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TESE-EDUCATION ; Partenaires en éducation ; étudiant ; diplômé de l'enseignement supérieur ; licence
licence
Commentaire :
Diplôme délivré au terme du premier cycle des études supérieures selon la structure du processus de Bologne.
Synonyme(s)bachelor ;diplôme Bachelier ;bachelier (BE fr) ;grade de bachelier diplôme d'études universitaires de premier cycleVoir aussi |
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Cette étude évalue un dispositif pédagogique à distance conçu dans le contexte de la crise sanitaire pour soutenir la motivation des étudiants. Les auteurs ont comparé un enseignement recourant a[...]Texte
Pierrette SCHUHL, dir. | Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation, Paris : SIES : Sous-direction des systèmes d'information et des études statistiques | 05/2022Chaque année, l'"état de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation" (E.E.S.R.I.) présente un état des lieux chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met[...]Texte
Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (France), dir. ; SD-SIES : Sous-direction des systèmes d'information et des études statistiques (France) | Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | 04/2021Chaque année, l'"état de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation" (E.E.S.R.I.) présente un état des lieux chiffré du système français. Cette 14e édition comprend deux axes d’[...]Texte
Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (France), dir. ; SD-SIES : Sous-direction des systèmes d'information et des études statistiques (France) | Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | 05/2020Chaque année, l'"état de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation" présente un état des lieux chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en œuvre et [...]Texte
Isabelle KABLA-LANGLOIS, dir. | Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | 07/2019L’état de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation en France constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu’il met en œuvr[...]Texte
Isabelle KABLA-LANGLOIS, dir. | Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | 11/2018Ce document présente de manière synthétique les chiffres de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, et de l'Innovation – ESRI. Vingt indicateurs clés de l’enseignement supérieur, allant de l’o[...]Texte
Isabelle KABLA-LANGLOIS, dir. | Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | 07/2018L'état de l'enseignement supérieur et de la recherche propose un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens mis en œuvre et des résultats, en le situant q[...]Texte
Cette publication annuelle rassemble l'information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français (le système, les établissements, les résultats, les diplômes et l'insert[...]Revue
Voie professionnelle : (r)évolutions en cours Dans Cahiers pédagogiques (n° 540, novembre 2017)
Fabienne MAILLARD ; Christian MICHAUD ; Dominique ZAMBON et al.La rénovation de la voie professionnelle engagée en 2009 a modifié les représentations sur les études initiales et la façon d'envisager les inégalités scolaires. Les caractéristiques sociales des[...]Texte
Institut Montaigne (France) | Institut Montaigne | juin 2017Ce rapport analyse la façon dont les institutions d'enseignement supérieur, en formation initiale et continue, peuvent adapter leurs modèles afin de tirer parti des potentialités du numérique, po[...]Texte
Isabelle KABLA-LANGLOIS, dir. ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2017L'état de l'enseignement supérieur et de la recherche propose un état des lieux annuel et chiffré du système éducatif français, de ses évolutions, des moyens mis en œuvre et des résultats, en le [...]Revue
Co-construire des licences à finalité d'insertion professionnelle : l'exemple de la Tunisie Dans Carnets de l'expertise (n° 1, mars 2016)
Les Carnets de l’expertise , réalisés en collaboration avec l’équipe de recherche « éducation, éthique, santé » de l’université de Tours se donnent pour objet de faire l’analyse du métier d’ex[...]Texte
Corinne HECKMANN ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | janvier 2016En 2013, dans les pays de l'OCDE, 6 millions de diplômes de licence et de 3 millions de master ont été délivrés ce qui représente une augmentation considérable ces vingt dernières années. Bien qu[...]Texte
Olivier LEFEBVRE, dir. ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | juin 2016L'état de l'enseignement supérieur et de la recherche constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en œuvre et de ses résultats, en l[...]Texte
Le projet ISLAH, issu d'une coopération du chef de file - le Consortium AlmaLaurea - avec les partenaires européens et maghrébins du projet (Maroc et Tunisie), vise à soutenir les processus de ré[...]Texte
En Tunisie, le taux de chômage des diplômés de l'enseignement supérieur atteint 30 % en 2014. Le projet ISLAH, issu d'une coopération du chef de file - le Consortium AlmaLaurea - avec les partena[...]Article
L'article se veut une contribution à la sociologie des savoirs. En examinant les pratiques d'enseignement en première année de licence à l'université, il défend la thèse suivante : les pratiques [...]Texte
Isabelle KABLA-LANGLOIS, dir. ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | juin 2015L'état de l'enseignement supérieur et de la recherche constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en œuvre et de ses résultats, en l[...]Texte
Bernd WACHTER, éd. ; Friedhelm MAIWORM, éd. | Lemmens | 2014Ce rapport sur l'anglais comme langue d'instruction dans l'enseignement supérieur examine la prestation de formations de niveau bachelor (licence) et master enseignés en anglais dans les pays eur[...]Texte
Olivier LEFEBVRE, dir. ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | avril 2014L'état de l'enseignement supérieur et de la recherche constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en œuvre et de ses résultats, en l[...]Revue
La professionnalisation dans l'enseignement universitaire : un processus dialogique ? Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (vol. 30-2, 2014)
En France, la professionnalisation des études supérieures est l'objet d'un débat sur les finalités des cursus. Elle se met en place au travers d'un éventail de dispositifs. Après l'évocation des [...]Texte
Cathy PERRET ; Julien BERTHAUD | IREDU : Institut de recherche sur l'économie de l'éducation | juin 2013Ce document poursuit l'exploration des effets du Plan Réussite en Licence sur la réussite en s'appuyant sur des données administratives et des mesures d'efficacité tenant compte de la participati[...]Texte
Jean-Louis DAYAN ; Quentin DELPECH | Centre d'analyse stratégique | février 2013Présenté comme un élément central de la compétitivité allemande, le système de formation professionnelle initiale suscite l'intérêt de nombreux pays, à commencer par la France où le débat sur l'a[...]Texte
Cathy PERRET ; Julien BERTHAUD ; Laurent PICHON | IREDU : Institut de recherche sur l'économie de l'éducation | février 2013Dans le cadre d'une étude de cas, cet article présente les points de vue des différents acteurs d'un nouveau dispositif pour les étudiants de licence. Ce dispositif, qui repose sur l'intervention[...]Texte
Cathia PAPI, coord. | L'Harmattan | avril 2013Cet ouvrage étudie différents dispositifs de tutorat de pairs mobilisés dans l'enseignement supérieur en France, en Belgique, au Québec, et en Algérie. Instaurés afin de lutter contre l'échec et [...]Article
Jean-Paul DE GAUDEMAR ; Jean-Robert PITTE ; Jean-Marc HUART et al. | Dans Administration et éducation (n° 133, mars 2012)Pour répondre aux enjeux de l'économie de la connaissance, la France a l'ambition de mener à la licence la moitié d'une classe d'âge. Ceci suppose à la fois une évolution de l'enseignement supéri[...]Article
Cet article revient sur les enjeux principaux de la réforme du lycée mise en œuvre depuis deux ans. Selon l'auteur, son élaboration a focalisé l'attention sur des problèmes d'organisation, d'hora[...]Article
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Sophie MORLAIX ; Cathy PERRET | IREDU : Institut de recherche sur l'économie de l'éducation | avril 2012Le premier cycle à l'université est caractérisé en France par une proportion importante d'échecs et d'abandons. En 2007, les pouvoirs publics annoncent le Plan Réussite en Licence (PRL) afin de [...]Texte
Cet ouvrage est le résultat des derniers travaux du groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES), qui réunit des chargés d'études du Céreq et de ses centres associés, des représentants d[...]Article
Les processus de ségrégation sociale sont rarement abordés à l'échelle des universités. A partir d'une recherche composée d'une enquête qualitative et d'une enquête quantitative réalisées sur deu[...]Texte
Philippe LEMISTRE | CEREQ | avril 2012Ce document propose un état des lieux de l'insertion des diplômés de licence, et de ses déterminants. Parmi ces derniers, le parcours d'études joue un rôle important : le fait d'être titulaire d'[...]Texte
Gérard ASCHIERI | Conseil économique social et environnemental | septembre 2012Si la France affiche un taux élevé de diplômés du supérieur (43% dans la population des 30-34 ans en 2010), le paysage de l'enseignement supérieur est marqué par une grande hétérogénéité des form[...]Texte
Emmanuelle ANNOOT | De Boeck | février 2012La réussite des étudiants à l'université ou, plus précisément, la lutte contre l'échec en premier cycle a été un axe majeur des politiques de l'enseignement supérieur français lors de cette derni[...]Texte
Emmanuelle ANNOOT | De Boeck | 2012Lors de cette dernière décennie, la réussite des étudiants à l'université, et plus précisément, la lutte contre l'échec a constitué un axe majeur des politiques de l'enseignement supérieur frança[...]Article
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Fatima CHNANE-DAVIN ; Marie-Laure BARBIER ; Robert BOUCHARD et al. | Dans Le Langage et l'homme (vol. XXXXVI-2, 2011)La première partie du dossier « Constructions de compétences plurielles chez l'élève » se propose d'aborder la thématique du bi- et plurilinguisme en langue étrangère/seconde et la question de l'[...]Texte
Le rapport part du constat selon lequel huit jeunes français sur dix qui s'inscrivent dans l'une des formations de l'enseignement supérieur en sortent avec un diplôme. Si la France se place en de[...]Texte
Le tutorat est depuis 2008 un des dispositifs d'accompagnement personnalisé et de soutien du Plan pour la réussite en licence. Largement utilisé par les universités, il peine pourtant à attirer l[...]Texte
Alexandre AIDARA ; Yves LICHTENBERGER | Terra Nova | septembre 2011Selon les auteurs, la loi relative à la liberté et aux responsabilités des universités (LRU) n'a pas fait l'objet d'un débat à la hauteur de ses enjeux, et s'est avérée incapable de sortir l'univ[...]Texte
CPU : Conférence des présidents de l'université (France) | CPU | octobre 2011Lors de l' année universitaire 2010-2011, la licence a fait l'objet de nombreux débats. Le lancement de la deuxième phase du plan réussite en licence, le colloque annuel de la CPU et les échanges[...]Texte
Philippe LEMISTRE | CEREQ | septembre 2010La professionnalisation de l'enseignement supérieur est souvent justifiée par une indéniable meilleure insertion des jeunes sortants des filières professionnelles en regard des sortants des filiè[...]Article
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Dix ans après la signature de la Déclaration de Bologne, cette publication fournit un aperçu partiel de l'émergence de l'Espace européen de l'enseignement supérieur (EEES). L'analyse comparative[...]Texte
Christian VERRIER ; Sun-Mi KIM | De Boeck Université | 2009Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est di[...]Revue
L'accès à la licence des bacheliers 2002 Dans Note d'information - DEPP (08.24, juillet 2008)
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