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Val KLENOWSKI | Routledge Falmer | 2002Article
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Valerie SOLLARS ; Monica AXELSSON ; Anna BIRKETVEIT et al. | Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe | décembre 2002En décembre 2000, un atelier organisé par le Centre européen pour les langues vivantes sur l'alphabétisation multilingue a donné naissance à plusieurs groupes de recherche et de développement tra[...]Article
L'enseignement à distance ou comment la présence de négations dans les consignes ou dans des documents peut constituer une difficulté importante pour le traitement de l'information. L'étude s'ins[...]Texte
Denis MEURET ; Sophie MORLAIX | 2001Deux principaux courants existent en matière de processus d'auto-évaluation scolaire : le modèle technique, très utilisé en France, et le modèle alternatif, très répandu au Royaume-Uni. Après une[...]Texte
Lionel BELLENGER ; Philippe PIGALLET | ESF | 1997Textes complets de cas classiques et exercices ou jeux de rôle nouveaux pouvant être directement exploités dans les séminaires animés par les professionnels de la formation. Les cas sont regroupé[...]Texte
Michael HUBERMAN ; Matthew B. MILES | De Boeck-Wesmael | 1991Comment établir des conclusions fiables à partir de données qualitatives ? C'est la question à laquelle veulent répondre les auteurs en exposant les méthodes d'analyse utilisables dans ce cas. Se[...]Texte
Jacques ARDOINO ; Guy BERGER | Matrice | 1989Cet ouvrage consacré à l'évaluation constitue une mise au point praxéologique et scientifique proposant une démarche (étayée par un glossaire). Il tente de dégager une théorie liée à une pratique[...]Texte
Roger MUCCHIELLI | ESF | 1987Site Internet
Porté par le ministère des Affaires étrangères et du Développement international et l’Institut français, IFos est un dispositif de formation à distance pour les professeurs de français profession[...]