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TESE-EDUCATION ; Environnement économique (économie, travail et emploi) ; économie
économie
Commentaire :
Ensemble des faits relatifs à la production, à la distribution et à la consommation des richesses dans une collectivité. (Source: Le Petit Robert, Dictionnaire de la langue française, 1996).
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Texte
Linda ZANFINI, coord. | AFD : Agence française de développement | 10/2020Prenant appui sur les enquêtes auprès des ménages (2002, 2008, 2015) de l’Institut National de la Statistique, cette étude analyse les inégalités (de revenu, sociales, spatiales et de genre) en C[...]
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Ce rapport présente la première évaluation, dans le cadre du programme PISA de l’OCDE, des connaissances, compétences et comportements des élèves à l’œuvre dans l’appréhension d’autrui et des aut[...]
Texte
Omar ARIAS ; David K. EVANS ; Indhira SANTOS | AFD : Agence française de développement, Washington : Banque mondiale | 09/2020Si l’Afrique subsaharienne a connu une forte croissance démographique ces vingt dernières années, la transformation économique, la réduction de la pauvreté et le développement des compétences y s[...]
Texte
Jean-François KOBIANE ; Bassiahi Abdramane SOURA ; Ali SIE et al. | AFD : Agence française de développement | 08/2020Si des progrès ont été accomplis au Burkina Faso en matière de réduction des inégalités sociales et économiques, les inégalités de genre restent importantes et le niveau des inégalités économique[...]
Texte
Aletheia DONALD ; Markus GOLDSTEIN | World Bank Group | 08/2020Pour faire progresser l'égalité économique entre sexes en Afrique, il est nécessaire de connaître les programmes réussis d'autonomisation des femmes et de disposer de meilleures données sur le ge[...]
Texte
ETF team on centres of vocational excellence | ETF | 07/2020Qu'est-ce que l'excellence professionnelle, pourquoi est-elle importante, comment est-elle développée et pour qui ? Ce document aborde l'excellence professionnelle en présentant les différents ty[...]
Texte
Claire RAVEZ | IFE : Institut français de l'éducation | 06/2020Ce dossier de veille met en avant différentes tensions qui sous-tendent l’activité quotidienne des enseignantes et enseignants qui cherchent à transmettre à leurs élèves des démarches et des outi[...]
Texte
Banque mondiale | World Bank Group | 05/2020Outre le chômage élevé (en globalité et chez les jeunes), le marché du travail tunisien se caractérise par des emplois de qualité médiocre, de faibles salaires et un niveau important d’emplois in[...]
Texte
Gita SUBRAHMANYAM | UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | 2020Le rapport présente les résultats de l’étude cartographiant les tendances sur l’avenir de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP). L'étude visait à engager la commun[...]
Texte
Marco CAPASSO ; Michael Spjelkavik MARK | NIFU : Nordisk institutt for studier av innovation | 01/2020Cette étude repose sur une expérience menée en Norvège. Elle propose une méthodologie visant à montrer l’adéquation entre éducation et économie. L’objectif est de détecter les compétences interse[...]
Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2020Après une présentation de la Libye et en particulier de son économie, le rapport, qui s’inspire du processus de Turin, présente le système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) liby[...]
Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture ; EENEE: European expert network on economics of education ; Eric A. HANUSHEK et al. | Commission européenne | 09/2019Ce rapport fournit une analyse des avantages économiques de l'amélioration de l'éducation pour chacun des pays de l'Union européenne (UE). L'accent est mis sur la relation entre les résultats de [...]
Article
Alain BOISSINOT, coord. ; Philippe CLAUS, coord. | Dans Administration et éducation (n° 162, juin 2019)Ce numéro est le premier d’une série qui tente d’analyser quelques-unes des grandes ruptures qui modifient les représentations de l’éducation et de l’école, en se confrontant à des logiques et de[...]
Texte
L’OCDE publie tous les deux à trois ans un aperçu des principales tendances économiques, politiques, sociales et technologiques qui affectent l’éducation. L’ouvrage couvre une riche variété de su[...]
Texte
Robert PHILIPSON ; François GRIN, préf. | Libre & solidaire | 2019Quel est le rôle des langues dans le processus d’intégration européenne ? Le multilinguisme, inscrit dans le traité de Lisbonne, est essentiel pour les pays membres, il est le reflet de la divers[...]
Texte
Education First | Education first | 2019A partir de l’analyse des résultats de 2,3 millions de candidats à leurs tests d’anglais en 2018 (soit une augmentation de 77 % en un an), EF examine comment et où la maîtrise de l’anglais se dév[...]
Texte
En Allemagne, il existe des différences régionales dans les possibilités d'éducation des populations des zones urbaines et rurales. Le Conseil d'action sur l'éducation analyse ici la situation et[...]
Texte
Cette nouvelle édition des « grandes mutations qui transforment l’éducation » se penche sur les tendances économiques, politiques, sociales, démographiques et technologiques susceptibles d’avoir [...]
Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 12/2018Dans un contexte mondial très concurrentiel, les professions sont transformées, de nouveaux métiers apparaissent et les compétences nécessaires pour le marché du travail évoluent constamment. Les[...]
Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 12/2018Selon le Rapport sur le développement dans le monde 2019, il est urgent d’investir davantage dans la santé et l’éducation des personnes au regard de la transformation rapide du marché du travail [...]
Texte
Henry A. DIAZ | Conference Board du Canada | 11/2018Le rapport confirme qu’il y a des effets positifs au bilinguisme sur le marché du travail canadien, même hors Québec. En effet, les bilingues ont tendance à étudier plus longtemps et sont capable[...]
Texte
IDEST : Institut du droit de l'espace et des télécommunications (France), coord. ; Université Bordeaux Montaigne (France), coord. | OIF : Organisation internationale de la Francophonie | 10/2018Ce rapport vise à dresser un état de la situation du numérique dans l’espace francophone en regroupant en un seul document des statistiques et avis qualitatifs récents, et en valorisant les exemp[...]
Texte
Banque mondiale | 10/2018L’accélération de la robotisation à travers le monde renforce la crainte d’une érosion des emplois. Mais les technologies offrent la possibilité de créer de nouveaux emplois, d’accroître la produ[...]
Texte
Brahim BOUDARBAT, dir. | Université de Montréal | 09/2018L’Afrique francophone, avec son demi-milliard d’habitants, est en train de devenir le centre de gravité de la Francophonie ; sa population, qui devrait doubler à l’horizon 2050, sera constituée d[...]
Texte
Les nouvelles technologies peuvent faciliter l’apprentissage des langues ayant moins de locuteurs natifs. Mais paradoxalement, les plus petites langues sont celles qui disposent le moins de resso[...]
Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 06/2018Au cours des seize dernières années, le Maroc a connu une stabilité politique qui lui a permis d’entreprendre d’importantes réformes économiques et institutionnelles. Celles-ci ont contribué à de[...]
Texte
Education First | Education first | 2018Le rapport vise à mieux comprendre comment et où la maîtrise de l’anglais se développe. Avec une augmentation de 30 % par rapport à 2017(1,3 million de candidats) et 13 nouveaux pays, il constate[...]
Texte
Manos ANTONINIS, dir. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2018Le rapport dresse un bilan mitigé des avancées en matière de scolarisation des filles dans certaines régions du monde. La première partie examine les disparités de genre en éducation et dans les [...]
Texte
Manos ANTONINIS, dir. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2018Le rapport dresse un bilan mitigé des avancées en matière de scolarisation des filles dans certaines régions du monde. La première partie examine les disparités de genre en éducation et dans les [...]
Texte
Emmanuel NAL, dir. ; Nathalie GAVENS, dir. | De Boeck Supérieur | 2018Comment la variété des champs disciplinaires qui composent les sciences de l'éducation participe-t-elle à la compréhension du "phénomène éducatif" ? Comment cette pluridisciplinarité forme-t-elle[...]
Texte
World Economic Forum | World Economic Forum | 2018Depuis 2006, l'indice mondial d'écart entre les sexes présenté ici cherche à mesurer les disparités entre les femmes et les hommes dans la santé, en éducation, en économie et en politique. Le rap[...]Texte
L'Ouganda a l'une des populations les plus jeunes d'Afrique : 55% de la population a moins de 18 ans, selon le recensement de 2014. Le taux de fécondité (5,9 enfants/femme) est supérieur à la moy[...]
Texte
L’étude porte sur la croissance de la demande en travailleurs bilingues aux États-Unis et sur la demande en langues spécifiques, notamment l'arabe, le coréen et le français. Depuis 2010, les trav[...]Texte
Education First | Education first | 2017Avec plus d’un million de candidats adultes et 7 nouveaux pays sur les 80 participants, l’étude d’Education First propose cette année une analyse plus approfondie de l’anglais en Afrique, même si[...]
Revue
L'économie verte : rupture ou adaptation de la formation et de l'emploi ? dossier Dans Formation emploi (n° 135, juillet 2016)
Patrice CAYRE ; Robert PIERRON ; Emilie BARGUES et al. | CEREQLes emplois verts représentent-ils un gisement d'opportunités pour résoudre le chômage, notamment des jeunes ? De prime abord, on semble encore loin du compte (voire du conte...). Pourtant, la tr[...]
Texte
Frédérique TREFFANDIER | OIF : Organisation internationale de la Francophonie, Paris : AUF : Agence universitaire de la francophonie/Vichy : Cavilam-Alliance Française | 2016Dossier pédagogique sur le thème « Connaître la Francophonie », destiné aux enseignants et apprenants adultes (niveau A2-B1). Ces ressources ont pour objectif de permettre aux enseignants de disp[...]
Texte
Shobhana SOSALE ; Kirsten MAJGAARD | Banque mondiale | 2016Le Cameroun fait actuellement face à trois grands défis : créer des opportunités d'emploi formelles et informelles plus solides en favorisant le développement humain ; accroître la productivité [...]
Texte
Aaron BENAVOT, dir. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | septembre 2016Le Rapport mondial de suivi sur l'éducation (Rapport GEM) est le premier d'une série qui s'attachera à examiner les progrès de l'éducation dans le cadre des nouveaux Objectifs de développement du[...]Texte
Yoonyoung CHO ; Kebede FEDA | Banque mondiale | avril 2015La note recommande d'améliorer le taux d'achèvement et la qualité de l'enseignement primaire, même si d'importants progrès ont été réalisés en ce domaine (augmentation des infrastructures scolair[...]Article
Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2014The report offers a systematic review of the employment landscape in the East Asia Pacific region. To keep the region on the right track, this report recommends that countries look beyond the lab[...]Texte
Deon FILMER ; Louise FOX ; Karen BROOKS et al. | Banque mondiale, AFD : Agence française de développement | 2014Le rapport s'attache d'abord à esquisser la dynamique actuelle du défi de l'emploi des jeunes en Afrique subsaharienne. Il évoque ainsi notamment la transition démographique à l'origine de la for[...]Texte
Alors que les pays du Moyen-Orient et d'Afrique du Nord (MENA) cherchent à stimuler la croissance du secteur privé et à créer plus d'emplois, ils sont confrontés à un choix crucial : promouvoir l[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | juin 2014Bien que le chômage soit un marqueur important de la santé du marché du travail, le problème de l'emploi en Egypte précède la crise récente et se manifeste nettement dans d'autres indicateurs du [...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | mai 2014L'ouvrage montre que l'environnement économique de la Tunisie est devenu profondément défaillant. De larges obstacles à l'accès au marché et de vastes restrictions associés à une lourde réglement[...]
Texte
Jean-Joseph BOILLOT ; Stanislas DEMBINSKI | Odile Jacob | 2013À quoi ressemblera le monde en 2030 ? Cet essai de prospective montre comment les trois géants - Chine, Inde, Afrique - vont renforcer leurs complémentarités et former un nouveau triangle de déve[...]
Texte
Teo MATKOVIC ; Natalija LUKIC ; Nikola BUKOVIC et al. | Office des publications de l'Union européenne | août 2013The focus of this report is three-year 'industrial and craft' vocational education and training (VET) and the ways in which its structure and processes alleviate or enhance the risk of social exc[...]Texte
Teresa TINSLEY | British Academy | février 2013Le rapport propose un état des lieux de l'utilisation des langues étrangères et des déficits en langues au Royaume-Uni, afin d'identifier les priorités d'action pour y remédier. Il comporte une e[...]Article
Texte
eLearning Africa | ICWE | 2013Il résulte d'une enquête menée auprès de 413 professionnels impliqués dans l'e-learning en Afrique (dont 80 % Africains) que le répondant moyen basé au Nigéria travaille dans l'enseignement supér[...]
Texte
Simon FIELD ; Malgorzata KUCZERA | OCDE | juillet 2013Ce rapport fait partie d'une série de l'OCDE, Skills Beyond School (Apprendre au-delà de l'école) consacrée à la formation professionnelle supérieure (FPS). Le rapport décrit les principales cara[...]
Article
Texte
Réalisée à partir d'études de cas menées au Cameroun, au Sénégal, au Madagascar et au Ghana, l'étude vise à identifier les actions à entreprendre pour adapter les compétences des acteurs aux pros[...]Texte
Ummuhan BARDAK | ETF | 2012Political turbulence affects all policy areas in the Mediterranean region. Socio-economic inequality is a serious development challenge. Highly segmented labour markets reduce policy impact and o[...]Texte
Thierry KARSENTI ; Raymond-Philippe GARRY ; Abdelbaki BENZIANE et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2012Cet ouvrage collectif du Réseau International Francophone des Établissements de formation de formateurs, réseau de l'AUF qui regroupe actuellement plus de 150 établissements d'enseignement supéri[...]Texte
La publication examine comment l'industrie légère peut être une solution viable pour la transformation structurelle et la création d'emplois productifs en Afrique sub-saharienne. Les contraintes [...]
Texte
UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | 2012The UNESCO-UNEVOC International Centre introduced the moderator-driven e-Forum discussions in order to enhance awareness and encourage wider debate and understanding, including the sharing of pro[...]Texte
Enock YONAZI ; Tim KELLY ; Naomi HALEWOOD et al. | Banque mondiale, BAD : Banque africaine de développement | 2012Six rapports sectoriels sur les nouvelles technologies en Afrique, deux rapports thématiques, un rapport global et plus de 20 études de cas détaillées sont disponibles sur le site www.eTransformA[...]Texte
Sandra BARLET ; Christian BARON ; Nicolas LEJOSNE | AFD : Agence française de développement | avril 2011Cette étude vise à explorer les besoins qui entourent les métiers pour qu'ils deviennent porteurs d'une valeur ajoutée, que celle-ci soit économique, sociale, humaine, voire écologique. Elle s'ap[...]
Texte
Les transferts de fonds envoyés par les migrants africains sont devenus une importante source de financement extérieur pour les pays d'Afrique sub -saharienne. Dans de nombreux pays africains, ce[...]
Texte
Jacques BONJAWO | Dunod | 2011A partir d'exemples concrets et de l'expérience de l'auteur, l'ouvrage dresse un panorama des nombreuses possibilités offertes par les Technologies de l'information et de la communication (TIC). [...]
Texte
Près de la moitié des premiers diplômes du degré tertiaire décernés en Suisse ces dernières années relèvent de la formation professionnelle supérieure. Malgré cela, cette composante essentielle d[...]Texte
Ronit ASHKENAZY ; Refaella BALLAS | ETF | mars 2011This document provides a survey of Israel's plans to increase the number of students in technological and vocational tracks, and in technological schools; and to invest in educational infrastruct[...]Article
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Vaclav KLENHA | ETF | juillet 2010The European Commission's Directorate-General for Education and Culture has entrusted the ETF with carrying out a study on education and business cooperation in the EU neighbouring countries and [...]Texte
Commission européenne | Commission européenne | mars 2010Europe 2020 présente trois priorités qui se renforcent mutuellement : une croissance intelligente: développer une économie fondée sur la connaissance et l'innovation, une croissance durable: pro[...]
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David ACKER ; Lavinia GASPERINI ; FAO : Organisation des Nations unies pour l'alimentation et l'agriculture | FAO | mai 2009Ce livre a été élaboré pour aider les décideurs politiques à lutter contre la pauvreté rurale, l'insécurité alimentaire et les défis que représente l'éducation des populations rurales. L'ouvrage [...]Texte
L'amélioration des compétences revêt une importance capitale pour l'avenir de l'Europe. Il est tout aussi primordial, en particulier dans les cirocnstances actuelles, de parvenir à une meilleure[...]
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Résolument axé sur les problématiques managériales et de marketing stratégique, ce manuel propose un ensemble de concepts, de cadres d'analyse et de méthodes spécifiques pour identifier et releve[...]Texte
Gouvernement (Mali) | avril 2008Après l'élaboration et la publication de son premier Rapport de Suivi de la Mise en œuvre des Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD) en 2004/2005, le Mali poursuit le processus de fi[...]Article
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Sajitha BASHIR | Banque mondiale | mars 2007On assiste ces dernières années à une accélération et à une diversification des échanges internationaux de services dans l'enseignement supérieur. L'auteur décrit les grandes caractéristiques de [...]
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Janet ATLAN ; Daniel ATLAN ; Danielle JOULIA et al. | Dans Les Cahiers de l'APLIUT (vol. XXII, n° 1, février 2003)Les articles et comptes rendus d'atelier contenus dans ce numéro reprennent et précisent les objectifs, la méthode, les aspects positifs et les limites de la démarche qualité dans la formation en[...]
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Michel BOULET ; Nelly STEPHAN | L'Harmattan | 2003
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Cet ouvrage propose une réflexion sur le rôle, la place et les modalités de mise en oeuvre des formations dans le développement rural et donne des méthodes et outils qui permettent de proposer de[...]
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Georges FELOUZIS, dir. | PUF | 2003Cet ouvrage reprend les communications les plus significatives du colloque sur l'enseignement supérieur organisé par Georges Felouzis qui s'est tenu à Bordeaux en 2002. Les contributions rassembl[...]
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Banque mondiale | Banque mondiale | 2003Comment assurer un travail productif et une meilleure qualité de vie aux 2,8 milliards de personnes qui vivent aujourd'hui avec moins de 2 dollars par jour et aux 2 à 3 milliards supplémentaires [...]
Texte
Dans cet ouvrage, l'auteur aborde la question de l'Union européenne et de son élargissement sous l'angle économique. Trois défis majeurs lui semblent importants à relever pour les pays membres et[...]
Texte
Au Québec et au Canada, les récentes politiques publiques en matière d'innovation attribuent un rôle central aux universités dans le développement économique et social. Celles-ci contribuent dans[...]
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Banque mondiale | Banque mondiale | août 2002Comment assurer un travail productif et une meilleure qualité de vie aux 2,8 milliards de personnes qui vivent aujourd'hui avec moins de 2 dollars par jour et aux 2 à 3 milliards supplémentaires [...]Article
Article
L'enseignement à distance ou comment la présence de négations dans les consignes ou dans des documents peut constituer une difficulté importante pour le traitement de l'information. L'étude s'ins[...]Article
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Revue
L'effort de recherche et développement des principaux groupes industriels français Dans Note d'information - DPD (n° 01.41, août 2001)
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Revue
Le partenariat euro-méditerranéen : un projet régional en quête de cohérence Dans Monde arabe Maghreb-Machrek (n° spécial, 1998)
Michel CHATELUS, éd. ; Pascal PETIT, éd. | Documentation FrançaiseQuelles sont les perspectives de développement d'un partenariat entre l'Union européenne et les pays du sud et de l'est de la Méditerrannée? L'observation des grands domaines de la vie économique[...]
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Michel QUELENNEC | Nathan | 1997Enrichi par des données chiffrées actualisées, cet ouvrage permet de comprendre les grandes orientations du monde industriel et leur impact sur les ressources humaines, les technologies, la produ[...]Texte
Ces entretiens "proposent aux enseignants un rendez-vous avec des chercheurs, des industriels, des économistes et des historiens pour débattre, expérimenter, actualiser leurs connaissances". Conf[...]
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Pierre MERLIN ; Laurent SCHWARTZ | PUF | 1994Cet ouvrage aborde les problèmes de l'autonomie des universités, de la sélection et de l'orientation des étudiants, du recrutement des enseignants du supérieur, de l'évaluation. Il aborde égaleme[...]
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Jean-Paul TEDGA, dir. | OPHRYS, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 1993"Dix mesures pour relancer l'université africaine" est un ouvrage collectif d'universitaires, de chercheurs et d'enseignants, conscients de la situation catastrophique de l'enseignement supérieur[...]Texte
Georges TOHME ; UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 1992Cet ouvrage expose les facteurs qui interviennent dans le développement culturel et montre comment les agents de la démocratie et de la formation à la culture renforcent les pratiques artisanales[...]
