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Progression in student creativity in school : first steps towards new forms of formative assessments
La créativité est largement acceptée comme étant un résultat scolaire important. Pourtant il y a beaucoup d'opinions différentes sur ce qu'elle est, comment on peut la cultiver chez les jeunes ge[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | avril 2013Ce rapport annuel de l'UNESCO présente une sélection thématique des activités de l'UNESCO menées en 2012. Il aborde plusieurs points : l'éducation pour le XXIe siècle ; la science pour un avenir [...]Article
L'article présente un dispositif créatif destiné à favoriser l'autonomie des élèves. L'expérience active de maîtrise de l'apprenant, l'une des sources du sentiment d'efficacité personnelle (la pe[...]Texte
Thierry BEAUFORT | ESF | 2012Cet ouvrage propose 40 exercices ciblés autour de l'écoute, de la créativité, de la mémoire, du leadership, du stress... Accompagnés de conseils pratiques, ils sont regroupés autour de 5 grands a[...]Texte
Jean-Michel FOURGOUS, dir. | Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | février 2012Selon une enquête de la Commission européenne parue en 2006, la France arrive en 21ème position sur les 27 pays membres de l'Union européenne en ce qui concerne l'utilisation des ordinateurs en c[...]Texte
James W. PELLEGRINO, éd. ; Margaret L. HILTON, éd. ; National research council (États-Unis) et al. | National research council | 2012Pour atteindre leur plein potentiel à l'âge adulte, les jeunes doivent développer une gamme de compétences et de connaissances qui facilitent la maîtrise et l'application de l'anglais, les mathém[...]Texte
Pierre LENA | Le Pommier | 2012Alors que la jeunesse change dans un environnement très mouvant, l'école qu'elle fréquente change très peu. Elle est identique, à quelques détails près, à celle qui existait il y a un demi-siècle[...]Texte
Entrepreneurship education at school in Europe : national strategies curricula and learning outcomes
Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | EACEA : Education, audiovisual and culture executive agency | décembre 2012The report consists of both a comparative overview and national descriptions. The short comparative overview, covering EU Member States, plus Iceland, Liechtenstein, Norway and Turkey, shows that[...]Texte
Le 7 décembre 2010, les ministres européens de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP), les partenaires sociaux européens et la Commission européenne ont adopté le communiqué de Br[...]Texte
David PEPPER | KeyCoNet : Key Competence Network on School Education | octobre 2012Dans le cadre des recherches menées par le réseau Keyconet, cette revue de la littérature met l'accent en particulier sur les questions d'évaluation et leurs réponses, et vient compléter ainsi le[...]Texte
Cet ouvrage traite de l'impact des politiques de l'éducation, des sciences et de la technologie sur la réussite économique actuelle de la Corée du Sud. Les mesures mises en place comme la politiq[...]Texte
Commission européenne ; Conseil de l'Union européenne | Office des publications de l'Union européenne | mars 2012À partir d'une évaluation des progrès réalisés dans des domaines clés au cours de ces trois dernières années, le présent projet de rapport conjoint propose de nouvelles priorités de travail pour [...]Texte
Asia Society (États-Unis) | Asia Society | 2012Teachers are the single biggest in-school influence on student achievement and teacher quality is therefore central to improving education systems around the world. While some countries have a pl[...]Texte
Olivier REY ; Annie FEYFANT | IFE : Institut français de l'éducation | janvier 2012Le paysage éducatif de ces dernières années est largement irrigué par les notions de mesure de la réussite scolaire, de poursuite d'évaluations des résultats et de tests à tous les niveaux pour s[...]Article
Contrairement aux premières recherches qui considéraient que le bilinguisme précoce pouvait avoir des répercussions négatives sur le développement de l'enfant, les travaux de recherche actuels su[...]Article
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Francine CICUREL | Didier Erudition | 2011C'est dans l'interaction en classe que s'actualise l'action d'un enseignant mais elle s'édifie également au sein de contextes éducatifs et de cultures éducatives variés. Cet ouvrage vise à mieux [...]Texte
Libero ZUPPIROLI | Editions d'en bas | 2010L'auteur, enseignant chercheur à l'Université polytechnique fédérale de Lausanne, apporte une vision très critique des mutations des universités européennes vers le modèle américain. Comment les [...]Article
La pensée créatrice doit être développée au travers des multiples activités menées en classe. Ce dossier s'en fait l'écho en l'abordant sur différents plans : la définition de ce qu'est la créati[...]Texte
Christian ROBIN | CFPJ | 2009Revue
La creativité dans tous ses états : enjeux et potentialités en éducation Dans Synergies Europe (n° 4, 2009)
Enrica PICCARDO, coord. ; Joëlle ADEN, coord.Texte
QAHECA aimed to explore what kind of quality process for teaching andlearning, both internal and external, support creative and innovative higher education institutions and seeks to limit the pot[...]Texte