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As political leaders in Europe begin important negotiations to determine the next EU budget (after 2013) the Aarhus Declaration begins by underlining the importance of investing in education, res[...]
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La 1ère édition de l'étude Eurodoc, réalisée avec le soutien de Körber-Stiftung, EMBO et ÖH Doktorat, porte sur la situation de plus de 7500 doctorants européens. L'objectif était d'une part de r[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | mai 2011The European Commission and Member States have been working together since the 1990s to develop an entrepreneurial education and training agenda in Europe. Yet to date there had been no study on [...]
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Pendant le semestre d'hiver 2009-2010, environ 245 000 étudiants étrangers ont étudié en Allemagne, ce qui correspond à près de 12% de l'ensemble des étudiants. Ces résultats placent l'Allemagne [...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | août 2011This Cedefop report reviews progress made across Europe in 2007-10 in developing guidance policy coordination, quality assurance mechanisms, access to services and career management skills. The r[...]
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Cet article présente une méthode pour élaborer des typologies d'itinéraires individuels qui prenne en compte la dynamique longitudinale des parcours. Elle s'applique lorsque ces itinéraires sont [...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2011With the average age of the working population increasing, Europeans now have to work longer. How can these extended careers become more successful and satisfying ? And how can lifelong guidance [...]
Article
Les filles ont de meilleurs résultats scolaires que les garçons et, cependant, elles s’orientent vers des filières moins rentables, débouchant sur des positions professionnelles moins favorables [...]
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Alan BROWN ; Jenny BIMROSE ; Sally-Anne BARNES | EACEA : Education, audiovisual and culture executive agency | mars 2010The main objective of this study is to develop an understanding of the different ways individual careers are unfolding over time and the implications such processes have for European policies on [...]
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Jean-Marc BERNARD ; Beïfith Kouak TIYAB ; Gabrielle BONNET et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2010Lancé en 2006, le programme décennal TTISSA (Teacher Training Initiative for Sub-Saharan Africa) apporte sont appui aux États membres pour qu'ils améliorent la qualité et la puissance de leur for[...]Article
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Helmut ZELLOTH | ETF | 2009Ce rapport dresse un état des lieux de l'offre en matière de services d'orientation dans un ensemble de pays voisins de l'Europe. Il fournit une analyse comparée des politiques publiques et s'app[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 2009This report presents the findings from a Europe-wide study that addressed two purposes : to review trends and patterns in training provision for career guidance practitioners, and to develop a co[...]
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Michael R. PAIGE ; Gerald W. FRY ; Elizabeth M. STALLMAN et al. | European Federation for Intercultural Learning | 2009Ce document présente les résultats préliminaires d'un projet de recherche 'Beyond immediate impact : Study abroad for global engagement' (SAGE), qui examine l'impact à long terme des études à l'é[...]
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The immediate value of the ERASMUS experience for students seems to be unchanged: the eye-opening value of a contrasting learning experience in another European country. But former ERASMUS studen[...]
Revue
La GRH à l'Education nationale entre contraintes et possibles : dossier Dans Administration et éducation (n° 118, juin 2008)
Paul QUENET ; Yannick TENNE ; André SANTINI et al. | AFAE
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Marcel POCHARD | janvier 2008
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This 2008 edition of the State Teacher Policy Yearbook provides an in-depth analysis of a critical piece of the teacher quality puzzle: the retention of effective new teachers. States do virtuall[...]
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Anne BARRERE | PUF | 2006Les chefs d'établissement de l'enseignement secondaire sont aujourd'hui situés à la confluence de plusieurs transformations, qu'elles viennent de l'univers scolaire ou, plus largement, de celles [...]Article
