Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (230)
Article
Enseigner les arts de la scène. 2. Le processus de création artistique en classe de langue : dossier
Yamna CHADLI ABDELKADER, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 4, 2023)Le numéro met à l'honneur le processus de création en classe de langue. Les articles du dossier mettent en lumière la manière dont l'enseignement par le corps, le mouvement et la multimodalité of[...]NouveautéSite Internet
Ce livre réalisé par une enseignante de FLE grecque réunit l'art et les sports. De A comme "alpinisme" à Z comme "zèle olympique", chaque lettre de l'alphabet correspond à un sport et est illustr[...]Revue
Vivre les langues au musée Dans Babylonia (3/2022, 2022)
Karine LICHTENAUER, coord. ; Laura lLODER BUECHEL, coord.Si les musées participent encore souvent d’une certaine vision du monde, l’auto-appropriation de l’espace par les visiteurs montre leur importance comme acteurs des changements sociaux avec, au c[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse, des sports et des jeux olympiques et paralympiques (France) | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse, des sports et des jeux olympiques et paralympiques | 2023-2024Eduscol propose un dossier de 23 fichiers pour apprendre en classe l'hymne olympique : l'hymne olympique avec orchestre (sans voix), avec voix, partition des cors, des cordes, du piano, des percu[...]Revue
Développer la créativité en didactique : pratiques multimodales et numériques Dans Revue de recherches en littératie médiatique multimodale (Vol. 16, Décembre 2022)
Magali BRUNEL ; Amélie LEMIEUX ; Georgina BARTON et al.L’objet de ce numéro est de documenter l’hypothèse selon laquelle certains contextes d’enseignement et d’apprentissage numériques et multimodaux seraient favorables à l’exercice de la créativité [...]Article
Philippe CANGUILHEM ; Odile TRIPIER-MONDANCIN | Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 47, 2022)Les recherches sur les pratiques musicales collectives, notamment orchestrales, visent une meilleure intégration des jeunes publics de milieux défavorisés dans la société. Les différents disposit[...]Article
Ulrike C. LANGE, coord. | Dans Französisch heute (n° 3, 2022)Ce dossier sur l'art dans l'enseignement du FLE traite de l'intérêt d'utiliser les œuvres d'art pour stimuler la conversation et l'écriture créative des élèves et leur faire découvrir le patrimoi[...]Article
Grégory DELBOÉ, coord. ; Céline WALKOWIAK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 577, mai 2022)Dans ce dossier, les méthodes s’exposent plus qu’elles ne s’imposent. Contextualisées, elles ne prétendent pas à l’universel. Les articles proposent des approches différentes. La première partie [...]Article
Pascal TERRIEN ; Hélène DUVAL ; François JOLIAT et al. | Dans Questions vives. Recherches en éducation (n°35, 2021)Quelles seront les compétences, les attitudes et les valeurs qui seront nécessaires aux élèves en 2030 ? Comment les systèmes éducatifs et de formation peuvent-ils s’adapter aux exigences de la p[...]Revue
La transposition didactique : enjeux actuels dans différentes didactiques disciplinaires Dans Didactique (vol. 2, n° 2, 2021)
Anila FEJZO, coord. ; Line LAPLANTE, coord.Ce numéro thématique a pour but de contribuer à l’affinement du concept de transposition didactique. Les articles le revisitent en dégageant les enjeux actuels dans diverses didactiques disciplin[...]Audio
France musique (France) | France musique | 12/2021Cette série de podcasts (10 à 15 minutes) présente des contes populaires ( Le Petit chaperon rouge , Merlin magicien raconte le roi Arthur , contes africains...), réécrits par des auteurs d’[...]Jeu
Ce jeu québécois ludo-éducatif paru en novembre 2021 initie les jeunes enfants (4-6 ans) à la musique. Il les invite à participer à "La symphonie du nouveau monde de Dvorak" en la sonorisant avec[...]Texte
William PHILLIPS ; Eliane DUFRESNE ; Simon LAMOUR et al. | Office des publications de l'Union européenne | 08/2021Les activités organisées en dehors de la journée scolaire ordinaire, connues sous le nom d'activités extrascolaires, sont considérées par beaucoup comme un moyen de permettre aux enfants de deven[...]Article
Aurélie ZWANG, coord. ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 570, juin 2021)L’intérêt pour les pratiques éducatives en plein air est grandissant. Le dossier s’intéresse aux bienfaits, aux avantages et aux limites de cet apprentissage à travers des retours d’expériences, [...]Article
L’article montre comment l'enseignement de la langue et de la musique s'inspirent en partie de concepts similaires pouvant être combinés pour une meilleure compréhension de l'apprentissage de ces[...]Texte
Marie-Caroline MISSIR, dir. | CLEMI | 03/2021Comment sont fabriquées les fausses informations, comment se diffusent-elles ? Ce dossier pédagogique accompagne l'exposition "Fake news" de la Fondation EDF (janvier 2022) qui décrypte les mécan[...]Revue
Scolarisation de l'art, artistisation de l'école : enquêtes sur l'éducation artistique Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (Hors-série n° 7, 2919)
Stéphane BONNERY, coord. ; Rémi DESLYPER, coord.Le numéro dresse un état des lieux des recherches françaises sur la transmission des pratiques culturelles artistiques et sur la place de l’art à l’école. Les contributions abordent ainsi plusieu[...]Audio
Cette série de 20 podcasts (saison 1 et 2 ) propose des histoires fabuleuses, drôles et poétiques, imaginées à partir des instruments du Musée de la musique de la Philharmonie de Paris. Ce[...]Audio
Musée du Louvre (France) | Musée du Louvre | 2021Dans l’ombre de La Joconde et de la Vénus de Milo s’accomplissent de terribles forfaits (assassinats, vols, enlèvements, empoisonnements…). Dans la série "Les enquêtes du Louvre" (2021), l'actric[...]Vidéo
Ludovic GOURVENNEC | Hachette FLE | 2021Ludovic Gourvennec, professeur de français et auteur d'une thèse de doctorat sur la chanson, propose des chroniques sur la chanson française et francophone en présentant chaque semaine le clip d'[...]Audio
France musique (France) | France musique | 2021La série évoque en 5 épisodes (2021, 7 min) la vie de Molière. On s’immerge ainsi dans son enfance, dans une journée avec sa troupe, on découvre l'art de la danse au 17e siècle, mais aussi la cré[...]Vidéo
Les personnages de Soutine sont-ils déformés ? Pourquoi Georgia O’Keeffe peignait-elle des fleurs ? Pourquoi Soulages peint-il en noir ? En 19 vidéos (2-3 min), "Ouh là l'Art !" apprend à mieux c[...]Audio
Philharmonie de Paris (France) | Philharmonie | 10/2020Ce podcast (7 épisodes, 6 min en moyenne) fait découvrir les grandes œuvres du répertoire musical comme "Le concerto n° 2 de Mozart" (2021), "Le concerto pour violon de Brahms" (2021) ou "La cinq[...]Revue
L'enseignement de la prononciation en classe de langue : démarches et outils. 1. Plurisensorialité et multimodalité Dans Les Langues modernes (n° 3, septembre 2020)
Laura ABOU HAIDAR, coord.Entrer dans la langue sans transcription (conception de jeux audiovisuels sur la mémoire des voix), les dispositifs nomades au service de l’oralité, la communication non verbale de l’enseignant d[...]Jeu
Centre Pompidou (France) | Centre Pompidou | 04/2020Ce jeu vidéo ludique et pédagogique de 2020 permet de découvrir l'art moderne et contemporain à travers les œuvres majeures du Centre Pompidou et les principes de la création artistique (observer[...]Texte
Catherine MULLER ; Nathalie BORGE | Didier | 2020Dans un contexte où l’approche sensible est de plus en plus mise en avant en didactique des langues, l’œuvre d'art représente un support privilégié d’échanges culturels et langagiers. Elle favori[...]Texte
Depuis ses débuts, le cinéma a souvent mis en scène l’école, et même le système éducatif sous toutes ses facettes. Comment l’éducation est-elle représentée au cinéma ? Comment les différentes réa[...]Vidéo
Centre Pompidou (France) | Centre Pompidou | 2020Cette visite virtuelle (vidéo de 13 min) de l'exposition consacrée à Matisse dont on célèbre le 150 ème anniversaire propose un parcours à travers dix œuvres phares, choisies parmi les 230 œuvres[...]Vidéo
Didactique, la série (24 vidéos, 1 min) présentée par la journaliste et écrivaine franco-camerounaise Elizabeth Tchoungui a été diffusée en 2021 sur France Télévisions, TV5Monde et Lumni. Elle se[...]Audio
Cette série sonore à visée pédagogique propose un voyage dans 6 siècles d’histoire de la peinture au travers de 112 artistes marquants (de Botticelli à Kandinsky, en passant par Rembrandt, Velázq[...]Article
Yviane ROUILLER, réal. | Dans Educateur (n° 11, décembre 2019)Ce dossier s'intéresse à la question de l'évaluation, au cœur du métier de l'enseignant, au prisme de la bienveillance. On y trouve des témoignages, expérimentations et approches qui permettent d[...]Article
Michèle VALENTIN, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 3, septembre 2019)Quelles stratégies déployer dans l'enseignement des langues ? Comment accompagner les élèves dans leur apprentissage ? Le numéro s'intéresse à la dimension collective de la stratégie, peu prise e[...]Site Internet
Ces activités pédagogiques débutent par une interview du responsable de l’unité Expertise et qualité, au sein du Département langue française de France Éducation international, qui s’exprime sur [...]Revue
Les nouvelles voix/voies de l'interculturel Dans Le Langage et l'homme (n° 1, 30/06/2019)
Fred DERVIN, coord. ; Nathalie AUGER, coord.Les nouvelles voix/voies de l'interculturel – objet du numéro - ne s'accordent pas toujours sur la signification des concepts, des notions et des méthodologies, reflétant ainsi les positions poli[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse (France) ; INHA : Institut national d'histoire de l'art (France) | INHA : Institut national d'histoire de l'art | 06/2019Comment sensibiliser les 6-11 ans au patrimoine de proximité et mettre en place des projets ? Ce vademecum propose des fiches présentant les démarches et les principes, des scénarios pédagogiques[...]Audio
Musée du Louvre (France) ; France Inter (France) | France Inter, Paris : Musée du Louvre | 2019"Le vol de la Joconde", "La découverte de la Victoire de Samothrace", "A la découverte de la citée perdue d'Akhenaton"... Cette série lancée en 2019 invite les enfants (7-12 ans) à partir à la dé[...]Revue
Sprache und Sachfach integriert lernen: EMILE neu gedacht = Intégrer l'apprentissage de la matière et des langues: Repenser CLIL = Je vais apprendre une langue et un sujet de manière intégrée: repensando il CLIL = Apprendre une langue et une discipline de style intégré: repenser le CLIL Dans Babylonia (n° 2, 2018)
Quels sont les principes de l'EMILE (Enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère) ? Quelles différences avec l'enseignement immersif ? Quelle frontière entre cet enseignement et l'e[...]Revue
Le FLE/S, côté pile et côté face : quand théorie et pratique se rencontrent Dans Le Langage et l'homme (n° 1, 2018)
Geneviève GERON, coord. ; Elodie OGER, coord.Pourquoi une activité de FLE fonctionne-t-elle ou non en classe ? Le numéro qui entend marquer les 25 ans d'un stage international en didactique du FLE initié à l'Université catholique de Louvain[...]Revue
Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues Dans Lidil (n° 57, 2018)
Chantal DOMPMARTIN-NORMAND, dir. ; Nathalie THAMIN, dir.Ce numéro entend apporter un éclairage sur l’apport de l’art en didactique de langues et des cultures. Interroger la notion de créativité permet de mobiliser, en plus de la dimension cognitive, l[...]Revue
Les pratiques didactiques en Français Langue Étrangère / Seconde : de l’expertise de savoir-faire aux savoirs Dans Synergies France (n° 11, 2017)
Marie-Christine FOUGEROUSE, coord. ; Catherine TAMUSSIN ; Julie ROUCHOUSE et al.Le présent numéro se structure autour de trois axes. Le premier explore des moyens et des ressources à mettre en œuvre pour favoriser l’intercompréhension entre personnes de langues différentes. [...]Texte
François DURPAIRE, dir. | Téraèdre | 2018L’éducation au bonheur facilite l'acquisition des connaissances, prépare les parcours de vie et forme aux relations à soi, à l'autre et à la planète. Mais peut-on apprendre à être heureux ? Avec [...]Texte
Françoise BERDAL-MASUY, dir. | Presses universitaires de Louvain | 2018Cet ouvrage présente des expériences d'enseignement et d'apprentissage des langues, qui tissent des liens avec les émotions. Il présente une diversité de contextes : celle des publics étudiés (él[...]Texte
Cynthia EID, dir. ; Annick ENGLEBERT, dir. ; Geneviève GERON, dir. | FIPF : Fédération internationale des professeurs de français | 2018Ce sixième volume des Actes du Congrès mondial de la FIPF (Liège 2016) présente une trentaine d'articles concernant l'enseignement de la langue française. Ces articles font réfléchir à l’épanouis[...]Texte
Irene PATERAKI, éd. ; Santi SCIMECA, éd. | Office des publications de l'Union européenne | 20182018 a été proclamée année européenne du patrimoine culturel. « Ressources culturelles et créatives, matérielles ou immatérielles dont la valeur pour la société a été publiquement reconnue » : la[...]Article
Joanna LORILLEUX, dir. ; Emmanuelle HUVER, dir. | Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol.15, n° 3, 2018)La médiation en didactique des langues et des cultures revêt une diversité de formes et recouvre des enjeux pluriels. Elle peut être envisagée comme un objectif d'enseignement, un moyen de dévelo[...]Texte
Laura COLUCCI ; Pam BURNARD ; Carolyn COOKE et al. | BERA : British educational research association | 2018Le nombre d'étudiants qui choisissent des filières STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) est essentiel à la réussite économique d'un pays. L’acronyme STEAM est utilisé pour ind[...]Texte
2018 a été proclamée année européenne du patrimoine culturel. « Ressources culturelles et créatives, matérielles ou immatérielles dont la valeur pour la société a été publiquement reconnue » : la[...]Revue
Chansons, musique et langues Dans Babylonia (n° 3, 2017)
Jean-François DE PIETRO, coord. ; Catherine M. MÜLLER, coord. ; Mathias PICENONI, coord.Le numéro s'intéresse aux multiples usages de la chanson et de la musique dans l'enseignement et l'apprentissage des langues, de l'analyse de textes de chanson à la pratique du chant. La plupart [...]Article
Héloïse LHERETE, coord. | Dans Sciences humaines (n° spécial, décembre 2017)Comment et pourquoi apprend-on ? Quels ressorts psychologiques et cognitifs interviennent ? Peut-on améliorer ses capacités de raisonnement et de mémorisation ? Sur quelle pédagogie s'appuyer pou[...]Article
Qu'apprend on lorsque on s'initie à la pratique du pan, parfois également appelé steelpan ou steeldrum ? Comme toute pratique musicale, le jeu en steelband requiert une variété de compétences dan[...]Article
Le dispositif "orchestre à l'école" et son impact sur un territoire : le cas de la Mayenne en France
De nombreux dispositifs visant à démocratiser l'accès à la pratique et la consommation culturelles se basent sur un partenariat renforcé entre les ministères en charge de l'éducation et de la cul[...]Texte
Renaud FERREIRA DE OLIVEIRA ; Catherine BERTHO-LAVENIR ; Laurence LOEFFEL et al. | Ministère de l'éducation nationale, Paris : Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | 09/2017Partant d’un état des lieux et d’une analyse de la situation dans treize académies, ce rapport constitue les bases d’un guide conceptuel et pratique pour mettre en œuvre une évaluation de l’éduca[...]Article
La raison d'être de la musique a été souvent débattue : simple loisir, ou sublime activité artistique ? Aujourd'hui les études de neurosciences cognitives suggèrent que la musique exerce un pouvo[...]Article
Dans le domaine de l'éducation, la musique est souvent perçue comme un luxe dont on peut se dispenser sans réelle conséquence sur le développement de l'enfant. La recherche présentée dans cet art[...]Article
Cet article évoque différentes initiatives musicales institutionnelles prises lors de la vague de protestation qui a agité les universités sud-africaines en 2015 et 2016. Il considère différents [...]Article
Aujourd'hui, les études de neurosciences cognitives suggèrent que la musique a un pouvoir transformationnel sur la formation de l'esprit, qui modifie les aptitudes cognitives, comportementales et[...]Article
Le cerveau humain a la capacité unique de modifier sa structure et sa fonction tout au long de la vie, un phénomène appelé la plasticité cérébrale. La musique est un stimulus riche et complexe ca[...]Article
Le désintérêt des élèves sénégalais pour les cours de musique montre qu'il y a nécessité de changer de démarche. Au Sénégal, la musique constitue l'une des bases importantes de la société traditi[...]Article
Le lycée Sainte-Anne de Copenhague est un établissement réputé pour les résultats de ses élèves et pour être le foyer d'une intense tradition chorale et musicologique. L'article interroge les par[...]Article
La musique classique indienne est l'une des plus anciennes traditions musicales au monde et c'est une tradition orale. Plusieurs techniques et méthodes d'enseignement lui sont spécifiques, notamm[...]Article
Jean-Charles LEON, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 535, février 2017)Pour donner aux jeunes un égal accès à l'art et à la culture, les derniers textes officiels concernant l'Éducation artistique et culturelle mettent l'accent sur la notion de "parcours", qui doit [...]Texte
Altay MANCO, coord. ; Saïd OULED EL BEY, coord. ; Spyros AMORANITIS, coord. et al. | L'Harmattan | 2017Quels sont les coûts et les bénéfices économiques des politiques migratoires en Europe et en Belgique ? L'immigration est-elle une menace pour l'économie ? La diversité culturelle est-elle un ato[...]Texte
Parlement Européen | Parlement européen | 2017Les politiques culturelles et éducatives peuvent contribuer au développement des compétences nécessaires pour faire face à la complexité des sociétés multiculturelles contemporaines. Cette synthè[...]Texte
Catherine MORIN-DESAILLY | Sénat | mars 2017En avril 2015, une délégation de la Commission de la culture, de l'éducation et de la communication s'est rendue au Maroc, premier réseau d'enseignement français et premier réseau culturel frança[...]Revue
Le FLE dans tous ses états : dialogues avec Louis Porcher - Actes de la 56e rencontre : colloque organisé en homage à Louis Porcher et à l'occasion du 30e anniversaire de l'ASDIFLE Dans Les Cahiers de l'ASDIFLE (n° 28, 2017)
Anthippi POTOLIA, coord.Le numéro réunit les travaux présentés lors du colloque "Le FLE dans tous ses états : dialogues avec Louis Porcher" (novembre 2016). Les contributions s'organisent autour des trois axes de réflex[...]Revue
Le français langue ardente : florilège du XIVe congrès mondial de la FIPF, Liège 2016 Dans Dialogues et cultures (n° 63, 2017)
Geneviève GERON, coord. ; Deborah MEUNIER, coord. ; Raymond GEVAERT, coord. et al.Le numéro présente une sélection de communications et de conférences issues du Congrès mondial de la FIPF de juillet 2016 sur la place et le rôle du français langue maternelle, seconde et étrangè[...]Texte
Christine VERGNOLLE MAINAR, dir. ; Odile TRIPIER-MONDANCIN, dir. ; Patricia VERDEAU et al. | Presses Universitaires du Midi | 2017Les contenus d'enseignement, leur organisation tout au long du cursus des élèves ainsi que la façon de les transmettre sont au cœur d'enjeux sociétaux importants. De façon récurrente, ils font d'[...]Revue
Educacion infantil (II) Dans Revista Iberoamericana de Educación = Revista Ibero-americana de Educação (vol. 72, décembre 2016)
Isabel Maria GALLARDO, coord. ; Isabel RIOS GARCIA, coord. ; Pilar FERNANDEZ MARTINEZ, coord. et al.Ce numéro sur l'éducation préscolaire s'ouvre avec un premier ensemble d'articles qui analysent l'éducation préscolaire en Espagne et au Brésil ; les suivants abordent la formation des enseignant[...]Article
Johanne LEBRUN, coord. ; Nicole TUTIAUX-GUILLON, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 58, octobre 2016)Depuis plus d'une décennie, des changements curriculaires et disciplinaires profonds interviennent dans les systèmes scolaires. Ils sont légitimés par des principes (approches par compétences, en[...]Revue
Orientation et formation au prisme du genre : dossier Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n° 42, octobre 2016)
Nassira HEDJERASSI, coord. ; Céline AVENEL, coord.Ce dossier vise à analyser et à mettre en débat les évolutions des rapports sociaux de sexe dans les domaines de la formation et de l'orientation. S'appuyant sur une enquête réalisée dans deux éc[...]Revue
Les compétences transversales en questions. Enjeux éducatifs et pratiques des acteurs : dossier Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n° 41, juillet 2016)
Valérie BECQUET, coord. ; Richard ETIENNE, coord.Ce dossier s'intéresse aux compétences dites transversales ou « soft skills » qui sont très souvent mises en tension, pour ne pas dire en contradiction, avec les savoirs disciplinaires. L'intérêt[...]Texte
Frédérique MONTANDON, dir. ; Clara SCHELLE, dir. | Téraèdre | 2016L'ouvrage fait suite au colloque international « Activités langagières, pratiques pédagogiques et rituels à l'école, dans les pays francophones d'Afrique du Nord et d'Afrique de l'Ouest, en Franc[...]Texte
La "sensibilité et l'expression culturelles" est l'une des huit compétences clés du cadre européen que les États membres de l'Union européenne doivent intégrer dans leurs stratégies dans le conte[...]Vidéo
Canopé (France) | Réseau Canopé | 2016Canopé propose une visite virtuelle interactive du Château de Versailles guidée par un conférencier, à travers les lieux (La Chapelle royale, la galerie des Glaces, la chambre du Roi, celle de la[...]Vidéo
ARTE (France) | ARTE | 2016Cette série courte (60 vidéos de 3 min) revisite de manière humoristique les tableaux les plus célèbres du monde entier. De "La Joconde" de Léonard de Vinci à la "Marilyn" d'Andy Warhol, les pers[...]Article
Ces dix dernières années, la créativité et l'innovation en didactique des langues (DDL) sont devenues des notions incontournables dans le discours pédagogique et politique des acteurs du domaine.[...]Texte
CRSH : Conseil de recherche en sciences humaines | CRSH : Conseil de recherche en sciences humaines | juin 2016Les tendances mondiales confirment qu'au 21e siècle, on entend par apprentissage le fait de développer la capacité et la motivation de créer, de comprendre, d'interpréter et de communiquer des co[...]Article
Carole BAEZA ; Marie-Christine LE FLOCH | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 56, octobre 2015)L'éducation artistique est un domaine de recherche émergent et fait l'objet d'une politique volontariste conséquente, au niveau national et européen. Les articles de la première partie portent su[...]Article
Ulrike C. LANGE, coord. ; Elke PHILIPP, coord. | Dans Französisch heute (n° 2, 2015)Le dossier porte sur la pédagogie différenciée dans l'enseignement du français langue étrangère au lycée et en niveau avancé. L'une des contributions démontre sa nécessité et l'illustre par des e[...]Texte
UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | 2015Le rapport rend compte de la conférence virtuelle sur les compétences pour les industries créatives organisée en octobre 2014 par l'UNEVOC. Il explore les liens entre le travail qualifié et le se[...]Multimédia
Canopé (France) | Réseau Canopé | 2015Ce DVD est un outil de formation à destination des enseignants de l’école primaire et secondaire. Il s’agit de montrer aux enseignants comment le slam permet de travailler la langue française aut[...]Article
Suzy HALIMI, éd. | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 60, n° 3, juin 2014)Ce numéro est consacré à l'humanisme, qui n'est pas une idée neuve mais une idée à réinventer à chaque nouvelle étape historique du développement humain. Plusieurs mutations rapides ont déjà révo[...]Texte
Dans nos sociétés, les artistes, comme les scientifiques et les chefs d'entreprise, sont perçus comme des modèles en termes d'innovation. L'éducation artistique est souvent considérée comme un mo[...]Texte
Françoise ARGOD-DUTARD, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2014Fruit d'un colloque organisé en 2012 qui a réuni enseignants, chercheurs, hommes politiques, acteurs du monde économique et social, journalistes, représentants des institutions, l'ouvrage s'inter[...]Texte
Serge KANCEL ; Jérôme ITTY ; Morgane WEILL et al. | Ministère de la culture et de la communication, Centre for Higher Education Transformation | décembre 2013La mission conjointe IGF - IGAC se penche sur les agrégats économiques de la culture, avec l'objectif de mieux mesurer son poids dans l'économie et déterminer les leviers d'action permettant d'ut[...]Article
Gianni GHISLA, coord. ; Georges LÜDI, coord. | Dans Babylonia (n° 2, 2013)Le numéro traite de l'apprentissage des langues dans le monde du travail et dans la formation professionnelle des jeunes. Les articles abordent cette question sous trois angles : le monde du trav[...]Texte
Arts education is commonly said to be a means of developing skills considered as critical for innovation: critical and creative thinking, motivation, self-confidence, and ability to communicate a[...]Texte
Michel FOUCHER, dir. | Robert Laffont, Institut français | 2013En des domaines aussi divers que l'humanitaire, le droit international, l'archéologie, le code civil, l'art de vivre, la culture ou le luxe, la France exerce depuis des décennies une influence in[...]Texte
Andrejs RAUHVARGERS | EUA : European university association | mars 2013The first EUA report on «Global university rankings and their impact» was published in June 2011. Its purpose was to inform universities about the methodologies and potential impact of the most p[...]Texte
Alain VERGNIOUX, dir. | Peter Lang | janvier 2013Au cours des dernières décennies, le champ de l'éducation et de la pédagogie a été parcouru de controverses parfois très vives, qui laissaient cependant l'impression de reprendre des débats ancie[...]Texte
L'ouvrage débute par une synthèse de la théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner qui permet de mieux comprendre son apport dans la pédagogie. Dans une deuxième partie, les [...]Vidéo
A la manière d’une enquête policière, la web-série (10 épisodes, 12 min en moyenne) récompensée du prix du public au web-festival de la Rochelle soumet 10 chefs-d’œuvre de 10 grands musées mondia[...]Article
Geneviève BRIET ; Louis-Jean CALVET ; Régine LLORCA et al. | Dans Le Langage et l'homme (vol. XXXXVII-2, 2012)Le dossier aborde la chanson et l'apprentissage des langues dans une perspective pluridisciplinaire. La multiplication des angles d'analyse et la diversification des domaines d'expertise (linguis[...]Article
Geneviève BRIET ; Louis-Jean CALVET ; Régine LLORCA et al. | Dans Le Langage et l'homme (vol. XXXXVII-2, 2012)Trois dossiers composent ce numéro : la chanson en classe de FLE ; la place pour la littérature en classe de langue/culture ; et, les travaux de jeunes chercheurs en didactique du français.Article
À partir de l'analyse des discours officiels, des textes de loi et des circulaires ministérielles, cet article veut comprendre les caractéristiques prises par l'idéologie néolibérale en Italie. I[...]Texte
The rise of globalisation makes language competencies more valuable, both at individual and societal levels. This book explores factors that play a role in successful and unsuccessful non-native [...]Article
Bénédicte DUVIN-PARMENTIER, coord. ; Christine VALLIN, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 492, novembre 2011)Ce dossier est consacré à l'enseignement de l'histoire des arts à travers une diversité d'expérience d'enseignants qui cherchent à transmettre la culture artistique à leurs élèves. Il témoigne ég[...]Revue
Regards d'aujourd'hui sur l'enfance Dans Dossier d'actualité Veille et analyses (n° 68, novembre 2011)
L'enfance mobilise les chercheurs et passionne les médias. Du côté de la recherche, la sociologie de l'enfance actuelle recouvre en partie le terme anglo-saxon de Childhood studies, né dans les a[...]Texte
Andy ARLEO, dir. ; Julie DELALANDE, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2011Les cultures enfantines désignent les savoirs et pratiques culturels propres aux enfants, produits par eux et pour eux. L'ouvrage fait suite au colloque international organisé à l'université de N[...]Texte
Anne BARRERE | A. Colin | 2011L'auteure fait le point sur les activités électives des adolescents, qui se passent hors du temps scolaire et du temps familial, qu'elles soient encadrées ou informelles, partagées avec les pairs[...]Article
Jean-Charles CHABANNE, coord. ; Jean-Louis DUFAYS, coord. | Dans Repères (n° 43, 2011)Les enseignements artistiques et culturels intéressent la didactique du français par la place qu'ils accordent aux pratiques langagières, que ce soit dans le cadre de la réception des œuvres ou d[...]Article
Article
Joëlle ADEN, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 2, 2010)Les disciplines artistiques font régulièrement l'objet d'une attention particulière dans le système éducatif français. A l'heure où l'enseignement transdisciplinaire en histoire des arts est fort[...]Article
Article
Article
Texte
Texte
Christine PASSERIEUX, dir. | Chronique sociale | 2009Cet ouvrage présente une réflexion sur l'importance de l'école maternelle afin d'en montrer la pertinence dans le développement de l'enfant et d'en réaffirmer la necessité dans le cursus scolaire[...]Article
Article
Elisabeth BUSSIENNE, coord. ; Sylvianne MARTIN, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 464, juin 2008)Texte
Joëlle ADEN, dir. | Editions Le Manuscrit | 2008Cet ouvrage rassemble les textes des conférences du colloque « Créativité, expérience esthétique et imaginaire : enseignement/apprentissage des langues et pratiques artistiques » organisé en mai [...]Texte
Edris Abdel SAYED, coord. | Initiales | 2008Pour répondre à la diversité des publics et des territoires, il est nécessaire de prendre en compte la diversité culturelle dans les actions sociales, formatives et culturelles. Quels contenus pé[...]Revue
Article
Article
Article
Article
Revue
Senghor et la musique Dans Le Français dans le monde (N° ind, mars 2006)
Daniel DELAS, dir. ; Félix Nicomède BIKOI ; Afifa MARZOUKI et al.Texte
Texte
Texte
Texte
Moniques RICHARD, dir. | Presses de l'Université du Québec | 2005Ce document présente plusieurs projets artistiques inspirés du populaire, un répertoire illustré comprenant cinq genres et leur combinaison, ainsi que quatorze projets rassemblés sous forme de fi[...]Article
Céline LALLEMAND ; Christelle MAUSS ; Jacques MUCCHIELLI et al. | Dans Fenêtres sur cours (n° 264, décembre 2004)Ce dossier a pour objectif de rappeler l'importance de l'enseignement des arts à l'école. Claude Mollard, chargé de mission, fait le point sur le plan de développement de l'éducation artistique e[...]Article
Article
Pierre BAQUE ; Christine JUPPE-LEBLOND ; Pascal CHARVET et al. | Dans Les Cahiers de l'éducation (n°32, février 2004)Ce dossier examine la situation actuelle des enseignements artistiques et de l'action culturelle à travers l'histoire récente et les principes qui l'ont structurée. L'enseignement du cinéma, de l[...]Texte
Denis LEROY, coord. ; Jean-Pascal COLLEGIA, coord. | SCEREN-CNDP Diffusion | 2004Cet ouvrage est l'aboutissement d'un stage de formation destiné aux enseignants de classes d'initiation, CLIN, et de cours de rattrapage intégrés, CRI. Il se compose de fiches pédagogiques par d[...]Texte
Article
Article
Revue
Art et culture dans le second degré Dans Note d'information - DPD (n° 02.13, avril 2002)
Revue
Les arts à l'école : c'est parti ! Dans Le Monde de l'éducation (supplément n° 302, avril 2002)
Brigitte PERUCCA ; Macha SERY ; Maryline BAUMARD et al.Supplément consacré aux arts à l'école. Il dresse l'historique de l'éducation artistique, puis évoque de nombreux projets réalisés en classe tels que : l'apprentissage de la lecture par l'écritu[...]Article
Sylvie LOISEAU ; Gisèle METENIER ; Marie-Hélène POPELARD et al. | Dans L'Education enfantine (n° 7, mars 2002)Le dossier intitulé "Créer l'étincelle culturelle" a pour objectif d'aider les enseignants à mettre en place des classes à Projet artistique et culturel (PAC). Ainsi, des fiches pédagogiques offr[...]Revue
Des outils pour le cinéma Dans Les Dossiers de l'ingénierie éducative (n° 38, mars 2002)
Ce dossier sur le cinéma propose de mesurer les conséquences du plan de cinq ans pour les arts et la culture à l'école et de l'accélération de l'utilisation des outils informatiques dans le domai[...]Article
Article
L'apprentissage des langues à partir de l'image présente un grand intérêt. Ce dossier propose des pistes pour l'utilisation des toiles de maîtres qui ont l'avantage de proposer une image culturel[...]Revue
L'art à l'école : pour les profs les parents et les élèves Dans Beaux-Arts magazine (n° spécial, 2001)
Pour fêter l'entrée de l'art à l'école, Beaux Arts magazine, dans ce numéro hors-série, a voulu donner la parole aux enseignants, aux chercheurs et aux artistes. Interview, tribunes libres et tab[...]Revue
Créer une collection musicale : la chanson française des origines à nos jours Dans Les Médiathèques françaises à l'étranger (dossier n° 13, mars 1999)
Ce dossier propose un panorama de la chanson française à travers les âges, des origines aux musiques populaires. Des résumés historiques, des fiches bibliographiques, des discographies permettent[...]Article
Depuis quelques années, toutes sortes d'actions et de projets artistiques ou culturels sont proposés ou "montés" dans les établissements scolaires. Le "marketing" culturel s'est alors installé, i[...]Article
Texte
Denis LABORDE | Bertrand-Lacoste | 1998La place de la musique à l'école a évolué au cours du temps. Cet ouvrage s'intéresse à l'intégration des musiques du monde à l'école. Il propose des pistes de travail, un aperçu historique des at[...]Article
A l'occasion du 25e anniversaire de la revue, ce numéro traite des nouveaux objets de l'ethnologie de la France, des identités et de la citoyenneté, et évalue enfin les nécessités et les difficul[...]Article
Texte
Thierry BERNARDEAU ; Marcel PINEAU | Nathan | 1997Cet ouvrage offre une synthèse de l'histoire musicale, un description des instruments, une explication du solfège, une analyse des oeuvres, un tour du monde des musiques et une présentation de l'[...]Article
Yves REUTER, coord. | Dans Pratiques (n° 89, mars 1996)Alors que les recherches actuelles en didactique du français laissent peu de place à l'imaginaire et à la créativité, ce dossier aborde ces questions du point de vue de l'écriture. Le premier art[...]Multimédia
Bond age 1996Compact disc audio de treize titres, qui trace un portrait de la musique contemporaine japonaise. Contient également une partie cédérom sur la culture japonaise, avec des vidéos, un jeu, une rece[...]Multimédia
Jeu d'aventure interactif et culturel. L'utilisateur doit résoudre une énigme dans le château de Versailles à la cour du roi Louis XIV en découvrant des lieux, en parlant avec des personnages, en[...]Multimédia
Guy CASARIL, réal. | Arborescence | 1995Les vies parallèles des trois artistes, illustrées par leurs oeuvres picturale, poétique et musicale.Revue
Le nouveau Paris Dans Le Débat (n° 80, août 1994)
De nombreux documents existent déjà sur Paris, mais les auteurs de ce numéro ont choisi d'insister plus particulièrement sur les mutations économiques et culturelles. Le "nouveau Paris" se défini[...]Texte
Jean-Marie PEROUSE DE MONTCLOS, dir. | Hachette | 1994Des thermes gallo-romains de Cluny à la Grande-Bibliothèque, le guide du patrimoine Paris fait revivre plus de dix-sept siècles d'architecture et d'urbanisme. Il recense près de 1000 sites et mon[...]Multimédia
Guy CASARIL, réal. | Arborescence | 1994Les vies parallèles des trois artistes, illustrées par leurs oeuvres picturale, poétique et musicale.Texte
Alain MONTANDON, dir. | Association des publications de la Faculté des lettres et sciences humaines de Clermont-Ferrand | 1994En définissant des idéaux de comportement et des règles d'interaction sociale, les traités de savoir-vivre constituent un témoin non négligeable de la conscience européenne dans ses racines histo[...]Multimédia
Oda Laser Edition 1994Le cédérom est divisé en trois parties : visite, oeuvre, livre. La visite commentée du Musée peut se dérouler selon neuf thématiques (Camille Claudel, Victor Hugo, La porte de l'enfer, La femme, [...]Vidéo
Multimédia
Le Point 1993Hypermédia encyclopédique sur Léonard de Vinci et la période de la Renaissance. Il propose différents modules : le récit de sa vie, son oeuvre ; une promenade à la découverte des chefs-d'oeuvre [...]Revue
Des élèves au musée Dans Education et pédagogie (n° 16, décembre 1992)
Marie-Laure POLETTI, coord.Au moment où se confortent les actions conjointes engagées par les institutions culturelles et les établissements d'enseignement, voici un ensemble de réflexions, d'accord entre elles pour ne pas[...]Article
Article
Article
Texte
Robert CHAUDENSON | L'Harmattan | 1992Article
Acquisition de l'accent en langue étrangère. Expériences relatant un cours de travail sur la voix et la parole, normalement réservé aux comédiens.Article
Article
Article
Texte
Vidéo
Gilbert PELISSIER ; Catherine TERZIEFF, réal. | CNDP | 1990Hélène Delprat vit à Paris où elle expose dans une des galeries les plus prestigieuses de la capitale. Elle peint, grave et modèlise.Article
Article
Vidéo
Jacqueline RIBIERE-RAVERLAT ; Igor GOURINE, réal. | CNDP | 1989Comment chanter en classe ? Reportage dans une école où, pour le chant choral, sont réunis des enfants de la maternelle et du primaire.Article
Article
Texte
Article
Article
Article
Article
Revue
L'art abstrait Dans Actes sémiotiques (vol. X, n° 44, décembre 1987)
Jean-Marie FLOCH, coord. ; Luc REGIS, coord. ; Michèle COQUET et al.Dans l'esprit d'une partie du public aujourd'hui encore, il est impossible que l'art abstrait ait une quelconque signification. Comment proposer une théorie susceptible de l'expliquer ?Article
Texte
Michel ARRIVE ; Jean-Claude COQUET | Hadès-Benjamins | 1987Texte
Article
Association des amis de Sèvres (France) | Dans Les Amis de Sèvres (n° 4, 120e numéro, décembre 1985)Des réflexions de divers horizons sur la place des arts plastiques dans la formation des citoyens du XXIe siècle. Ses objectifs, ses moyens, sa spécificité (développement de la sensibilité et de [...]Article
Confrontation des enseignants d'arts plastiques avec les nouvelles images ou images de synthèse effigies de la modernité. La problématique se situe entre la fabrication de l'image (avec souvent u[...]Article
Commentaires sur les arts plastiques dans les projets d'action éducative ; témoignages ; pratiques de l'interdisciplinarité ; travail autonome.Revue
Sémiotique musicale Dans Actes sémiotiques (vol. VI, n° 28, décembre 1983)
Vidéo
Annie BREIT ; Danièle THIBAUT, réal. | CNDP | 1982L'itinéraire de deux jeunes artistes débutant dans la chanson. Leurs aspirations, les démarches effectuées, les milieux fréquentés (studios, cabarets), leurs conditions de vie.Texte
Texte
Texte
Revue
Numéro spécial sur musique et civilisation Dans Les Amis de Sèvres (n° 42, 1961)
Revue
Site Internet
Ivan Bargiarelli, formateur en FLE, propose 9 lexiques en images relatifs à l'art sous toutes ses formes : architecture, sculpture, arts visuels (dessin, peinture), musique, arts de la scène (thé[...]Site Internet
Le scoop.it de Ghislaine Belloc, formatrice en FLE, sur les arts en classe n'est plus mis à jour depuis 2018, mais il met en avant une grande variété de ressources (sites d'enseignants ou institu[...]Site Internet
L'académie de Lyon propose une liste de logiciels gratuits pour faire de l'animation, de la 3D, pour la retouche, la création et la gestion d'images fixes, et le traitement de la vidéo. 6-17 ansSite Internet
Actualisée en permanence, la base permet de consulter près de 30 000 œuvres exposées au Louvre. La recherche s'effectue par mots clés ou par département (antiquités, arts de l'Islam, objets d'art[...]Site Internet
Ces kits pédagogiques ou parcours artistiques (design, danse, musique) entendent expérimenter des pratiques actives et innovantes, stimuler la créativité des élèves et favoriser le faire-ensemble[...]Site Internet
Le Château de Versailles donne accès à certains des chefs-d'œuvre de ses collections qui comprennent environ 60 000 œuvres. Chaque œuvre est accompagnée d'une fiche descriptive. 6-17 ans.Site Internet
Ces 34 œuvres choisies et commentées parmi les peintures, les sculptures et les antiquités grecques, étrusques et romaines, témoignent de l'immense diversité des pratiques artistiques dans le mon[...]Site Internet
Le site propose, entre autres ressources : 1) des activités pour la classe ou la maison (défis architecturaux, réalisation de maquettes, montages) ; 2) des fiches pour faire découvrir les maquett[...]Site Internet
Le catalogue permet de consulter la collection du musée du Quai Branly consacrée aux arts et aux civilisations d'Afrique, d'Asie, d'Océanie et des Amériques, ainsi qu'une grande partie de son ico[...]Site Internet
Le site du musée propose des dossiers thématiques sur le Moyen Age (les clés pour comprendre cette période, les grands ensembles architecturaux ...) et des parcours découvertes pour la classe (le[...]Site Internet
Nous avons tendance à opposer produits chimiques et naturels dans la vie de tous les jours alors que la chimie est en réalité tout à fait naturelle. Cette « sélection confinée » pour travailler l[...]