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Galina TELEGINA ; Hermann SCHWENGEL | Dans European journal of education. Research, development and policy (Vol. 47, n° 1, mars 2012)This article draws on the discourses of educational policy in Europe to focus on the implications of the Bologna Process for higher education in Russia. The Bologna Process, as a multi-dimensiona[...]Texte
EHEA ministerial conference | avril 2012The third edition of the Bologna Policy Forum focused on creating and connecting national, regional and global higher education spaces, while deepening the discussions on the following four topic[...]Texte
Bologna follow-up group | 2012This report gives an account of work undertaken by the Working Group on Mobility in accordance with the Terms of Reference. This report focuses on core ideas and recommendations emerging from dis[...]Texte
Bologna follow-up group | 2012A l'occasion de la conférence ministérielle 2012 et du troisième forum sur la politique de Bologne (26-27 avril 2012, Bucarest), le groupe de travail sur l'ouverture internationale auprès du Grou[...]Texte
Magnus MALNES, coord. ; Nevena VUKSANOVIC, coord. ; Mari SIMOLA, coord. et al. | avril 2012The Bologna Process is one of the largest endeavours ever undertaken aimed at reforming higher education continent-wide. It has created a framework of measures and policies aiming to foster great[...]Texte
EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Commission européenne. Eurostat | EACEA : Education, audiovisual and culture executive agency | avril 2012Le rapport montre dans quelle mesure le paysage de l'enseignement supérieur en 2012 a été transformé par le Processus de Bologne et décrit l'état de sa mise en œuvre en utilisant des données rass[...]Texte
EURASHE: European association of institutions in higher education | EURASHE : European association of institutions in higher education | 2012This policy paper on quality assurance (QA) and transparency instruments, is as a review of current emphases and practice, inter-alia, highlights in professional higher education, the intensifyin[...]Article
Roger DALE, coord. ; Jean-Louis DEROUET, coord. | Dans Education et sociétés (n° 29, 2012)Issu du colloque "La sociologie de l'éducation et les recompositions de l'État à l'heure de la globalisation et de la construction européenne" (INRP, Lyon, novembre 2010) , ce dossier est consacr[...]Article
Les auteurs reviennent sur les moments clés de la stratégie de promotion du modèle de Bologne. Ils identifient les caractéristiques et les instruments de ce modèle en les comparant à ce qui est p[...]Texte
EHEA ministerial conference | avril 2012The ministers responsible for higher education in the 47 countries of the European Higher Education Area (EHEA) met in Bucharest on 26 and 27 April 2012 to take stock of the achievements of the B[...]Texte
ENQA: European association for quality assurance in higher education | ENQA : European association for quality assurance in higher education | mars 2012In 2010 the organisations that form the E4 Group launched a project on «Mapping the Implementation and Application of the European Standards and Guidelines on Quality Assurance in Higher Educatio[...]Texte
Elizabeth COLUCCI ; Howard DAVIES ; Jonna KORHONEN et al. | EUA : European university association | 2012The MAUNIMO project has been launched by the European University Association (EUA) and four of its member universities. MAUNIMO sought to explore the impact of policy pressures on European univer[...]Texte
EHEA ministerial conference | avril 2012At the Ministerial Conference of Bucharest on 26-27 April 2012, the EHEA mobility strategy was adopted. The ministers agree that «all member countries develop and implement their own internationa[...]Texte
Rédigé par un membre du Groupe de suivi de Bologne, ce rapport fait le point sur les avancées de la France en ce qui concerne le processus de Bologne. Il y est notamment question de la mobilité d[...]Article
Cet article se propose d'explorer les modalités d'implantation de la réforme de Bologne dans l'enseignement supérieur hongrois et notamment l'accueil fait par les universitaires à la démarche des[...]Texte
Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique (France) ; Forum de la performance (France) | Ministère du budget des comptes publics et de la fonction publique, Forum de la performance | 2012Après une première partie consacrée aux principales orientations et priorités de la politique de recherche et d'enseignement supérieur, le rapport s'intéresse aux aspects interministériels et au[...]Texte
Emmanuelle ANNOOT | De Boeck | février 2012La réussite des étudiants à l'université ou, plus précisément, la lutte contre l'échec en premier cycle a été un axe majeur des politiques de l'enseignement supérieur français lors de cette derni[...]Texte
Denis NIKOLAEV ; Dmitry CHUGUNOV | Banque mondiale | avril 2012This education brief is intended for non-Russian researchers who wish to familiarize themselves with the Russian education system and more generally for anyone involved in education and education[...]Texte
EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Commission européenne. Eurostat | EACEA : Education, audiovisual and culture executive agency | avril 2012The report shows to what extent the higher education landscape in 2012 has been transformed by the Bologna Process and describes the state of implementation of the process from various perspectiv[...]Article
Texte
La fondation EEU présente dans ce rapport une évaluation des politiques de l'enseignement supérieur en Europe et de leur contribution à l'économie, en s'appuyant sur 18 indicateurs statistiques c[...]Article
Bern MULVEY ; Christine WINSKOWSKIB ; Keith COMERC | Dans Higher education policy (vol. 24, n° 4, décembre 2011)As of 2004, all universities in Japan must submit to an external accreditation evaluation, to be repeated every 7 years. The universities are to receive detailed written assessments in multiple c[...]Revue
La professionnalisation : l'un des vecteurs du processus de Bologne ? Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (Hors-série n° 3, juin 2011)
Catherine AGULHON, dir. ; Bernard CONVERT, dir.Le processus de Bologne engage les pays européens dans une réforme à marche forcée de leur système d'enseignement supérieur. Ce numéro, composé d'une sélection de communications (colloque de l'un[...]Revue
Mobilité étudiante : succès et échecs du Processus de Bologne Dans Repères - Campus France (n° 03, février 2011)
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Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | septembre 2011This Staff Working Paper provides background information and evidence to underpin the messages of the Communication, covering the following issues : the key characteristics of higher education in[...]