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TESE-EDUCATION ; système d'enseignement ; système éducatif ; formation des adultes
formation des adultesSynonyme(s)éducation des adultes |
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | avril 2015Cette publication présente une synthèse statistique de l'enseignement et de la formation professionnelle (EFP), et de l'éducation et de la formation tout au long de la vie dans les pays européens[...]Texte
Jean-François CUISINIER | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | juin 2015Le rapport présente les premiers éléments de bilan sur la mise en œuvre de la réforme des GRETA. Il montre que le paysage et le mode de fonctionnement des réseaux de la formation continue des adu[...]Texte
CMEC : Conseil des ministres de l'éducation Canada (Canada) ; FMMT : Forum des ministres du marché du travail | Conseil des ministres de l'éducation Canada | novembre 2015Le Canada a besoin d'une main-d'œuvre qualifiée pour permettre aux entreprises de croître et de demeurer compétitives et pour assurer l'avenir économique du pays. L'ensemble des provinces et terr[...]Texte
Marco PACCAGNELLA | OCDE | février 2015Ce document exploite les données de l'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) pour tenter de mieux comprendre le lien entre les compétences cognitives mesurées (le niveau de compétence), l[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | mai 2015Cette publication "anniversaire" du Cedefop présente les systèmes d'enseignement et de formation professionnels (EFP) des différents pays de l'Union européenne : les priorités politiques, la stru[...]Texte
L'objectif général de cette étude était de cerner les besoins d'orientation des adultes sans diplôme et elle était guidée par cinq objectifs spécifiques : identifier les dispositifs et les servic[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | juillet 2015Selon cette note de travail, les réformes menées en France vont dans la bonne direction mais il est nécessaire de les poursuivre pour diminuer les inégalités en croissance dans l'éducation et inv[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | septembre 2015Le rapport vient compléter les travaux existants afin d'améliorer la compréhension des politiques et pratiques de formation par le travail dans le domaine de la formation professionnelle continue[...]Article
Suzanne MAJHANOVICH, éd. ; Diane BROOK NAPIER, éd. ; Norberto FERNANDEZ LAMARRA, éd. | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 60, n° 4, septembre 2014)Le congrès mondial des sociétés d'éducation comparée qui s'est tenu en juin 2013 à Buenos Aires avait pour titre : "Nouveaux temps, nouvelles voix", et portait sur l'évolution de l'éducation tout[...]Article
Apparus dans le Brésil des années 1990, les forums d'éducation des jeunes et des adultes se mobilisent pour le droit à l'éducation de ceux qui en sont privés. Ces forums ont une importante dimens[...]Article
Le « Cadre d'action de Belem », document final adopté par la CONFINTEA VI, déclare que « L'apprentissage et l'éducation des adultes constituent une composante importante du processus d'apprentiss[...]Article
L'article traite de l'émergence du projet européen « Motiver les adultes pour l'apprentissage ». Il met en évidence l'intérêt particulier de l'éducation non formelle pour les groupes peu ou pas s[...]Article
Victoria C. P. KNOWLAND ; Michael S. C. THOMAS | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 60, n° 1, mai 2014)Chez tous les adultes, l'apprentissage augmente leur participation à la société et à la vie familiale. Néanmoins, l'opinion générale veut que les adultes soient moins aptes à apprendre, et ce pou[...]Article
John TRAXLER, éd. ; Steve VOSLOO, éd. | Dans Prospects (vol. XLIV, n° 1 - n° 169, mars 2014)While the field of mobile learning is not new, in recent years it has received vastly increased attention, both from seasoned researchers and practitioners in the field, and from new entrants. Th[...]Texte
UNESCO. IIPE Pôle de Dakar ; UNESCO. BREDA : Bureau régional pour l'éducation en Afrique | UNESCO. IIPE Pôle de Dakar | 2014En 2000, la couverture éducative en Afrique subsaharienne était faible : l'enseignement préscolaire était très embryonnaire avec un taux de scolarisation de 11 %, seuls 10 % d'une génération d'en[...]Revue
Les aspects sociolinguistiques et institutionnels de la formation des populations peu scolarisées et peu qualifiées Dans Savoirs et formation : recherches et pratiques (n° 4, 2014)
Sophie ETIENNE, coord. ; Véronique LECLERCQ, coord. | AEFTIComme l'ensemble de la formation post scolaire en France, la formation de base d'adultes et de jeunes adultes peu scolarisés et peu qualifiés en parcours d'insertion a connu bon nombre de transfo[...]Texte
Olivier MEUNIER, éd. | Artois presses université | 2014L'ouvrage réunit des contributions de chercheurs de différents pays. Il a pour ambition d'aider à mieux comprendre les enjeux récents de l'interculturalité dans le monde, aussi bien des questions[...]Article
Emmanuelle BETTON, dir. ; David LAGO, dir. ; Christophe VANDERNOTTE, dir. | Dans Education permanente (n° 201, 2014)Cent ans après sa naissance, Henri Desroche (1914-1994) continue d'occuper une place centrale dans le champ de l'éducation permanente, qu'il a contribué à structurer autour de la dialectique mult[...]Texte
Marie ELISSALT | Agence Europe Education Formation France | octobre 2014Cette étude présente le traitement de la problématique de l'égalité des genres dans les programmes européens d'éducation et de formation tout au long de la vie (EFTLV 2007-2013), et propose une é[...]Texte
La publication a pour thème l'apprentissage tout au long de la vie. Après une évocation du contexte économique, démographique et social et du développement et de l'utilisation des TIC des pays d'[...]Article
Isabelle DELCAMBRE, coord. ; Marie-Christine POLLET, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 53, janvier 2014)La notion de littéracie(s), d'origine anglo-saxonne, émigre en France dans les années 2000 et apparaît alors dans différents domaines de recherche, essentiellement en confrontant à ce concept les[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 2014Cette publication fournit un aperçu statistique de l'éducation/formation professionnelle (vocational education and training : VET) et de la formation tout au long de la vie (lifelong learning) da[...]Texte
Françoise RAYNAL ; Alain RIEUNIER | ESF | 2014La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ce livre, qui comprend plus de 700 [...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | octobre 2014L'Europe n'a pas encore exploité tout le potentiel de la formation professionnelle continue. Il est nécessaire d'accroître le nombre des bénéficiaires, en particulier parmi les groupes défavorisé[...]Texte
Ministère de la culture. DGLFLF : Délégation générale à la langue française et aux langues de France (France) | Ministère de la culture et de la communication | octobre 2014Conformément à la loi du 4 août 1994 relative à l'emploi de la langue française, le rapport annuel au Parlement est l'occasion, d'une part, de dresser un état de la situation du français sur le p[...]