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TESE-EDUCATION ; système d'enseignement ; type de formation ; apprentissage professionnel
apprentissage professionnelSynonyme(s)apprenti |
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L'apprentissage en milieu de travail est devenu une question clé dans le débat international sur le développement du capital humain. A partir de huit études de cas nationales au Maghreb et au Mac[...]Texte
L’alternance et les autres types de formation en milieu professionnel connaissent aujourd’hui un regain d’intérêt dans de nombreux pays. Ce rapport indique comment ceux-ci doivent être conçus et [...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 08/2018Le rapport analyse la première étude transnationale du Cedefop sur les politiques d’apprentissage dans les pays de l’Union européenne, en Islande et en Norvège. Son point de départ est ce que les[...]Texte
Laure COUDRET-LAUT, éd. | Agence Erasmus+ France | 08/2018Les élèves et les apprentis de l’enseignement primaire et/ou secondaire peuvent partir en mobilité dans le cadre de deux actions du programme Erasmus + : les projets d’échanges scolaires et les p[...]Texte
Laure COUDRET-LAUT, éd. | Agence Erasmus+ France | 06/2018Près de 17% des sortants de l’enseignement secondaire ont réalisé un séjour à l’étranger à des fins d’apprentissage ou professionnelles au cours de leur scolarité (période d’études, de stage, de [...]Article
Samira MAHLAOUI ; Christine VIDAL-GOMEL ; Anne-Lise ULMANN et al. | Dans Formation emploi (n° 141, mai 2018)La formation en alternance est encouragée depuis des dizaines d’années, comme en atteste la dernière réforme en cours. Pour autant, malgré les nombreuses vertus dont elle est parée et les relatif[...]Texte
Le modèle suisse de formation professionnelle est reconnu, en Suisse comme à l’étranger, pour sa gestion basée sur un partenariat public-privé, pour sa capacité à intégrer un nombre important de [...]Texte
Cette publication annuelle rassemble l'information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français (le système, les établissements, les résultats, les diplômes et l'insert[...]Texte
Laure COUDRET-LAUT, éd. ; Observatoire Erasmus+ (France) | Agence Erasmus+ France | mars 2017L'étude montre qu'un étudiant sur deux en mobilité Erasmus+ peut être considéré comme faisant partie des publics ayant le moins d'opportunités à la mobilité européenne et extra-européenne ; l'idé[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'éducation nationale, Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | août 2017L'ouvrage propose une information suivie et actualisée sur tous les aspects structurels de l'éducation, du primaire au supérieur, et de la recherche. Chaque édition fait l'objet de modifications [...]Texte
Les auteurs comparent les coûts et les avantages de l'apprentissage pour les entreprises en Autriche et en Suisse. Bien que les deux pays partagent un certain nombre de similitudes, y compris un [...]Revue
Mobilités et compétences : validation et reconnaissance. Mobility and skills: validation and recognition Dans Journal of international mobility. Moving for education training and research (n° 4, décembre 2016)
Ernesto VILLALBA ; Hervé BRETON ; Lavinia KORTESE et al. | PUFAvec le développement des programmes de mobilité encadrée et l'ouverture du marché européen à l'ensemble de ses citoyens, l'expérience personnelle, non formelle, du séjour à l'étranger s'est atté[...]Revue
Inégalités sociales motivation scolaire offre de formation décrochage Dans Education et formations (n° 90, avril 2016)
Thierry ROCHER ; Olivier COSNEFROY ; Cécile NURRA et al. | DEPPDans ce numéro consacré aux élèves, certaines contributions sont essentiellement méthodologiques et proposent de nouveaux outils permettant, par exemple, de mieux appréhender le statut social des[...]Texte
Romee LEE ; Jinhee KIM | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016Ce rapport présente le concept de l'apprentissage tout au long de la vie et son application dans le contexte de sept pays d'Asie : Bangladesh, Chine, Japon, Népal, Corée, Thaïlande et Vietnam. Il[...]Texte
Lucie TANGUY | La Dispute | 2016Avec la montée du chômage, l'école est accusée d'être inadaptée aux changements économiques et sommée de remédier aux difficultés d'insertion professionnelle des jeunes. Les dirigeants des grande[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. ; Mireille DUBOIS, réd. ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | août 2016Cette publication annuelle livre toute l'information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français. Elle propose une information suivie et actualisée [...]Texte
Viktoria KIS | OCDE | décembre 2016La formation en alternance peut favoriser l'insertion professionnelle et ses avantages potentiels sont particulièrement remarquables pour les jeunes en difficulté. Il importe d'examiner les coûts[...]Texte
Viktoria KIS | OCDE | mai 2016Le document vise à informer les décideurs politiques, les praticiens et les établissements d'enseignement et de formation, ainsi que les entreprises sur la façon de concevoir et de gérer des prog[...]Article
Valérie COHEN-SCALI, éd. ; Theo VAN DELLEN, éd. | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 61, n° 6, décembre 2015)L'apprentissage au et par le travail correspond non seulement au fait qu'un employé est compétent dans son travail, mais concerne également la construction et la transformation de son identité, q[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | octobre 2015Basé sur des informations recueillies entre mai 2014 et mars 2015 auprès des parties prenantes (représentants des ministères, partenaires sociaux, prestataires de formation, entreprises, étudiant[...]Texte
Bernard MARTINOT | Institut Montaigne | mai 2015Le recours à l'apprentissage est en chute libre depuis plusieurs années. Il s'agit pourtant d'un levier incontournable pour favoriser un accès durable à l'emploi, comme le montre l'exemple de l'A[...]Revue
Mosaïque de l'alternance Dans Diversité. Ville Ecole Intégration (n° 180, 2015)
Régis GUYON ; Mathias MILLET ; Gilles MOREAU et al. | Canopé - CNDPDepuis de nombreuses années, et avec une certaine constance, l'alternance et l'apprentissage sont positionnés comme des leviers pour lutter contre le chômage des jeunes - dans la lutte contre le [...]Texte
Delphine CORLAY ; Emilie FAUCHIER-MAGNAN ; Béatrice CORMIER et al. | IGAS : Inspection générale des affaires sociales, IGAENR, Paris : IGEN | juin 2015Dans le cadre du plan de relance de l'apprentissage, l'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (IGAENR), l'inspection générale de l'éducation nationale[...]Texte
Agence Erasmus+ France (France) ; CEREQ : Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Agence Erasmus+ France | décembre 2015En association avec le CÉREQ, cette nouvelle collection exploite l'enquête d'insertion « Génération 2010 » qui porte sur un large échantillon de jeunes français terminant leur formation initiale.[...]Texte
Catherine MOISAN, dir. | Ministère de l'Education Nationale de la recherche et de la technologie | août 2015Cette publication annuelle livre toute l'information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français. Elle propose une information suivie et actualisée [...]