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TESE-EDUCATION ; Evaluation et orientation ; parcours scolaire ; choix de la formation
choix de la formationVoir aussi |
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Texte
Damien CANZITTU ; Marc DEMEUSE | De Boeck Supérieur | 2017Jusqu'il y a peu, la mission d'orientation de l'école se résumait trop souvent à former et sélectionner des travailleurs en fonction de la demande. L'approche orientante est centrée sur l'apprena[...]
Revue
Orientation et formation au prisme du genre : dossier Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n° 42, octobre 2016)
Nassira HEDJERASSI, coord. ; Céline AVENEL, coord.Ce dossier vise à analyser et à mettre en débat les évolutions des rapports sociaux de sexe dans les domaines de la formation et de l'orientation. S'appuyant sur une enquête réalisée dans deux éc[...]Texte
Roger-François GAUTHIER ; Agnès FLORIN | Fondation Terra Nova | mai 2016Dans cette étude publiée par le think tank Terra Nova, les auteurs s'étonnent que l'école, institution consacrée au savoir et à la transmission des connaissances, parvienne si mal à traiter de la[...]Texte
Jacques BABEL | Office fédéral de la statistique | décembre 2016Cette publication traite des parcours éducatifs des élèves scolarisés dans le système suisse de formation lorsqu'ils atteignent la fin de l'école obligatoire. Elle analyse leurs transitions vers [...]Texte
Bilan et perspectives relatifs à la classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles
Jean-Pierre TARAUD ; Jean-Pierre BELLIER ; Anne GASNIER et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | septembre 2015Créées à la rentrée 2011 à la suite des classes de découverte professionnelles 6 heures (3DP6), les classes de troisième préparatoire aux formations professionnelles scolarisent actuellement près[...]
Article
Des travaux ont souligné l'essor, en France, des ambitions scolaires des familles populaires et leur variabilité en fonction de l'origine nationale. Relatant une enquête réalisée en Suisse romand[...]
Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | mars 2014En dépit des efforts déployés dans de nombreux pays européens, la formation professionnelle demeure souvent un second choix. Cette étude porte sur l'attractivité de l'EFP dans les États membres d[...]Revue
Les lycées à la croisée de tous les parcours Dans Dossier de veille de l'IFÉ (n° 88, décembre 2013)
Dans un contexte d'allongement de la scolarité, ce dossier examine les offres de formation dans le deuxième cycle de l'enseignement secondaire ainsi que les enjeux propres à ce niveau d'études. I[...]Article
Le présent article n'est pas le résultat de travaux de recherche sur le décrochage scolaire, il se veut un témoignage d'un acteur parmi d'autres, engagé au quotidien dans le traitement du décroch[...]Article
Pierre-Yves BERNARD, coord. ; Alain VENART, coord. | Dans Administration et éducation (n° 137, mars 2013)Ce dossier consacré au double thème des décrochages et raccrochages scolaires se décline en un parcours commençant d'abord par un arrêt sur les mots. Le premier article interroge le choix du mot [...]
Texte
Yves DUTERCQ ; Carole DAVERNE | PUF | mars 2013Cet ouvrage s'intéresse aux stratégies des lycéens et des étudiants des classes préparatoires aux grandes écoles, en même temps que de leurs familles, dans la perspective de valoriser au mieux de[...]Texte
Catherine MOISAN, dir. | DEPP | mars 2013Les études statistiques sur les parcours scolaires des élèves établissent les différences de performance des élèves selon les sexes, souvent à l'avantage des filles. Cette publication montre les [...]Article
Article
Cet article se propose de poser la question des choix d'orientation effectués en fin de 3e par les jeunes d'origine populaire s'orientant vers l'enseignement professionnel. Ce type d'orientation [...]Article
Texte
Yaël BRINBAUM ; Christine GUEGNARD | CEREQ | février 2011La première partie du document présente la situation des jeunes sur le marché du travail en 2007, variable selon leurs origines sociales et culturelles. Ces disparités viennent pour une part de l[...]Revue
Que deviennent les bacheliers après leur bac ? Choix d'orientation et entrée dans l'enseignement supérieur des bacheliers 2008 Dans Note d'information (n° 10.06, juillet 2010)
L'évolution des orientations prises par les bacheliers au cours des dix dernières années se caractérise principalement par une diminution de leurs inscriptions en licence au profit d'écoles recru[...]Article
Texte
Thierry BERTHET, coord. | CEREQ | septembre 2008Que pensent les élèves du secondaire de l'orientation, de ses personnels et de ses fonctions ? De quelle manière jugent-ils l'orientation qui leur a été proposée, conseillée, imposée ? Quelles so[...]
Texte
Gérard BOUDESSEUL | CEREQ | septembre 2008Comment s'élaborent les choix scolaires et les parcours de formation qui en découlent ? Afin de mieux comprendre la diversité des publics, de leurs choix successifs, des obstacles rencontrés, des[...]Article
La politique d'orientation scolaire française a constamment obéi à deux priorités différentes : d'une part le contrôle et la planification des flux d'élèves et d'autre part le souci de faciliter [...]Article
Marc DEMEUSE ; Dominique LAFONTAINE | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 38, avril 2005)Le concept d'orientation est particulièrement problématique dans le contexte belge francophone où l'ensemble de l'enseignement et de la formation repose sur un quasi-marché hautement concurrentie[...]Article
En Angleterre, dans un souci d'efficacité et d'accès à l'emploi, l'orientation a fait l'objet de réformes successives : privatisation des réseaux publics d'orientation, puis en 2001 création, en [...]Article
Issa Abdou MOUMOULA ; Rasmata BAKYONO/NABALOUM | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 38, avril 2005)Cet article fait l'état des lieux de l'orientation scolaire et professionnelle au Burkina Faso en présentant les dispositifs existants, les acteurs et les pratiques. Il s'interroge sur les contra[...]Article
Au Maroc, c'est à l'issue du collège que l'orientation occupe une place centrale. Il s'agit d'un processus sommaire d'orientation qui consiste à répartir les élèves, en référence à des taux et de[...]
