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TESE-EDUCATION ; système d'enseignement ; type de formation ; apprentissage professionnel
apprentissage professionnelSynonyme(s)apprenti |
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Une délégation de la commission des affaires sociales s'est rendue du 20 au 24 avril 2015 en Allemagne et en Autriche pour y étudier le système d'apprentissage, souvent présenté comme un modèle. [...]Texte
CEREQ : Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Agence Europe Education Formation France | 2014L'étude se donnait pour objectif de répondre aux hypothèses suivantes : la mobilité internationale apporte une valeur ajoutée au parcours de formation de l'apprenti, favorise les sorties positive[...]Texte
Catherine MOISAN, dir. | Ministère de l'éducation nationale | septembre 2014Cette publication annuelle donne toute l'information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif. Elle propose une information suivie et actualisée sur tous [...]Article
Comment les professeurs des écoles apprennent-ils leur métier dans une formation en alternance ? Une étude montre qu'ils attribuent d'abord un rôle prescriptif et normatif à leur formation, ce qu[...]Article
Yves QUISSAC ; Mathilde VANDEVOORDE ; Frédéric DARZACQ et al. | Dans Les Cahiers de l'éducation (n° 119, novembre 2012)Le dossier est consacré aux lycées qui s'apparentent dans leur structure, leur organisation et dans les objectifs qu'ils poursuivent à une petite entreprise. S'y côtoient salles de classe et des [...]Article
Jeanne SCHNEIDER ; Francis TILMAN ; Marc DURAND et al. | Dans Education permanente (n° 193, 2012)Ce dossier marque l'aboutissement du processus de la conférence de consensus qui s'est déroulée entre 2011 et 2012. Il comporte les contributions des experts auditionnés et les analyses du comité[...]Article
Les formations en alternance permettent une confrontation aux situations réelles de travail et offrent aux jeunes la possibilité de se former tout en continuant leurs études universitaires. Il n'[...]Texte
François RASTOLDO ; Clairette DAVAUD ; Annick EVRARD et al. | SRED : service de la recherche en éducation | mars 2012Ce rapport clôt un ensemble d'investigations centrées sur la formation professionnelle, menées depuis 2005 par le Service de la recherche en éducation (SRED) à la demande de l'Office pour l'orien[...]Article
Dans un centre de formation d'apprentis, il y a au moins deux façons de considérer l'alternance : celle qui se construit entre l'apprenant et le tuteur (le CFA n'étant qu'une variable d'ajustemen[...]Article
Cette contribution s'appuie sur un constat observé dans les contributions à la conférence de consensus : l'absence du travail auquel on prépare les alternants. Le travail, c'est d'abord l'affaire[...]Texte
Michel QUERE, dir. ; Florence DEFRESNE, réd. | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative | 2011Le ministère de l'Éducation nationale propose chaque année une information statistique suivie et actualisée sur tous les aspects structurels de l'éducation, du primaire au supérieur, et de la rec[...]Texte
CNFPTLV : Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (France) | CNFPTLV : Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie | novembre 2010Le rapport est composé de deux parties. La première partie propose une approche globale nationale des volumes et des flux financiers de l'apprentissage en 2008 par la mise en commun de statistiqu[...]Article
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En 2007, en préparation de la Conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA VI), tous les États membres de l'UNESCO ont été invités à préparer des rapports nationaux sur la sit[...]Texte
En 2007, en préparation de la Conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA VI), tous les États membres de l'UNESCO ont été invités à préparer des rapports nationaux sur la sit[...]Article
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Søren KRISTENSEN, dir. | Danish Institute for the Educational Training of Vocational Teachers | 2008Le rapport s'intéresse aux moyens de soutenir la mobilité des apprentis et aux liens entre la mobilité des jeunes et l'insertion. Ses auteurs formulent plusieurs recommandations en vue de mieux [...]Article
Mohamed Jallal ELADNANI ; Eric VERDIER | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 7, 2008)Le système actuel de formation professionnelle marocain est un assemblage de modèles et de catégories d'action publique en grande partie inspiré de dispositifs mis en œuvre dans différents pays d[...]Article
Françoise ROPE, coord. ; Bernard SCHLEMMER, coord. | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 6, 2007)Article
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Catherine AGULHON, coord. ; Guy BRUCY ; Fabienne MAILLARD et al. | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 4, 2005)