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Article
Véronique BOURHIS, coord. ; Lydie LAROQUE, coord. | Dans Le Français aujourd'hui (n° 215, décembre 2021)En ce début de XXIe siècle, la question du plurilinguisme est une question vive. L’École a pour objet de combler l’écart entre des enfants dont la culture d’origine est différente de celle véhicu[...]
Audio
France musique (France) | France musique | 12/2021Cette série de podcasts (10 à 15 minutes) présente des contes populaires ( Le Petit chaperon rouge , Merlin magicien raconte le roi Arthur , contes africains...), réécrits par des auteurs d’[...]
Audio
Nicolas TURON | Radio France | 2021La série audio "Le Confin des Contes" propose 10 histoires originales et 20 histoires spéciales Noël pour enfants (2 à 8 minutes), écrites et racontées par l'humoriste lorrain Nicolas Turon. 3-[...]Article
Développer son empathie à travers un texte littéraire en se mettant dans la peau d’un personnage et enrichir son langage, promouvoir la littérature jeunesse dès le plus jeune âge, motiver les jeu[...]
Revue
Translanguaging: opportunités et défis dans un monde globalisé = opportunities and challenges in a global world Dans Cahiers de l'ILOB (vol. 10, 2020)
Nikolay SLAVKOV, éd. ; Jérémie SÉROR, éd.Ce volume présente des travaux présentés au Colloque 2018 du Centre canadien d’études et de recherche sur le bilinguisme et l’aménagement linguistique (CCERBAL), sur les possibilités qu’offre le [...]Article
Stéphanie GALLIGANI, coord. ; Monica VLAD, coord. | Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° 67, janvier 2020)Conçu comme un état des lieux des formations d’enseignants aux plurilinguismes, ce numéro interroge l’application/l’applicabilité des principes prônés par la dynamique plurilingue et les approche[...]
Texte
Christèle MAIZONNIAUX | UGA éditions | 2020Les étudiants et enseignants en langues étrangères ont souvent le désir d’appuyer leurs démarches sur les albums, récits illustrés et autres ouvrages de la littérature de jeunesse contemporaine. [...]Article
Murielle ROTH ; Jean-François de PIETRO | Dans Le Français dans le monde (n° 425, septembre - octobre 2019)Contribuer à une bonne intégration/inclusion des élèves d’une classe d’accueil dans le contexte scolaire mais aussi sociétal de la Suisse, améliorer leurs compétences en français, mettre en valeu[...]
Revue
Les nouvelles voix/voies de l'interculturel Dans Le Langage et l'homme (n° 1, 30/06/2019)
Fred DERVIN, coord. ; Nathalie AUGER, coord.Les nouvelles voix/voies de l'interculturel – objet du numéro - ne s'accordent pas toujours sur la signification des concepts, des notions et des méthodologies, reflétant ainsi les positions poli[...]
Revue
Connivences Dans Recherches (n° 70, juin 2019)
Florence CHARLES ; Patrice HEEMS ; Stéphane BONNERY et al.Fondée sur un système de références, de valeurs dont on décrypte (ou pas) les codes, plus ou moins spontanément et consciemment, la connivence est à l’œuvre dans les relations entre les parents e[...]Article
Nadja MAILLARD-DE LA CORTE GOMEZ, coord. ; José-Manuel RUIZ, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 2, juin 2019)Les articles reflètent le dynamisme et l'attraction de la littérature jeunesse sur le plan pédagogique et didactique. Les premiers s'intéressent à l'utilisation d'albums en cours de langues (angl[...]
Revue
Lectures de la littérature et appropriation des langues et cultures Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° 65, janvier 2019)
Chiara BEMPORAD, coord. ; Thérèse JEANNERETCe numéro se propose d’aborder le rôle de la littérature – et des différentes activités pédagogiques qu’elle peut actualiser- dans le développement langagier des lecteurs-apprenants dans les diff[...]
Article
La littérature contemporaine pour la jeunesse est encore peu utilisée dans l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère (FLE) dans les universités américaines. Elle constitue po[...]Revue
Texte littéraire et enseignement des langues : enjeux formatifs Dans Les Langues modernes (n°1, mars 2018)
Nadja MAILLARD-DE LA CORTE GOMEZ, coord.Dans la suite du précédent numéro sur la place du texte littéraire dans les pratiques de classe (n°4/2017), le dossier traite de la formation des enseignants de langues à l’enseignement de la lit[...]
Article
Joanna LORILLEUX, dir. ; Emmanuelle HUVER, dir. | Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol.15, n° 3, 2018)La médiation en didactique des langues et des cultures revêt une diversité de formes et recouvre des enjeux pluriels. Elle peut être envisagée comme un objectif d'enseignement, un moyen de dévelo[...]
Revue
La littératie, tout au long de la vie Dans Education et francophonie (vol. XLV, n° 2, octobre 2017)
Marianne CORMIER, coord.L’éveil à l’écrit commence bien avant l’apprentissage plus formel de la lecture et de l’écriture. Graduellement, le très jeune enfant apprend à lire le monde autour de lui et à y laisser sa marqu[...]Article
Lydie LAROQUE, coord. ; Caroline RAULET-MARCEL, coord. | Dans Le Français aujourd'hui (n° 197, juin 2017)Le numéro s'interroge sur les valeurs que l'école a voulu transmettre ou construire à partir de la littérature et s'intéresse aux différentes manières dont la didactique de la littérature s'en es[...]Revue
Hétérogénéité et changement : perspectives sociolinguistiques : actes du 2ème congrès du réseau francophone de sociolinguistique Grenoble 10-11 juin 2015 Dans Cahiers de linguistique (n° 42/2, janvier 2017)
Marinette MATTHEY, dir. ; Agnès MILLET, dir. | EMELe volume aborde six thématiques. Les premières traitent de la variation écrite (Roumanie, Algérie, France), de la politique et de l'aménagement linguistique (les rapports de minorisation/majorat[...]Article
Astrid GUILLAUME, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 2, juin 2016)Souvent décriée comme outil d'apprentissage, déconseillée par les didacticiens, voire interdite par les inspecteurs, la traduction revient en force Dans l'enseignement supérieur avec la création[...]Article
Stéphane BONNERY, coord. ; Jacques CRINON, coord. ; Germain SIMONS, coord. | Dans REE : Recherches en éducation (n° 25, mars 2016)Ce numéro envisage les outils pédagogiques (manuels, fiches, albums, carnets d'écriture...) en tant que supports de l'activité intellectuelle qu'ils sollicitent, comme des intermédiaires entre le[...]Revue
Genres scolaires Dans Recherches (n° 65, 2016)
Dominique MAINGUENEAU ; Nathalie DENIZOT ; P. HEEMS et al.Le numéro explore la question des genres scolaires sur lesquels repose traditionnellement l'enseignement du français. Il propose une approche plurielle de la notion en didactique du français. À t[...]Revue
Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol. 12, n° 1, juin 2015)
David BEL, dir. ; Emmanuelle HUVER, dir.Le numéro reprend une partie des articles issus du colloque « Croisements, ruptures, partages, conflits. Quelles approches diversitaires pour la didactique des langues ? », co-organisé par l'univ[...]
Texte
Patrick RAYOU, dir. | Presses Universitaires de Vincennes | 2015Ce livre collectif fait le point sur la place et le rôle de l'école dans la société française d'aujourd'hui. En raison de la massification et de l'allongement des études, les cultures de la jeune[...]
Texte
Stéphane BONNERY, dir. | La Dispute | 2015L'ouvrage réunit des contributions de sociologues sur l'évolution des supports pédagogiques en France (manuels scolaires, albums de littérature jeunesse, ouvrages parascolaires d'aide aux devoirs[...]
Texte
Christine MORIN-MESSABEL, dir. | Presses universitaires de Lyon | 2013La question de l'égalité filles/garçons à l'école a été posée il y a une vingtaine d'années, en France, à partir d'une première convention (1989). D'autres conventions ont suivi (2000, 2006), la [...]Article
Monique NOEL-GAUDREAULT, dir. ; Claire LE BRUN, dir. | Dans Revue des sciences de l'éducation (vol. XXXIX, n° 1, 2013)La littérature de jeunesse a acquis une légitimité au sein des structures éducatives. L'objet de ce dossier porte sur la littérature jeunesse (albums et romans) comme objet de médiation culturel[...]Revue
Lire et comprendre Dans Recherches (n° 58, 2013)
Marie-Michèle CAUTERMAN ; Roland GOIGOUX ; Sylvie CEBE et al.À chaque étape de l'apprentissage de la lecture, de l'école à l'université, il y a pour l'élève des sauts à accomplir : passer de la lecture des syllabes à la lecture du mot, de la lecture accomp[...]Revue
Lecture de récits en maternelle Dans Le Français aujourd'hui (n° 179, décembre 2012)
S. TERWAGNE ; Sylvie CEBE ; Roland GOIGOUX et al.Le but de ce numéro est de croiser les approches de chercheurs en psychologie cognitive, sciences du langage, sciences de l'éducation et didactique de la littérature pour cerner les avancées de l[...]Article
Pierre SEVE ; Max BUTLEN ; Yvanne CHENOUF et al. | Dans Animation et éducation (n° 227, mars 2012)Article
Le texte littéraire peut permettre aux enseignants d'accompagner leurs élèves dans leur apprentissage de la lecture et faciliter leur compréhension des récits littéraires en classe de français la[...]
Site Internet
Catherine MACQUART-MARTIN, coord. | CREFECO : Centre régional francophone pour l'Europe centrale et orientaleCe kit est composé de six séquences pédagogiques autour d’œuvres variées issues de la littérature de jeunesse francophone. Il est destiné aux enseignants de français qui interviennent auprès de c[...]
Texte
Cecilia CONDEI, éd. ; Claire DESPIERRES, éd. ; Cristiana-Nicola TEODORESCU, éd. et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2011Les contributions des chercheurs de l'Université de Craiova (Roumanie), de l'Université Catholique de Louvain (Belgique) et de l'Université de Bourgogne ont été présentées au séminaire internatio[...]Article
Catherine HALPERN, coord. | Dans Sciences humaines (n° 218, septembre 2010)Revue
Continuités et ruptures dans l'enseignement de la littérature Dans Le Français aujourd'hui (n° 168, mars 2010)
Marie-France BISHOP ; Bertrand DAUNAY ; Jean-Louis DUFAYS et al.Le « français », discipline scolaire désignée par un vocable unique, recouvre deux composantes : la langue et la littérature. Avec la massification des publics scolaires, son enseignement s'est [...]Article
Revue
Dans Les Cahiers de l'ASDIFLE (n° 22, 2010)
Geneviève BARAONA, coord.Ce numéro propose un tour d'horizon des réflexions didactiques en cours pour tisser des liens entre langue, culture et littérature. Il est organisé en deux parties ; la première donne à lire des [...]
Texte
De nombreux enfants dans le monde sont scolarisés dans plusieurs langues. L'ouvrage explore plusieurs exemples d'éducation multilingue et plurilingue dans divers contextes d'enseignement, et prop[...]Article
Texte
Marc CHEYMOL, dir. | AUF : Agence universitaire de la francophonie, Editions des archives contemporaines | 2009La littérature et sa critique universitaire ont pris une place décisive dans le développement social et culturel des pays de la francophonie. L'ouvrage issu de la réunion d'un collectif de cherch[...]Article
Article
Article
Article
Texte
Henry TOURNEUX, dir. | Karthala | 2008La pauvreté s'accompagne d'une "dépendance communicationnelle", accentuée par la fragmentation linguistique due au fort multilinguisme de la plupart des pays africains. Cette dépendance reflète l[...]Article
Pourquoi lit-on de la littérature à l'école et quelle est la littérature véhiculée par l'école ? L'auteure rappelle dans un premier temps la situation de l'enseignement de la littérature en Franc[...]Article
Texte
Christine ROSENBAUM, coord. ; La joie par les livres (France) | Electre-Cercle de la librairie | 2007Ouvrage rassemblant environ 4000 références bibliographiques classées par genre : livres d'images, contes, poésies, romans, bandes dessinées, cédéroms et livres documentaires à destination des en[...]Article
Olivier MASSON, coord. ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 442, avril 2006)Ce dossier, composé d'une vingtaine d'articles, s'organise autour de trois chapitres : les contenus d'enseignement, diverses actions liées à des programmes communautaires (Erasmus, Comenius) et u[...]
Texte
Article
Christine HÉLOT ; Britta BENERT | Dans Formation et pratiques d'enseignement en questions (n° 4, 2006)Que recouvre le terme interculturel et comment construire une ébauche de compétence interculturelle ? L'article propose une réflexion sur la notion d'interculturel telle que les auteurs l'ont exp[...]Revue
La littérature de jeunesse : enjeux et usages pédagogiques Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 15, 2006)
Laurence PASA, coord.
Texte
Viviana QUINONES | La joie par les livres | 2005
Texte
Cet ouvrage, réédition modifiée et augmentée de celle de 1999, offre à l'enseignant de l'école primaire une sélection de livres de littérature de jeunesse, susceptible de l'aider dans son métier.[...]Revue
Ecriture d'invention Dans Recherches (n° 39, 2003)
C. MERCIER ; F. LE GOFF ; Marie-Michèle CAUTERMAN et al.Pour la rédaction de la revue Recherches, faire écrire les élèves, quelque soit leur âge et leur niveau, est une pratique pédagogique essentielle. Les élèves ne doivent pas être cantonnés dans de[...]
Texte
Christian POSLANIEC | Hachette Education | 2003Article
Le but de cette étude est de vérifier les stratégies de la traduction des titres et des thèmes dans les livres de jeunesse australiens traduits en français. Existe-t-il, chez les traducteurs fran[...]Article
Les nouveaux supports engendrent de nouvelles pratiques éditoriales et de nouvelles appropriations des textes. L'objectif de ce numéro est de fournir des pistes de réflexion aux enseignants qui s[...]
Texte
Françoise BALLANGER, coord. ; La joie par les livres (France) | Cercle de la librairie | 2001Répertoire bibliographique de titres d'ouvrages et de cédéroms de littérature pour enfants. Les références offrent le titre, la date et les mentions courantes d'édition, un classement indicatif p[...]
Texte
Françoise BALLANGER, coord. ; La joie par les livres (France) | Cercle de la librairie | 2001Ouvrage rassemblant des références bibliographiques : livres d'images, contes, poésies, romans, bandes dessinées, cédéroms et livres documentaires à destination des enfants et des adolescents. Le[...]
Texte
Revue
Aucassin et Nicolette Dans L'Ecole des lettres des collèges (Numéro spécial, janvier 2001)
Etude de l'oeuvre Aucassin et Nicolette qui envisage aussi bien le vocabulaire, que la mise en contexte et l'étude littéraire séquentielle.
Texte
L'objectif de ce manuel est d'offrir 200 activités ludiques et amusantes à partir d'un choix de plus de 400 livres pour inciter les élèves à lire et à approfondir leur lecture. De la lecture impl[...]Article
Devant la diminution du nombre des lecteurs, des professionnels de différents horizons (éducation, édition) se consacrent au développement de la lecture dans leur domaine respectif. A l'école, il[...]
Texte
Renée LEON | Hachette Education | 1994Cet ouvrage défend l'idée que la littérature de jeunesse est une littérature à part entière. L'auteur nous fait réfléchir à la manière dont le livre pourrait trouver sa place à l'école à travers [...]
Texte
Jean PERROT, coord. ; Pierre BRUNO, coord. | CRDP | 1993L'édition pour la jeunesse prend aujourd'hui en compte la pluralité des cultures. Création de l'Europe, régionalismes, francophonie nous suggèrent une redéfinition des cultures. La littérature de[...]
Audio
RFI propose une série de podcasts à destination des enfants à partir de 3 ans. Ce recueil radiophonique est composé de 55 contes (moins de 10 minutes chacun) d’auteurs francophones, diffusés dans[...]
Audio
Cette série audio, destinée aux enfants de 5 à 7 ans, propose des contes en français, écrits et racontés par des auteurs connus (Katherine Pancol, Alex Vizorek, Leila Slimani, Eric-Emmanuel Schmi[...]
Site Internet
Ce site a été conçu et réalisé par un groupe d'édition parascolaire et de jeunesse, Rue des écoles. Il offre une bibliothèque d’une centaine de titres, consultables gratuitement. Ils sont classés[...]
Site Internet
Ces kits pour fabriquer des sacs à histoires plurilingues, téléchargeables gratuitement, sont composés de tapuscrits d'albums de littérature jeunesse en plusieurs langues (français, anglais, arab[...]
Vidéo
TV5MONDE propose trois séries vidéo de contes traditionnels francophones issus du patrimoine africain , français et canadien . Tous ces contes traditionnels, réunis sous un même format [...]
Vidéo
En partenariat avec le magazine "Mille et une histoires", TV5MONDE propose une sélection de contes en vidéo, sous-titrés en français. Ces onze histoires sont adaptées de contes et de légendes con[...]
