | 11/2019L'apprentissage est le fondement de l'expérience humaine. C'est la trame commune à travers les cultures et les régions du monde, et c'est un lien continu et flexible à travers les différents stad[...]Texte
Adoptée en novembre 1989 par l'Organisation des Nations Unies, la Convention relative aux droits de l'enfant établit des normes strictes en matière de protection des droits de l'enfant pour les É[...]Revue
Les enseignants jouent un rôle essentiel dans la réalisation de l’ODD 4. Mais attirer de jeunes enseignants dans la profession est un défi majeur à l’échelle mondiale. Beaucoup ne reçoivent pas u[...]Article
Lydie KLUCIK, coord. | Dans Administration et éducation (n° 163, septembre 2019)Existe-t-il une politique des ressources humaines à l’éducation nationale ? La question n’est pas neuve. Depuis plus d’un demi-siècle, accompagnant la massification des enseignements secondaire e[...]Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture ; EENEE: European expert network on economics of education ; Eric A. HANUSHEK et al. | Commission européenne | 09/2019Ce rapport fournit une analyse des avantages économiques de l'amélioration de l'éducation pour chacun des pays de l'Union européenne (UE). L'accent est mis sur la relation entre les résultats de [...]Revue
La carrière des enseignants en Europe Dans Note d'information - DEPP (n° 19.19, juin 2019)
Le rapport d'Eurydice 2018 sur les enseignants dresse le bilan d'une profession marquée par le manque de personnels qualifiés dans certaines disciplines et dans certains territoires. Il observe p[...]Texte
L’OCDE publie tous les deux à trois ans un aperçu des principales tendances économiques, politiques, sociales et technologiques qui affectent l’éducation. L’ouvrage couvre une riche variété de su[...]Texte
Jack WORTH ; Jack VAN DEN BRANDE | EPI : Education policy institute | 02/2019Assurer un nombre suffisant d’enseignants qualifiés dans les établissements scolaires, notamment dans l’enseignement secondaire, constitue un défi pour le système éducatif anglais. Une proportion[...]Revue
L’université aux risques de l’économie de la connaissance, ou quelles finalités pour l’université aujourd’hui ? Dans Les cahiers de recherche du Girsef (n°114, janvier 2019)
L’auteur retrace l’évolution qu’a connu le système universitaire belge francophone en l’inscrivant dans une perspective globale et historique. A travers une série de réflexions sur le rôle attrib[...]Texte
Abderaman Dadi CHIDI | L'Harmattan | 2019L'auteur pointe la dichotomie entre le discours officiel sur le bilinguisme arabe-français au Tchad (les deux langues sont les langues officielles du pays) et le déséquilibre en faveur de la lang[...]Texte
Siegfried HANHART | Academia-L'Harmattan | 2019Cet ouvrage, introductif à l’économie de l’éducation, est destiné prioritairement à un public de non-économistes. Peut-on procéder à une analyse économique des politiques et des systèmes éducatif[...]Texte
Que savons-nous sur les coûts et les avantages de la coopération transnationale entre les établissements d’enseignement supérieur ? Les résultats de l’examen de la littérature suggèrent que les é[...]Texte
Au début des années 90, la Suède a décentralisé son système scolaire national au sein des 290 municipalités. Les réformes du marché ont fait passer la Suède d'un modèle centralisé avec un système[...]Texte
Barbara TOURNIER ; Chloé CHIMIER ; David CHILDRESS et al. | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2019Comment les gouvernements peuvent-ils transformer l'enseignement en un choix de carrière attrayant pour les jeunes d'aujourd'hui ? Partout dans le monde, les pays sont confrontés à cette question[...]Texte
Le document expose la stratégie de rétention et de recrutement des enseignants du gouvernement anglais dont l’objectif est de faire en sorte que les carrières soient attrayantes, durables et enri[...]Texte
Cette nouvelle édition des « grandes mutations qui transforment l’éducation » se penche sur les tendances économiques, politiques, sociales, démographiques et technologiques susceptibles d’avoir [...]Texte
Alejandro PANIAGUA ; Angelina SANCHEZ-MARTI | OCDE | 12/2018Récemment formés, les enseignants débutants peuvent faire preuve d’enthousiasme et d’idéalisme - une combinaison prometteuse pour l’innovation. Cependant, ceux-ci sont confrontés à d'importants d[...]Texte
Daniela CRACIUN ; Kata OROSZ | Commission européenne | 10/2018La promotion de la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur constitue l’une des options stratégiques retenues par les pays européens afin d’améliorer l’effectivité et l’effic[...]Texte
Béatrice KHAIAT, dir. | Campus France | 10/2018Quatrième pays d’accueil de la mobilité diplômante mondiale et premier pays d’accueil non anglophone, la France est aussi le quatrième pays d’accueil de la mobilité Erasmus. Ses atouts en font un[...]Texte
Jack WORTH ; Sarah LYNCH ; Jude HILLARY et al. | NFER : National foundation for educational research | 10/2018Compte-tenu de la hausse du nombre d'élèves et du nombre croissant d'enseignants quittant la profession, il est essentiel de conserver les enseignants qui exercent déjà la profession pour gérer l[...]Texte
Luke SIBIETA | EPI : Education policy institute | 08/2018Ce rapport examine la situation du marché du travail enseignant en Angleterre. Le nombre d'élèves a augmenté d'environ 10 % depuis 2010, tandis que le nombre d'enseignants est resté stable. Les t[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 07/2018À une époque où l'importance des enseignants devient évidente, quels sont les principaux défis de la profession enseignante liés à l'offre et à la demande ? Comment les systèmes éducatifs aborden[...]Texte
Mariela de FERRARI ; Claude CORTIER ; Marc ROBICHON et al. | Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse. DGESCO : Direction générale de l'enseignement scolaire | 07/2018La direction générale de l’enseignement scolaire du Ministère en charge de l’éducation nationale a souhaité réaliser une étude prospective conduite entre octobre 2017 et juin 2018 ayant pour fina[...]Revue
La quête de l’éducation de qualité pour tous et la profession enseignante dans les pays francophones d’Afrique subsaharienne Dans Education et francophonie (vol. XLV : 3, hiver 2018)
Martial DEMBELE, coord. ; Geneviève SIROIS, coord.Le numéro s’appuie sur un symposium qui s’est tenu à l’Université de Montréal en octobre 2015 dans le cadre des XIVe Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et en[...]Revue
Envisager l'apprentissage tout au long de la vie du point de vue de la justice sociale Dans Recherche et prospective en éducation (n° 21, juin 2017)
Ces vingt dernières années, une série de discours mondialement convergents sur l'apprentissage tout au long de la vie (ATLV) ont fait leur apparition. Portés essentiellement par des organisations[...]Texte
Donald A. P. BUNDY, éd. ; Nilanthi DE SILVA, éd. ; Susan HORTON, éd. et al. | Banque mondiale | 04/2018Ce rapport propose un ensemble d'investissements qui permettent de répondre efficacement aux problèmes de santé les plus urgents et aux besoins des enfants en âge scolaire dans les pays à revenu [...]Texte
Donald A. P. BUNDY, éd. ; Nilanthi DE SILVA, éd. ; Susan HORTON, éd. et al. | Banque mondiale | 04/2018Sur les 240 millions d’élèves scolarisés dans les pays à faible revenu, seuls 23 % sont susceptibles d’acquérir les compétences de base du niveau secondaire. La maladie, souvent causée par des co[...]Article
Dans la perspective de l’atteinte des Objectifs du millénaire pour le développement (OMD) et plus récemment encore les Objectifs de développement durable (ODD), d’importants efforts ont été conse[...]Texte
On sait aujourd'hui que l'éducation est associée à de nombreux effets bénéfiques dans la société. Les recherches en économie de l'éducation mesurent généralement ses effets sur les salaires perçu[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2018En Afrique subsaharienne, la pénurie d'enseignants bien formés menace la qualité et le caractère inclusif et équitable de l'éducation. Lancé en 2012 avec le soutien du gouvernement chinois, le pr[...]Texte
Malgré d'incontestables progrès, le processus de démocratisation de l’école demeure inachevé. Tant la carrière que les résultats scolaires restent fortement corrélés à l’origine sociale des élève[...]Texte
Enseignement supérieur et équité en Afrique subsaharienne : élargir l’opportunité au-delà de l'élite
Peter DARVAS ; Shang GAO ; Shen Yijun et al. | Banque mondiale. BIRD : Banque internationale pour la reconstruction et le développement | 2018Malgré une très forte progression de l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne, l'offre n'a pas suivi la demande et la région reste en retard pour l'accès à l'enseignement supérieur. Cela[...]Texte
Thierry KARSENTI ; Maurice TARDIF ; Cécilia BORGES et al. | CRIFPE : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante | 2018Plusieurs recherches révèlent que près de 25 % des nouveaux enseignants quittent la profession au cours des sept premières années. Quelles sont les mesures les plus efficaces pour accroître la ré[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2018En Afrique subsaharienne, la pénurie d'enseignants bien formés compromet la qualité, l'inclusion et l'équité en éducation. Lancé en 2012 pour remédier à cette situation, le projet UNESCO de fonds[...]Texte
Teachers Task Force for Education 2030 | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2018Partenariat indépendant (pays, organisations intergouvernementales, ONG, fondations privées…) créée en 2008, le Groupe de travail international sur les enseignants pour l'éducation 2030 ou Teachi[...]Texte
Klaus KLEMM ; Dirk ZORN | Bertelsmann Stiftung | 01/2018En Allemagne, la pénurie d’enseignants du primaire est déjà perceptible dans certains Länder. Les écoles sont débordées : elles doivent accueillir les enfants issus de l'immigration et les enfant[...]Texte
Mame Omar DIOPE ; Hugo LABATE | UNESCO. IICBA : International institute for capacity building in Africa | 2018Élaborée comme une annexe au Guide d'élaboration des politiques relatives aux enseignants de 2015, la publication traite des problèmes rencontrés et formule des recommandations. Malgré d’importan[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Eurofound | Office des publications de l'Union européenne | 2018Dans le cadre de son projet " Skills forecast", le Cedefop fournit des prévisions de l'offre et de la demande de compétences tous les deux ans. Fruit de la collaboration avec Eurofound, ce rappor[...]Article
Sur fond de pénurie grandissante de personnel enseignant en Chine, on observe un taux d'abandon élevé des nouveaux enseignants, y compris dans les écoles privées. Ce phénomène s'explique notammen[...]