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Documents disponibles dans cette catégorie (35)

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Gaëtane CHAPELLE, coord. ; Agnès VAN ZANTEN ; Sabine KAHN et al. | Dans Sciences humaines (n° 153, octobre 2004)![]()
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L'Allemagne est un État séculier, philosophiquement neutre. La liberté de religion, garantie par la Constitution, comprend aussi bien la liberté d'avoir ou non une religion (liberté de religion n[...]![]()
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Joaquim DOLZ ; Nathalie REY ; Marc SURIAN et al. | Dans Le Français aujourd'hui (n° 146, juillet 2004)![]()
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Multimédia
Roberto MORENO | 2004Ce cédérom présente les interventions du colloque à Saragosse (30 juin, 1 et 2 juillet 2004) ayant les TICE pour thème principal![]()
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Claude THELOT, dir. | Documentation Française | 2004![]()
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L'auteur, professeur des universités en philosophie, offre en accès libre sur son site (2015) le livre qu'il avait publié en 2004, non réédité depuis cette date. Ce livre est un guide pour aider [...]![]()
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Luc CEDELLE ; Christian FORESTIER ; Maryline BAUMARD et al. | Dans Le Monde de l'éducation (n° 319, novembre 2003)Le débat national sur l'éducation est lancé ; la commission présidée par Claude Thélot a rédigé vingt-trois grandes questions qui alimenteront les nombreux débats locaux prévus de la mi-novembre [...]![]()
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Michel TOZZI, coord. ; Hélène EVELEIGH ; Marielle RISPAIL et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 401, février 2002)![]()
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David DYSSEGAARD KALLICK ; Open Society Institute (États-Unis) | janvier 2002![]()
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Dans le premier article de ce dossier, intitulé "L'enseignement de l'argumentation au lycée : entre approche linguistique et héritage rhétorique", Claudine Garcia-Debanc s'interroge sur les choix[...]![]()
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Thomas Pavel revient sur la grande ambition qui caractérise le XXème siècle comme celle du langage. Il la réinscrit dans l'histoire, il en analyse les apports et les illusions et il en fait resso[...]![]()
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Claude REBAUD ; Yves BASSET ; BELKIS NADIA | Dans Les Cahiers d'Education & Devenir (n° 54, 01/02/2001)Consacré au droit des élèves à la parole, ce cahier est construit autour de deux têtes de chapitre : "Comment concilier cadre formel et espace de vraie parole" et "Et que vive la parole".![]()
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Cette étude examine la dialectique qui opposent intellectuels, leaders religieux et hommes politiques égyptiens quant au rôle que doit jouer l'islam dans l'éducation.![]()
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Partant de la constatation que le français reste une langue importante dans le domaine diplomatique, ce premier exemplaire d'une nouvelle collection dirigée par le CIEP propose de pratiquer les t[...]